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1、繁星 導(dǎo)學(xué)案
姓名 班級
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．運用普通話，準(zhǔn)確、流暢、富有情感的朗讀課文，體會作者的情感。
2．在自主、合作、探究的過程中，學(xué)習(xí)并賞析修辭的用法。
3．能根據(jù)自身體驗，進(jìn)行口語表達(dá)、寫作等實踐活動。
預(yù)習(xí)自學(xué)：
1．知識儲備
巴金，原名 ，字 ；代表作品：長篇小說《愛情三部曲》：＿＿ ＿，《激流三部曲》：＿ ＿ ＿。
2．給下列加點字詞注音或根據(jù)注意寫漢字并抄寫（正確，美觀）
納涼（ ） 模糊（ ） 半明半mèi（ ）
霎眼（ ） 螢火蟲（ ）搖搖欲zhuì（ ）
3．初讀
2、課文，說出作者三次看繁星的時間、地點，大體了解三次看星的情況和感受。（選用文中原句回答）
時間
地點
情景
感受
學(xué)習(xí)過程：
一、情境導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)研討：
（一）朗讀課文，了解文章內(nèi)容，能大致復(fù)述文中的三次觀星。
1.學(xué)生自由朗讀。（朗讀要求：準(zhǔn)確、流利、富有感情）
2.指導(dǎo)朗讀。根據(jù)作者不同時間觀星的感受，選用適當(dāng)?shù)恼Z速，語氣進(jìn)行朗讀。（如：在閱讀第四小節(jié)時要體現(xiàn)出方位感，最后一句話要帶有激情。）
（二）整體感知
1.找出最能表現(xiàn)作者望星感受的句子，并揣摩作者的思想感情。三次看繁星的感受相同嗎？為什么
3、？
2.請你用簡潔凝煉的詞語概括作者三次看繁星的感受，并體會感情。
（三）品味語言，重點研讀第三段
作者運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)自己望星天的感受的，請找出相關(guān)的語句進(jìn)行賞析。
（四）拓展延伸
1.下列語句當(dāng)中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（ ）
A．那個女孩的年齡大概是十六、七歲。
B．他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓健?
C．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。
D．你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。
2.下面句子沒有語病的一項是（ ）
A．經(jīng)過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。
B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌
4、聲。
C．在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯地成長。
D．到晚飯的時候，外祖母也終于覺察了。
3.運用多種修辭手法，寫一段話，描寫自己看星星的情景和感受。
（五）閱讀訓(xùn)練
1.課內(nèi)語段閱讀
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他
用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是
手，那幾顆是腿和腳，還有三顆算是腰帶。經(jīng)他這么一番指點，
我果然看清楚了那個天上的巨人?？矗莻€巨人還在跑呢！
（1）根據(jù)文意，解釋“半昧”的“昧”：_____
（2）作者感到星星“搖搖欲墜”是因為??______
（3）最能表現(xiàn)“我把他們認(rèn)得很熟
5、了”的句子是：
__ ???????????????????????????????????????
（4）“母親的懷里”是一個比喻，本體是??????????????????????
（5）作者感到“那個巨人在跑”，是因為
（6）自己寫一個有關(guān)星星的比喻句：
2.課外類文鑒賞
星
在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個人……一個能感覺的人……一個痛苦的人……星星，美麗的星星……”
我明白這個比利時某車
6、站小雇員的 A 的心情，好些人都這樣地對藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。
在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人；或者立在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用 B 的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。
我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，
7、從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。
在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也 C 了。
（1）依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（??? ）
A．哀訴? 贊嘆? 潤濕???? B．哀訴? 凄切? 閃亮
C．欣喜? 凄切? 潤濕???? D．欣喜? 贊嘆? 閃亮
（2）在我們學(xué)過的課文《繁星》中，作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的。在這一篇文章中，同樣如此。請把這樣的句子寫出來。
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（3）領(lǐng)會語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。
①星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安
8、慰。（“他們”是指誰？“安慰”是指什么？）
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②這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？___________________________________
③這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。（“這些眼睛”指什么？“像”在這句中是一個比喻句嗎？）
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（4）為什么說“在我的天空里星星是不會墜落的”？
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（5）本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過30個字）
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三、我的收獲
備注：教師初批用紅筆，復(fù)批用黑水筆。學(xué)生訂正用紅筆。
訂正欄：
補(bǔ)充欄：
江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 繁星導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
