2020高考語文 作文寫作指導(dǎo) 命題作文半命題作文素材
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020高考作文寫作指導(dǎo):命題作文半命題作文 一、考點(diǎn)聚焦、 命題作文一直是中考作文考查長(zhǎng)久不衰的一種命題形式,要寫好這類作文,要注意以下幾個(gè)方面:首先要認(rèn)真讀題、審題,盡管如今的中考作文審題難度降低了,但這并不意味著不要審題,審題先要讀題,讀題的過程就是思索、理解文題的過程。審題,包括審內(nèi)容、審形式,要看清楚題目以下所附的所有具體要求,如允許的體裁、人稱、篇幅等。其次,要從整體上構(gòu)建文章,即搭好的文章的框架。中考作文的寫作內(nèi)容,無外乎"我和家庭""我和學(xué)校""我和社會(huì)"這幾個(gè)方面,看到文題后要迅速確定寫
2、作內(nèi)容。切忌構(gòu)思尚未成熟便匆匆下筆。第三,要確定文體。淡化文體是中考作文的要求,但一經(jīng)確定文體,則要體現(xiàn)該文體的特點(diǎn),確定文體要根據(jù)考生自身的寫作優(yōu)勢(shì)。切不可冒然選擇自己平時(shí)不拿手的體裁,以防半途而廢。第四,要寫出新意,在符合命題要求的前提下,要力爭(zhēng)選擇那些與眾不同的題材,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn),在結(jié)構(gòu)上也力求富有新意。第五,注意書寫規(guī)范,卷面整潔,否則,會(huì)給閱卷老師不好的印象而影響作文得分。 近幾年來,中考作文常常采用半命題作文的形式。這類作文題給考生留下了較為廣闊的寫作空間,有利于考生充分展示自己的寫作才能。 命題人只命題目的一半或大半,考生必須按要求先將題目補(bǔ)充完整,然后
3、作文,這樣的作文命題形式我們叫半命題作文。其明顯的標(biāo)志是題目中留有空缺(一般用“______”來表示)。近年來各地中考作文的排行榜上,話題作文無疑獨(dú)占鰲頭、春風(fēng)得意,但命題、半命題、給材料等作文命題形式依然占有一席之地。2020年南寧市中考的作文就是半命題作文(“青春因_____而精彩”)。 寫半命題作文,創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。謹(jǐn)慎于前,方能瀟灑于后。只有在補(bǔ)題上煞費(fèi)苦心,才有望一揮而就,寫出情文并茂的考場(chǎng)作文。 補(bǔ)題之前,一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義,它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題,我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己
4、有話可說且能說好的題目。比如“我真想得到______”這一文題,題眼是“真想得到”,言下之意,就是眼下“我”還沒有得到的,但“我”迫切渴望得到,你補(bǔ)寫的詞語(“得到”的賓語),必須符合這一特點(diǎn)。讀懂了“半命題”,我們可根據(jù)自己的實(shí)際,選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補(bǔ)全題目,比如,你可填上“老師的信任”、“父母的理解”、“同學(xué)的友誼”等精神方面的內(nèi)容,也可填入“一本書”、“一架鋼琴”、“一支精美的鋼筆”、“一條黃紗巾”等具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容。 補(bǔ)題所應(yīng)追求的目標(biāo)是:補(bǔ)自己最熟悉的半題,補(bǔ)自己最有把握寫好的半題,補(bǔ)自己最記憶猶新的半題,補(bǔ)自己最能寫出新意的半題。以“永遠(yuǎn)的____”這一文題為例,有位
5、家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué),他無法忘記一臺(tái)凝聚著父愛和師愛的隨聲聽,于是寫出了一篇真摯動(dòng)人的《永遠(yuǎn)的隨聲聽》。作家梅子涵不能忘懷讀中學(xué)時(shí)給過自己關(guān)照的三位老師,于是寫出了一篇題為《永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)》的散文,表達(dá)了對(duì)幾位老師深深感激。你的記憶中,有沒有難忘的“永遠(yuǎn)的一課”?有沒有催人淚下的“的父愛”?有沒有浮雕般的“永遠(yuǎn)的一幕”?若有,不妨將這“永遠(yuǎn)的……”永遠(yuǎn)定格下來,那一定會(huì)是一篇特別棒的作文!有位同學(xué)寫過一篇題為《永遠(yuǎn)的麥考利夫》的作文,作者選取了一個(gè)在人類航天史上具有特別意義的人物――勇敢的女教師麥考利夫,并由此展開聯(lián)想,想到與之有共同精神的一連串融合,從而謳歌了他們非凡的勇氣,選材獨(dú)特,聯(lián)想
6、豐富,感情激越,頗富有新意。 二、例題評(píng)點(diǎn) 例1 、 題目:請(qǐng)以“你很重要”為題,寫一篇作文。 提示:成長(zhǎng)路上,總有對(duì)我們產(chǎn)生過重要影響的人、事、物?!澳恪笨梢允歉改浮熼L(zhǎng)、同學(xué);可以是一本書、一句話?!澳恪币苍S是一次摔跤、一次哭泣,也許是…… 要求:1,除詩(shī)歌外,文體不限;2,字跡清楚,600字以上;3,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 解析:本作文題目題材十分廣泛。根據(jù)“提示”,“你”可以是人,是事,是物。如果是人,可以是父母、師長(zhǎng)和同學(xué),也可以是鄰居、朋友、親戚,活著的、故去了的,中國(guó)的、外國(guó)的,現(xiàn)代的、古代的,生活中的真人,文學(xué)作品、影視作品中的藝術(shù)形象,相識(shí)的、不相識(shí)的
7、一切人;如果是事、是物,可以是一本書,一張報(bào),一次摔跤,一次哭泣,當(dāng)然也可以是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一次教訓(xùn)、一個(gè)夢(mèng)幻,一個(gè)機(jī)會(huì),一場(chǎng)考試,一次出游,一次住院等等。要寫好這篇作文,關(guān)鍵是如何抓住題眼“很重要”來作文章,生活中這類“很重要”的事不少,但必須要能夠抓住最切合你實(shí)際、最適合你發(fā)揮寫作水平的材料來寫作?!昂苤匾钡囊馑际?,因?yàn)槟?,我的事業(yè)取得了成功,因?yàn)槟?,我的生活更精彩,因?yàn)槟?,我的人生更美滿。 你很重要 魚說:“你看不見我的淚,因?yàn)槲以谒?。? 水說:“我能感覺到你的淚,因?yàn)槲以谀阈睦??!?
8、 ——題記 又是考試結(jié)束,而且又是這樣一個(gè)炎熱的夏日,心中自然少不了郁悶。教室內(nèi)外聚滿了同學(xué),他們紛紛議論著分?jǐn)?shù),或欣喜或失望或無奈,等待著最后幾科的成績(jī)出來。等待的漫長(zhǎng),悶熱的空氣壓得我們喘不過氣來,人群之中不時(shí)傳來嘆息聲,抱怨聲。也有考得好的同學(xué)在開始說笑,打破了周圍沉悶的氣氛。我就這樣無奈的等著,聽著別人的歡笑聲,心中很不是滋味。遺憾中,手中那張分?jǐn)?shù)不太理想的試卷不知何時(shí)已滑落在地。 最終成績(jī)還不有出來,人群在抱怨聲中散去。走在路上,我不知是該慶幸還是該失望,心情十分沉重,既然這樣,希望考試成績(jī)永遠(yuǎn)也不要公布出來了。 回到家,
9、我已身心疲憊,一句話也不肯說。媽媽見了,似乎一下全明白了。她先讓我坐下,然后拿出已切好的西瓜,靜靜地看著我吃,還笑著說:“這西瓜好甜吧!”我也就應(yīng)付地點(diǎn)點(diǎn)頭,竟沒嘗出西瓜到底有多甜??此杂种沟臉幼樱乙仓浪胝f什么,但我始終沒有先提出來,就這樣沉默良久,她終于開口問成績(jī)了。因?yàn)檫€有幾科成績(jī)沒有出來,本想連這已經(jīng)知道的幾科都瞞著她,可我終究不忍,吞吞吐吐地將幾個(gè)個(gè)位數(shù)、十位數(shù)報(bào)告給她。她聽了若有所思,繼續(xù)問我:“什么時(shí)候總成績(jī)才能出來,你到時(shí)候打個(gè)電話問問老師???”這話正說到我的痛處,我小聲說:“我就是不想知道,知道了又怎樣?”“你這孩子,萬一考得還不錯(cuò)呢?”我一聽這話,不知從何來的火氣一
10、下子全向媽媽爆發(fā)了出來:“你怎么那么喜歡分?jǐn)?shù)啊?你知道我現(xiàn)在心里有多難受嗎?”我知道已經(jīng)傷著媽媽了。良久,媽媽才深深地嘆了一口氣,說:“孩子,我知道你心里難受,你有火就沖我發(fā)吧?!闭f完后就出去了。 等她又回來時(shí),已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。她無言地忙那永遠(yuǎn)也忙不完的事,直到深夜,她又走到我床邊,我閉了雙眼,裝著熟睡。她輕輕地嘆了一口氣,開了風(fēng)扇,才輕輕地離開??粗x去的身影,聽著她漸走漸遠(yuǎn)的腳步聲,我的鼻子隱隱發(fā)酸,心里也微微作痛,白天真不該如此對(duì)她。一直以來,我只會(huì)抱怨壓力大,學(xué)習(xí)苦,卻不知道父母心中的感受;我總是不斷地傷害父母,總是…… 媽媽又咳嗽了,她身體一直都不好,我真的為她擔(dān)心。都快
11、一點(diǎn)了,她洗衣服的聲音還時(shí)時(shí)傳來,聲聲扣擊著我的心,我多么希望媽媽能夠多歇歇,早早入睡,可是我……我也想讓媽媽知道她在我的心中有多重要,但是我一直都不善于表達(dá)我的感情,我只會(huì)把我的感情深藏在心里。或許是真愛無言,我只好在她的身后默默地流淚,為她祈禱,祝福她身體健康。 天空中沒有翅膀的痕跡,卻已飛過。 你永遠(yuǎn)健康快樂,才是我的唯一希望。 點(diǎn)一盞心燈,我愿為你守候。 簡(jiǎn)評(píng):本文通過一次考試失敗之后與母親的一次情感砥礪,升華了“我”對(duì)母親在“我”的生命中的重要性的認(rèn)識(shí),表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)母親的愛。語言真摯感人,主題鮮明突出。 例2、題目:生活需要 要求:
12、(1)先將題目補(bǔ)充完整。(2)文體自選,立意自定。(3)不少于500字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名。 解析:這是一道半命題作文題,可以補(bǔ)充的內(nèi)容很多,如:付出、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)、回報(bào)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真、等等,學(xué)生可以寫作的范圍也十分廣泛,可以充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),可見是一道很好寫的作文題。 生活需要播種 真心播種,收獲幸福生活。 題記 生活因播種而更加美麗,就好像天空因陽光而更加廣泛闊,就好像山川因高峻而更加雄奇,就好像河流因浪花而奔流不息。生活需要播種,播種是一種寶貴的生活財(cái)富。
13、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!笔遣シN,使我們的生活充滿生機(jī),充滿活力。播種一種希望,收獲一種美好的未來:“投之以桃,報(bào)之以李?!碑?dāng)我們真心付出以后,就無悔人生。播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。古今中外,許多名人志士就是在辛勤播種后取得成功的。 我國(guó)晉代書法家王羲之,種下勤奮,勤學(xué)苦練,練黑一池清水,也收獲了“入木三分”的書法。著名化學(xué)家諾貝爾,種下信心,敢于付出,不怕犧牲,在一聲巨響后收獲的是烈性炸藥的發(fā)明。 居里夫人執(zhí)著奮進(jìn),種下艱苦樸素,專心研究,在自己的科學(xué)道路上收獲了成功,也造就了自己輝煌和一生。 是播種,使他們平靜的理想之湖收獲雄壯的浪花;是播種,使他們和緩的心靈之曲收獲激昂的旋律;是
14、播種,使他們平凡的人生年貨收獲了美好的生活。生活需要播種,播種是一種寶貴的生活財(cái)富。 播種和煦的春風(fēng),收獲一塊金黃的麥田; 播種溫暖的陽光,收獲一片明亮的天空; 播種真誠(chéng)的祝福,收獲一種美好的體驗(yàn)。 朋友,當(dāng)你在人生的道路上拼搏奮進(jìn)時(shí),試著播種一聲祝福,播種一種希望,播種一片熱情……你的生活將因此而更加美好。 是的—— 生活需要播種,播種是一種寶貴的生活財(cái)富。 簡(jiǎn)評(píng):立意鮮明、旨意突出、選材恰當(dāng)、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力是本文重要的特色。作者巧妙地引用了“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”和“投之以桃,報(bào)之以李”等俗言詩(shī)句,展示了作者廣博的積累,還列舉了我國(guó)晉代書法家王羲之、著名化學(xué)家諾貝爾]、居里
15、夫人等典型例子來表現(xiàn)文章中心,顯得很有說服力。本文語言也很優(yōu)美,作者巧妙地使用了修辭,如比喻排比句“生活因播種而更加美麗,就好像天空……就好像山川……就好像河流……”以形象化的事物,來表達(dá)抽象深邃的內(nèi)涵;既渲染了氣氛,又豐富了內(nèi)涵。這些手法的運(yùn)用使文章文采飛揚(yáng)。 三、沖刺終點(diǎn) 1、在成長(zhǎng)的愉悅中,在探求的欣喜中,我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取,充滿活力;在豐富多彩的校園生活中,我們朝氣蓬勃,充滿活力。和諧振溫馨的家庭,洋溢歡樂,充滿活力;日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上,充滿活力。 請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題,寫一篇600字的文章。 要求:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓
16、名,若不可避免,用代號(hào)表示,如A中學(xué)、B老師、小C。(2)不能使用試卷中的閱讀材料。 導(dǎo)寫:題目很有時(shí)代氣息。無論是從“大處”著手,還是小處落筆,都必須寫出時(shí)代的特征,時(shí)代的激情。選材是奪魁的關(guān)鍵。要從試題的提示上去選取一個(gè)角度,或者寫自己的成長(zhǎng)進(jìn)步,或?qū)懾S富多彩的校園生活,或?qū)懞椭C溫馨的家庭生活,等等。行文時(shí),要緊扣題眼“活力”二字,具體寫出活力來。 2、開端是(事情的)開頭。春天,是一年四季的開端;清晨,是一日生活的開端。萬事皆有開端;開端蘊(yùn)含著希望…… 請(qǐng)你結(jié)合自己親身經(jīng)歷和感受,以“開端”為題,寫一篇文章。 要求:(1)不限文體(除詩(shī)歌外);(2)不少于600字;(3)作文中不
17、得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。 導(dǎo)寫:任何事物都有一個(gè)開端,從這個(gè)思路入手,回想生活中的事件,文章便有了內(nèi)容。不同的開頭帶給人們不同的結(jié)果,那么通過生活中諸多實(shí)踐,我們對(duì)開端又有怎樣的認(rèn)識(shí)呢?執(zhí)照這個(gè)思路思考,文章就有了中心。在寫作過程中,內(nèi)容與中心要一致,或通過內(nèi)容表現(xiàn)中心,或圍繞中心選取內(nèi)容。行文時(shí)可寫一件事,也可采用并列式結(jié)構(gòu)從不同的角度選材,還可以就開端提出觀點(diǎn),再選取論據(jù)寫成議論文。寫這篇文章立意明確是成功的關(guān)鍵。 3、人生道路上,總有一些人、一些事,甚至一句話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)你的內(nèi)心,啟迪你的靈魂,點(diǎn)亮你的心靈之燈。請(qǐng)以“點(diǎn)亮心靈之燈”為題,自定文體,寫一些篇60
18、0左右的文章。 導(dǎo)寫:分析題目,可以看到題目的核心是“點(diǎn)亮”,因此在文中要能寫出是什么人、什么事,或者是什么話、什么故事引起了你的共鳴,觸動(dòng)了你的心靈,從而點(diǎn)亮了你的心靈之燈??梢詫懸黄洈⑽?。也可以由某句話引發(fā)感悟,寫一篇抒情散文。還可以寫一則童話,通過童話來表達(dá)自己的情感。 4、請(qǐng)以“我希望有這樣一個(gè)暑假”為題,寫一篇文章。 要求:(1)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;(2)不少于500字(詩(shī)歌不少于16行)。 導(dǎo)寫:文章的內(nèi)容必須鮮活,富有時(shí)代氣息。要從大處著眼,小處落筆,尋找一個(gè)最佳的切入口,集中筆力加以突破,寫出自己的個(gè)性,寫出自己的愿望。結(jié)構(gòu)要新巧,表述要新穎。 5、
19、當(dāng)你流連祖國(guó)的名山大川,徜徉于故鄉(xiāng)的小橋流水旁;當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì),關(guān)注多彩的人生時(shí);當(dāng)你傾心人際的交往,置身于豐富的活動(dòng)中;當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著,陶醉于精彩的影視作品里……你觀察,你思考,你體驗(yàn),你欣賞。語文就像那“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,滋潤(rùn)著我們的心田。生活處處有語文,時(shí)時(shí)可以學(xué)語文,生活就是一本大寫的“語文書”! 請(qǐng)以“語文從我身邊輕輕走過”為題,寫一篇文章。 要求:(1)文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 導(dǎo)寫:題目中的“我”標(biāo)明用第一人稱寫?!吧磉叀?,揭示我和語文相距很近,甚至是零距離?!拜p輕”,暗示著潛移默化的教育。提示語闡明了題材范圍
20、,揭示了切入的角度。幾個(gè)排比句關(guān)涉到自然、社會(huì)、人生等方方面面,這些方方面面就是整個(gè)生活,生活是七彩的,如霓如虹,如夢(mèng)如幻。一瓣馨香,一抹遠(yuǎn)山,一片真情,一肩道義都折射出語文的光輝。考生應(yīng)充分調(diào)動(dòng)自己的靈感,或?qū)懗瞿愕乃伎?,或?qū)懗瞿愕捏w驗(yàn),或?qū)懗瞿愕男蕾p……找準(zhǔn)自己的切入點(diǎn),寫出最新最美的作文。 6、成長(zhǎng)路上,我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯,同學(xué)遞來的一方手帕,花兒的芬芳,浩瀚書海的心香,“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“ 的味道”為題作文。 要求:(1)補(bǔ)全題目,寫一篇作文,不少于600字,文體不限。如寫詩(shī)歌,不少于20行。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)
21、的人名、地名和校名,否則扣分。如果不可避免,請(qǐng)用××代替。 導(dǎo)寫:首先,要明白“味道”的含意是指自己的體驗(yàn)、感悟、經(jīng)歷等,要求寫的是考生自己的生活,抒的是自己真實(shí)的情感。其次,既然是“味道”,當(dāng)然有多種——“人生百味”嘛。試題所給材料中,取其中感觸最深的、最能引起自己和他人心動(dòng)的來寫。再次,材料中所給的多是積極向上的一類,如果沒有熟悉的題材,也可以另選自己經(jīng)歷過的感受深、反面的題材,如“挫折”的味道、“批評(píng)”的味道、“失敗”的味道等。還可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)來選材,會(huì)更具有新意,如寫“戰(zhàn)爭(zhēng)”的味道(結(jié)合巴以戰(zhàn)爭(zhēng)問題)、“足球”的味道(針對(duì)中國(guó)足球的沉?。┑?,寫出自己對(duì)這些事的感悟,提煉一個(gè)較為深刻的立意。
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