第21課《唐詩四首 》同步練習（北京課改版七上）（通用）

《第21課《唐詩四首 》同步練習（北京課改版七上）（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第21課《唐詩四首 》同步練習（北京課改版七上）（通用）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、唐詩四首同步練習 【語言基礎知識】 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ——李白 2、給下列加點的字注音。 鴻雁（ ） 洛陽（ ） 塞上（ ） 奉旨（ ） 雄渾（ ） 征蓬（ ） 單車（ ） 居延（ ） 3、根據(jù)拼音在橫線上寫出漢字。 jī___旅 漂bó___ cán___夜 qū___散 無xiàn___ 感chù___ 4、解釋加點詞的含義。 存知己 知己： 送杜少府之任蜀州 之： 共沾巾

2、 沾巾： 客路青山外 客路： 行舟綠水前 行舟： 潮平兩岸闊 潮平： 鄉(xiāng)書何處達 鄉(xiāng)書： 欲問邊 問邊： 左遷龍標 左遷： 聞道龍標 聞道： 5、根據(jù)拼音用正楷寫出相應的句子。 zǔ guó lì yì gāo yú yī qiè! 【語言表達訓練】 6、李白詩句"聞道龍標過五溪"中的"龍標"是指（）A、王維 B、杜甫 C、王昌齡

3、D、孟浩然 7、對“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項是（　?。? A、第一句詩的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。 B、第二句話的意思是：舊年的春景生機盎然，令人難以忘懷。 C、“日生殘夜”“春入舊年”都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？ D、詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。 8、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“______________ ，_______________。 ”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。 9、“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)了雄渾，開

4、闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請寫出你最熟悉的連續(xù)兩句：_____________________，______________________。 10、閱讀張籍的《秋思》這首詩，回答問題。 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 這首詩寫了生活中怎樣的細節(jié)?表達了作者什么樣的情感? 【課內(nèi)同步閱讀】 閱讀下列兩首詩，回答11-19題。 （一） 送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 11、本詩押韻的字是 ，押 ___韻

5、。 12、這是一首送別詩，交代送別地點的句子是 ；虛寫景物的詩句是 。 13、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的意思是什么？ 14、“天涯若比鄰”中“比鄰”的意思是 。 15、這首詩表達出來詩人的思想感情是（　?。? A、悲傷流淚　　 B、離愁別緒　　 C、深厚情誼　　 D、黯然傷別 16、對本詩首聯(lián)賞析有誤的是（　?。? A、“城闕”指長安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。 B、在長安而望“五津”，可“望”并不是實寫，這是詩人的想像，使人感到氣象宏偉。 C、既“望”中可見，則此行并非遠

6、別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。 D、這兩句描畫出兩個地方的形勢和風貌，是寫詩的一般開頭方式，別無他意。 （二） 使至塞上 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 17、此詩作者 ， (朝)詩人。此詩是開元二十五年，王維以監(jiān)察御史身份出使邊塞時所作。 18、“ ， ?！泵鑼戇吶嫣貕邀惖娘L光。 19、此詩表達了作者什么樣的思想感情？ 【課外拓展閱讀】 閱讀下面三首詩，完成20-28題。

7、 （一） 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。 20、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有________________ ，也有回歸的喜悅，更有______________________ 。 21、請你說說對三、四句詩的理解。 22、從三、四句詩中你得到了什么啟示？ （二） 夜雨寄北 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 23、詩的一、二句寫 ，三、四句寫 。 24、“問歸期”是

8、 問 ，表達了 的感情。 25、“巴山夜雨”四字的重復，實際上是意境的深化，第一次是表現(xiàn)詩人 ，第二次是表現(xiàn)詩人 ，體現(xiàn)了詩人切盼回歸的心情。 26、全詩短短四句，由眼前寫到對未來歡聚的向往，又用未來剪燭夜話的溫馨和歡樂，反襯今夜的 和 ，造成一種回腸蕩氣的情致，給人一種回環(huán)反復之美。 （三） 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

9、 27、下列說法有誤的一項是（ ） A、詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。 B、三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C、五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。 D、在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。 28、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，為什么？

10、 【語言基礎知識】 1、略 2、 hóng luò sài zhǐ hún péng dān yán 3、羈 泊 殘 驅 限 觸 4、知己：彼此互相理解而情誼深切的朋友。 之：這里是“到”的意思。 沾巾：眼淚沾濕袖巾。 客路：旅途。 行舟：自己乘坐的船。 潮平：潮水漲滿。 鄉(xiāng)書：寄往家鄉(xiāng)的書信。 問邊：到邊塞慰問。 左遷：被貶官。 聞道：聽人家說。 5、祖國利益高于一切! 【語言表達訓練】 6、C 7、B 點撥：“江春入舊年”的意思是：當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。 8、我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。 9、如“氣蒸云夢澤

11、，波撼岳陽城”“山隨平野盡，江入大荒流”等。 點撥：答案不固定，只要是與題干中詩句意境相似的寫景詩句皆可。 10、寫了作者寄家書時“臨發(fā)又開封”這一動作細節(jié)，表達了作者作客他鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。 【課內(nèi)同步閱讀】 （一）11、津、人、鄰、巾；in　 12、城闕輔三秦；風煙望五津　 13、只要四海之內(nèi)有知心的朋友時刻關懷自己，即使遠隔天涯，也會覺得跟近鄰一樣。　 14、鄰居　 15、C　 點撥：通讀全詩后會發(fā)現(xiàn)，本詩所表達的主要是對朋友的深情厚誼。 16、D 點撥：這兩句描畫出兩個地方的形勢和風貌，兩地相隔千里卻舉目遙望，無限依依昔別之情自在其中了。 （二）17、王維

12、　唐 18、大漠孤煙直，長河落日圓。 19、表達了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情。 【課外拓展閱讀】 （一）20、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報國服務鄉(xiāng)民的信念 21、略 點撥：答案不統(tǒng)一，主要從詩人運用擬人化手法表現(xiàn)落花的品質這一角度把握，言之有理即可。 22、略 點撥：主要從落花無私奉獻的角度理解作答。 （二）23、思歸的情懷；想象異日北歸與友人重聚的情景。 24、友人；李商隱；友人對李的殷切思念?！? 25、對現(xiàn)實的感受；它日對此時此地此景的回味?！?6、孤寂；凄涼 （三）27、C 點撥：“淺草”寫出了草的嫩小，所以C中說“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深是不對的。 28、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。 點撥：結合詩的意境，展開豐富的聯(lián)想、想象，言之有理即可。