三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 3.3隊(duì)列表演(二)北師大版

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):112887138 上傳時(shí)間:2022-06-23 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:241.50KB
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1、 教學(xué) 內(nèi)容 北師大版三年級(jí)下冊(cè)第三單元 課 題 隊(duì)列表演(二) 執(zhí)教人 教學(xué) 內(nèi)容 分析 本節(jié)課是在上節(jié)課學(xué)習(xí)14×12的橫式筆算的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí) 14×12的豎式計(jì)算。學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,借助直觀模型(點(diǎn)子圖)解決兩位數(shù)乘法,理解乘法豎式的算理。 教 學(xué) 目 標(biāo) 基 本 目 標(biāo) 1.結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情境,探索兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.能結(jié)合點(diǎn)子圖說明乘法豎式中每一步的意思,理解算理。 彈性目標(biāo) 3.通過交流,相互啟發(fā)、相互影響,使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想與方法,充分感受數(shù)

2、學(xué)的魅力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握乘法豎式計(jì)算的方法 教學(xué)難點(diǎn) 理解豎式計(jì)算的算理 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備 168個(gè)點(diǎn)子圖 一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課 1.用豎式計(jì)算下面各題: 21×4=??????????33×3= 2.學(xué)校舉行隊(duì)列表演,一共有12行,每行14人,有多少人參加隊(duì)列表演?怎樣列式? 你會(huì)用豎式計(jì)算嗎? 3. 板題:隊(duì)列表演,兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計(jì)算 二、探究新知 1.課件出示算式:14×12。 師:還記得這個(gè)算式嗎?我們上節(jié)課是用什么方法計(jì)算的?(生自由回答) 師:你們能用豎式計(jì)算這個(gè)算式嗎? (生嘗試獨(dú)立計(jì)算) 2.交流算法,初步了解豎式計(jì)

3、算的程序。 師巡視,如果有寫出正確的豎式的,就請(qǐng)這名同學(xué)說說算法,如果沒有寫正確的,則由教師邊講解邊演示豎式的寫法。主要從以下幾方面進(jìn)行交流或講解: (1)兩個(gè)乘數(shù)分別應(yīng)該寫在什么位置? (2)先算誰乘誰?(14×2) (3)再算誰乘誰?(14×10) (4)在豎式中每次乘得的積寫在什么位置,為什么? 板書豎式如下: 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生自主探究豎式的寫法,有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知誤區(qū),使教師的指導(dǎo)更有效,提高教學(xué)效率。 3.請(qǐng)學(xué)生看一看,想一想,說一說豎式每一步的意思。 (1)課件出示完整的乘法豎式和點(diǎn)子圖。 先請(qǐng)學(xué)生結(jié)合點(diǎn)子圖,想一想乘法豎式每一步的意思,再全班進(jìn)行交流。

4、 師:豎式中的每一步分別對(duì)應(yīng)的是點(diǎn)子圖中的哪部分? 引導(dǎo)學(xué)生明確:14×2=28對(duì)應(yīng)點(diǎn)子圖的上面兩行;14×10=140對(duì)應(yīng)點(diǎn)子圖的下面10行;28+140=168表示全部的點(diǎn)子。 學(xué)生邊匯報(bào),教師邊用課件演示,對(duì)應(yīng)關(guān)系如下: (2) 明確豎式的正確寫法。 課件出示完整的、簡(jiǎn)便的乘法豎式的寫法,如下: 師:上面這兩種豎式的寫法都是正確的,第二種是第一種的簡(jiǎn)便寫法,在以后的計(jì)算中,用第二種寫法就可以了。 設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于算理的理解是保證學(xué)生正確計(jì)算的基礎(chǔ),在這個(gè)環(huán)節(jié)中,借助點(diǎn)子圖,學(xué)生可以直觀地理解乘法豎式的算理,知其然更知其所以然,為以后的計(jì)算掃除障礙。 4.算一算,體

5、會(huì)豎式計(jì)算的程序。 (1)課件出示教材34頁中的第三個(gè)問題,請(qǐng)學(xué)生在黑板上板演。 (2)組織交流,指名說一說豎式每一步的意思,得數(shù)是多少,書寫位置。 5.總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。 引導(dǎo)學(xué)生回顧豎式計(jì)算的過程,歸納出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。 小結(jié):用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位、十位分別相乘,積的末位和第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位、十位分別相乘,積是多少個(gè)“十”,個(gè)位上的0可以省略不寫,所以積的末位要和第二個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊;最后把兩次乘得的積相加。 三、鞏固練習(xí),拓展延伸。 1.完成“練一練”第1題。(課本上完成) 2.完成“練一練”第2題(前三道)。每大組完成一道,集體交流。 3.?完成“練一練”第4題。 四、總結(jié)全課,生談收獲。 板書設(shè)計(jì): 隊(duì)列表演 (兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算)

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