《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、 導(dǎo)：導(dǎo)出目標(biāo)
1．了解“綠墻”的概念及世界各地的“綠墻”各有什么特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)本文多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
3．理解建造“綠墻”的價(jià)值。
二、學(xué)：自主預(yù)學(xué)
環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻
班級(jí)： 姓名：
1．初讀課文，寫出下列漢字。
lòu( )空 péng( )大 別shù( ) cōng( )蘢 àng( )然
過(guò)( )lü zhuó( )著 繁yǎn( ) luǒ( )土 和( )xié
zào
2、( )聲 取dì( ) liú( )覽 新yǐng( ) 花huì( )
2．再讀課文，完成下列填空。
《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》的作者 ，選自 ，體裁是 ，課文圍繞題目中的 和 這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，綜合運(yùn)用 、 和 等說(shuō)明方法，依次介紹了哪些城市的什么墻
3、 ，課文中指出綠墻具有的功能有 。
三、議：互動(dòng)探究
(一)交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”。
(二)復(fù)習(xí)說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。
(三)瀏覽課文，整體感知。
根據(jù)課文內(nèi)容，比較概括中外“圍墻”在外觀、材料、功能方面的不同：
1．外觀 中： 外：
2．材料 中： 外：
3．功能 中： 外：
(四)把握重點(diǎn)，深入探究。
1．課文是一篇科學(xué)說(shuō)明文，圍繞“綠墻”，綜合運(yùn)用多
4、種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明，你能分別用例句一一列出嗎？
2．形成中國(guó)、外國(guó)圍墻差異的根本原因是什么？
3．作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)提倡建筑怎樣的“圍墻”？
4．課文第5節(jié)，寫巴西的綠墻，說(shuō)“世界上最具有特色的城市綠色圍墻建筑首推巴西的‘植物墻’”為什么說(shuō)“首推”？
四、結(jié)：課堂小結(jié)
5．課文中有些地方將說(shuō)明和描寫，議論融合在一起，你能舉出一兩個(gè)例子，并向同學(xué)說(shuō)說(shuō)這樣寫法的作用嗎？
5、
課文從 與 的對(duì)比入手，介紹了許多國(guó)家形式?jīng)]而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來(lái)我國(guó)綠化方面取得的進(jìn)步，科學(xué)說(shuō)明了建設(shè)綠色圍墻 的作用，最主要運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，語(yǔ)言 ，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
五、練：課堂檢測(cè)
1．指出下列句子所用的說(shuō)明方法。
(1)所為“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。 ( )
(2)在64平方公里的袖珍國(guó)家，300萬(wàn)國(guó)民生活在大大小小的花園中。( )
(3)悉尼市 和墨爾本市與首都堪培拉相同，亦讓茵茵綠墻加入綠化隊(duì)伍。( )
(4)近年來(lái)，我國(guó)的上海、天津、廣州等地也營(yíng)造綠化帶，工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)的四周也建造了大量的植物墻。 ( )
2．課文第1節(jié)連用4個(gè)數(shù)字說(shuō)明什么？有何作用？
3．課文介紹了多種“綠色圍墻”，這些綠墻有什么共同特點(diǎn)？在環(huán)境保護(hù)方面有什么價(jià)值？
江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
