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1、江蘇省灌南縣實驗中學七年級歷史下冊《遼、西夏與北宋并立》學案 北師大版
【認定目標】
1、知道遼、宋、西夏是三個并立的政權，說出耶律阿保機、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績。
2、分析宋遼、宋夏和議的影響，并能簡單認識我國的民族關系。
【預習檢測】
一、澶淵之盟：
1．北宋政權的建立：
（1） 年，后周大將 建立宋朝，定都 （今 ）史稱 。
（2）誰能給大家講講“陳橋兵變”的故事?
2、遼政權的建立：???
（1）10世紀初，契丹族的杰出首領 統(tǒng)一了契丹各部，
2、 年，他建立契丹政權，定都 。
（2）契丹矛和契丹文字的插圖意在說明什么問題？
3、宋遼之間的和戰(zhàn)。
（1）北宋為什么要對遼進行北伐（看地圖）？
北伐的結(jié)果如何？為什么北宋的北伐會失??？
（能說幾條是幾條）此后北宋采取什么寇準
（2）“澶淵之盟”是在怎樣的背景下訂立的？內(nèi)容是什么？怎樣認識它的影響？
二、宋夏和戰(zhàn)：
1、夏政權的建立： 年， 族首領 稱帝， 定都 。
2、宋夏之間的和戰(zhàn)：
（1）
3、西夏為什么要進攻北宋？西夏和北宋達成議和的原因是什么？
（2）如何認識宋夏之間的和與戰(zhàn)？”
三、碰撞中的融合：
契丹族、黨項族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些？
【拓展練習】
1、下列關于澶淵之盟的敘述，錯誤的一項是（? ?? ）
A、它是北宋戰(zhàn)敗后于遼達成的盟約 B、盟約中有遼撤兵的內(nèi)容
C、北宋答應給遼“歲幣” D、盟約簽訂后，宋遼之間維持了長久的和平關系
2、宋遼、宋夏和議的共同點不包括（ ??? ）
A、結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài) B、導致了南北對峙局面的形成
C、促進了北方各少數(shù)民族經(jīng)濟的發(fā)展 D、反映了宋朝
4、統(tǒng)治的腐敗
3、澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是（ ）
A、削弱了契丹勢力 B、維持了長期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋滅亡
4、宋遼“澶淵之盟”后，雙方在邊境設置的貿(mào)易機構(gòu)是（ ）
A、市舶使 B、宣政院 C、榷場 D、十三行
5、北宋為奪回被遼占領地區(qū)，幾次北伐失敗后采取了（ ?。┫麡O防御政策
Ａ、步步為營 Ｂ、守內(nèi)虛外 Ｃ、分兵把守 Ｄ、虛內(nèi)守外
6、下列與北宋互市邊境貿(mào)易的國家有（ ?。?
Ａ、后周 遼 Ｂ、蒙古國 西夏 Ｃ、遼 西夏
5、 Ｄ、南宋 遼
“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍語）完成7-8題
7、反映的是北宋與（ ）關系
Ａ、西夏 Ｂ、遼 Ｃ、女真 Ｄ、南宋
8、上題引用蘇轍的那句話，能體現(xiàn)出（ ）
A、遼宋開國以來一直和睦相處 B、宋遼實力均衡
C、北宋人民負擔大大減輕 D、統(tǒng)治階級為百姓謀利
9、遼、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓，進而推行（ ）
A、擴軍備戰(zhàn) B、用嚴酷刑罰鎮(zhèn)壓 C、破壞被占領地區(qū)經(jīng)濟 D、“以漢制待漢人”
江蘇省灌南縣實驗中學七年級歷史下冊《遼、西夏與北宋并立》學案（無答案） 北師大版
