四川省2020中考語(yǔ)文 第四部分 第二十九講 情動(dòng)于中
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1、第二十九講 情動(dòng)于中,發(fā)乎其外 , 真題例析) (2020·南通)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 人生何處不相逢,與他人相逢,也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢,也許就是一次靈魂的洗禮;與書(shū)籍相逢,也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢,也許就是一次精神的升華……總有一次相逢,會(huì)觸動(dòng)我們的心靈,溫暖我們的人生。 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以“一次相逢一份暖”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①除詩(shī)歌外,文體不限;②不少于600字; ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。 , 思路解析) 寫(xiě)文章一定要做到情感真切充沛,情動(dòng)于
2、中,發(fā)乎其外。一是情感要真,不能為情造文,更不能無(wú)病呻吟;二是情感要飽滿充實(shí),做到“情動(dòng)于中而行于言”。 這是一道提示語(yǔ)加命題的作文。命題是我們寫(xiě)作的內(nèi)容技法,提示語(yǔ)是提供我們參考的寫(xiě)作方向角度,所以我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀提示語(yǔ),從而做到全面而準(zhǔn)確地把握題目的內(nèi)涵。 從題目看,“一次相逢一份暖”充滿了詩(shī)意和溫暖,讓學(xué)生要走出課本,走向社會(huì),去關(guān)注生活,留意身邊的美好的溫暖的人和事。 寫(xiě)作時(shí),我們可從以下幾方面著手: 1.關(guān)鍵詞:揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 這個(gè)作文題目中要注意兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是相逢,一是暖,在審題的基礎(chǔ)之上進(jìn)行認(rèn)真構(gòu)思,要發(fā)揮出我們平時(shí)積累的素材、語(yǔ)言,只有這樣我們才能下筆有神。
3、2.內(nèi)容:新鮮的生活體驗(yàn),獨(dú)到的感悟見(jiàn)解 該題根植于生活,導(dǎo)向積極,考生可以根據(jù)各自不同的生活體驗(yàn)來(lái)發(fā)揮。“一次相逢一份暖”,看上去非常容易,不就是寫(xiě)兩個(gè)人相逢,在相逢的過(guò)程中享受到濃濃的暖意,事實(shí)上,大家都如此想,文章想要寫(xiě)出點(diǎn)新意來(lái)就特別困難了??紙?chǎng)上看到這個(gè)題目時(shí),考生需要注意的是在文章選材方面需要有一定的特殊性,這里的相逢其實(shí)是指一種新鮮的際遇,切切不能寫(xiě)成了平時(shí)熟稔的人與事。要有生活基礎(chǔ),通過(guò)作者個(gè)人感受反映火熱的社會(huì)生活。 3.技法:以小見(jiàn)大,準(zhǔn)確切題 對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),溫暖本身是一個(gè)很熟悉的立意,在日常作文中多有涉及,立意不難掌控。如果考生對(duì)溫暖的立意把握準(zhǔn)確,同時(shí)在素材選取
4、方面精心琢磨,比如講述一次旅行、一次和陌生人的萍水相逢、一次在熟悉風(fēng)景里發(fā)現(xiàn)不一樣的細(xì)節(jié)等等,通過(guò)一些新鮮的生活體驗(yàn),升華出與眾不同的感悟,落腳到溫暖上講出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,就不難得到好分?jǐn)?shù)。 , 技法薈萃) 一、細(xì)節(jié)描寫(xiě)出真情 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)表現(xiàn)人物性格和情節(jié)有特殊作用的包括動(dòng)作、神情、外貌、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的宗旨是為塑造人物服務(wù),在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中可以流露出作者的真情。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)人,往往能增強(qiáng)描寫(xiě)的生動(dòng)性和真實(shí)感, 使人物更具個(gè)性特征,對(duì)人物塑造有四兩撥千斤的作用。具體描寫(xiě)時(shí),要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)性,細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信,經(jīng)得起推敲,要
5、注意精心選擇。如:中考滿分作文《一次相逢一份暖》,考生擅長(zhǎng)描寫(xiě),無(wú)論是景物描寫(xiě),還是人物描寫(xiě),都生動(dòng)細(xì)膩,畫(huà)面唯美,如寫(xiě)景的畫(huà)面,“皎潔的月光如 流水般傾瀉在院落里;流進(jìn)門(mén)檻,流進(jìn)窗框,流進(jìn)我小小的心中……”體現(xiàn)了江南靜謐的美,寫(xiě)人的畫(huà)面體現(xiàn)了親人溫馨的愛(ài),由景及人,景入佳境,讀來(lái)意動(dòng)神馳,如坐春風(fēng)。 一次相逢一份暖 一步踏盡一樹(shù)白 對(duì)于一個(gè)在蘇北出生的孩子來(lái)說(shuō),水鄉(xiāng)是新鮮的。去年假期恰逢中秋節(jié),第一次被舅舅接到水鄉(xiāng)來(lái)過(guò)節(jié),我就驚詫于這里的美了,真是“小橋流水人家”! 最奇異的莫過(guò)于中秋之夜了。 真是應(yīng)了那句“中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花”。皎潔的月光,如流水般傾瀉在院落里,
6、流進(jìn)門(mén)檻,流進(jìn)窗框,流進(jìn)我小小的心中。時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣沁人心脾的桂香,將我整個(gè)身體籠罩,院子里那棵桂花樹(shù),在風(fēng)中搖曳著,仿佛在對(duì)我微笑問(wèn)好。 我走出去,立在庭中,感受到月白風(fēng)清,好不愜意!踏一步,仿佛濺起一池月光,將桂樹(shù)鍍上一層銀色外衣。 一池月光,一樹(shù)桂花交織成一首靜謐溫情的歌謠。 一橋輕雨一傘開(kāi) 在這兒待了不到半天,便認(rèn)識(shí)了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹(shù)上、在田里,都有我們的身影。 第二天,一個(gè)小伙伴請(qǐng)我到她家里去玩,我很爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興,眨眼間天色漸晚,我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。 我心里別提多鬧騰了,偏偏又下起綿綿的細(xì)雨,我抱怨天公不作美,但也顧不得那么多了,
7、冒著雨就往家跑。 一路泥濘,一路奔跑,我累得氣喘吁吁,身上的衣服也濕了大半。 終于看到舅舅家門(mén)口的小橋了,上面似乎有個(gè)人影。近些,再近些,那人影也越發(fā)熟悉起來(lái),是外婆! 她也看到了我,眼里流露出既生氣又歡喜的神色,對(duì)我道:“傻孩子,為什么不等雨停了再回來(lái)?” “我怕……我怕你等急了……”我凍得打哆嗦、累得直喘。 “我有傘,你看你,身上濕成這樣感冒了怎么辦……” 我聽(tīng)著外婆的責(zé)怪,心中洋溢起一股說(shuō)不出的暖意。 一座橋,一把傘,一場(chǎng)雨,交織成一首溫馨貼心的歌謠。 一次相逢一份暖 時(shí)光的流逝,總是那么悄無(wú)聲息,這溫暖的畫(huà)面,時(shí)常像電影一樣,在腦中放映?!对?shī)經(jīng)》有云:“昔我往矣,楊柳
8、依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏。”我卻道:非雨非雪,唯有贊歌;靜謐月色,溫馨話語(yǔ),一次相逢一份暖。 二、心理感受融真情 我們這里所講的心理是指心理刻畫(huà)和感受體驗(yàn)的結(jié)合,或者說(shuō)是這兩個(gè)方面的總稱。例如:初中語(yǔ)文課本中宗璞的《紫藤蘿瀑布》中有這樣一段話:“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗?!碑?dāng)我們讀了這一段時(shí),被紫藤蘿花的美妙奇麗所吸引,被它的生機(jī)活力所感動(dòng)。為什么會(huì)有這
9、樣的效果呢?我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),是把“像一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極”作為比喻的修辭來(lái)賞析的。實(shí)際上這句話正是作者看到茂盛開(kāi)放的紫藤蘿花時(shí)的一種真切的心理感受。還有“只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花”,這是紫藤蘿花刺激了作者的視覺(jué)產(chǎn)生的感受,然后作者將它變成了一種體驗(yàn):仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。我們從課文中學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)典之筆,融入到我們的作文中來(lái),不是很有魅力嗎?如:2020濱州中考滿分作文《只要你的胸膛還在》,小作者將父愛(ài)都濃縮于父親那寬厚的胸膛,穿插敘述了兩件事,從十年前到六年前,我在成長(zhǎng),父親日漸衰老,
10、只要胸膛在,愛(ài)就在,感動(dòng)就在。敘事的間隙,總有幾句生動(dòng)優(yōu)美而又承上啟下的話語(yǔ)撥動(dòng)人的心扉,感動(dòng)就在字里行間流淌。 只要你的胸膛還在 眼前的父親睡熟了,我輕輕地把他露在外面的胳膊放回被窩,又把窗戶關(guān)小了些,然后靜靜地坐在床沿,用手指慢慢刮過(guò)他短而硬的胡子,此刻我心中充滿了一份柔情,一如他輕撫我孩提時(shí)細(xì)柔的頭發(fā)。 潔白的墻壁上流動(dòng)著細(xì)碎的月光,我忽然喟嘆回憶如流沙,抓一把盈滿,卻無(wú)法阻擋粒粒撒下,而當(dāng)我以為它們已棄我而去時(shí),張開(kāi)手掌卻發(fā)現(xiàn)有幾粒對(duì)我不離不棄。 散碎的月光下是回憶的沙,帶著陽(yáng)光的溫暖奔涌而來(lái)。 我想起十年前的盛夏,剛從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的你颯爽英姿,常常伸手?jǐn)堖^(guò)小小的我,輕輕地把我拋
11、過(guò)你的頭頂,你總是能讓我穩(wěn)穩(wěn)地落在你的胸膛。還記得你用短短的胡茬撓我粉嫩的臉龐,我用我的小手用力地捶打你寬厚的胸膛,你絲毫不在意,笑著吻我的耳際,又小心地把我放下,牽起我的手,我們一起走向那溫暖的家。 人生路上充滿歡聲笑語(yǔ),總有一雙大手牽我的小手,十幾年間伴我成長(zhǎng)。 我想起六年前的那個(gè)寒冬,我在外面打雪仗歸來(lái),凍得手腳冰涼,跑進(jìn)你的臥室取暖,窗外雪花飄飛,屋內(nèi)溫暖如春,我一下子鉆進(jìn)你暖暖的被窩,已許久不鍛煉的你有了圓圓的“啤酒肚”,你放下手中的書(shū),一邊笑著一邊憐愛(ài)地叫著“臭小子”,然后慢慢把我舉過(guò)肩頭,我分明感覺(jué)到你的動(dòng)作不如以前那樣輕盈,你吃力地放我坐在你圓滾的肚皮上,我用頭拱你溫暖的胸
12、膛,像是一頭小牛,在愛(ài)撫今生要陪伴它的土地。 人生路上充滿酸甜苦辣,總有你的胸膛,給我足以融化冰川的溫暖。 小小的我漸漸長(zhǎng)大,而健壯的你卻被時(shí)光染白了頭發(fā),時(shí)間都去哪兒了?我知道你用最好的青春,無(wú)悔地滋養(yǎng)著我的幸福時(shí)光。 思緒紛飛,月光依然如水。我不禁再貼近你的胸膛,那一刻我的淚水止不住涌出眼眶,直到你動(dòng)了動(dòng),手臂很自然地繞在我肩上,溫暖瞬間流淌在我心房。 父親,只要你的胸膛還在,讓我溫暖地依偎,重回孩提時(shí)光! (2020年濱州中考滿分作文) 三、議論、抒情表真情 我們對(duì)所寫(xiě)的人、所記的事、所描摹的事物,總有自己的看法,總要表達(dá)自己的憎愛(ài)感情。這種對(duì)人或事物發(fā)表看法、進(jìn)行評(píng)論,叫
13、議論;對(duì)人或事物表達(dá)自己的憎愛(ài)感情叫抒情。一篇好的記敘文,不能純粹記敘描寫(xiě),而要在記敘描寫(xiě)的過(guò)程中,夾以議論和抒情。議論文以議論為主,當(dāng)我們把抒情加入后,使議論文不僅以理服人,還能以情動(dòng)人,使讀者更易接受你的觀點(diǎn)與看法,起到一箭雙雕的作用。如:2020年包頭中考作文題是關(guān)于“責(zé)任”的半命題作文。包頭一考生所寫(xiě)的《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》通過(guò)“打小”“長(zhǎng)大些”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”等時(shí)間為序,以記敘說(shuō)理的形式,通過(guò)成長(zhǎng)歷程使自己對(duì)責(zé)任有了理解與認(rèn)識(shí)。在“后來(lái)啊”里寫(xiě)到百年不遇的汶川大地震時(shí),抒發(fā)了自己對(duì)失去家園及親人的人們的同情與關(guān)懷:“我稚嫩的心靈在血和淚中盤(pán)旋。失去親人那是怎樣的糾結(jié);失去家園,又會(huì)是怎
14、樣的苦痛!”和在“而現(xiàn)在”一段里對(duì)責(zé)任的議論:“責(zé)任可以是你應(yīng)該去做的事情。責(zé)任也可以是你不做也無(wú)人知曉的事情。責(zé)任是一種美德,是一種本領(lǐng),是打出生起就融入我們骨子里、血液中的一種品質(zhì)。”起到了很好地表達(dá)真情的作用。 后來(lái)啊,百年不遇的地震在汶川發(fā)生。我稚嫩的心靈在血和淚中盤(pán)旋。失去親人那是怎樣的糾結(jié);失去家園,又會(huì)是怎樣的苦痛!我當(dāng)即響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)錢和衣物,只希望那些不幸的人兒能早些重建家園。從這場(chǎng)災(zāi)難中,我體會(huì)出:責(zé)任,是否就是對(duì)素不相識(shí)的人出手援助?是否就是萬(wàn)千大眾心中那根扯不開(kāi)的紐帶? 而現(xiàn)在,我對(duì)責(zé)任有了更深刻的理解。 責(zé)任可以是你應(yīng)該去做的事情。責(zé)任也可以是你不做也
15、無(wú)人知曉的事情。責(zé)任是一種美德,是一種本領(lǐng),是打出生起就融入我們骨子里、血液中的一種品質(zhì)。作為21世紀(jì)的青少年,隨著年齡的增長(zhǎng),我們需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越多。而這些責(zé)任正是我們生命最好的注解。 (摘自2020年包頭市中考滿分作文《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》) 四、環(huán)境烘托染真情 “登山則情滿于山,觀海則意溢于海?!薄耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)。”不少優(yōu)秀的文學(xué)作品在人物出場(chǎng)之前,或簡(jiǎn)筆勾勒,或工筆細(xì)描,或正面下筆,或側(cè)面著色,精心來(lái)一段景物描寫(xiě),營(yíng)造出情景交融的意境,力求讓人物還沒(méi)出場(chǎng),景物描寫(xiě)就能深深打動(dòng)讀者,感染讀者,引起讀者的情感共鳴。如:2020年南通中考滿分作文《這樣的畫(huà)面,讓我流連》,考生從一次出游
16、,引發(fā)聯(lián)想,將家鄉(xiāng)的隱形畫(huà)面與耳畔的現(xiàn)實(shí)畫(huà)面進(jìn)行對(duì)比,突出了作者對(duì)家鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)。環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩、精致。 這樣的畫(huà)面,讓我流連 夜宿周莊,木格窗沒(méi)有掩好,格外古戲臺(tái)“咿咿呀呀”的唱聲,雨水滑過(guò)魚(yú)鱗瓦的滴答聲,一齊流進(jìn)我的夢(mèng)里。 恍惚間,又回到童年的小城。 小城缺淡水,沒(méi)有古鎮(zhèn)的河道,只有一條雕刻著銅錢蝙蝠的石板街縱橫其間,承載著行人,鹽車,仿佛天然的素琴,上面跳動(dòng)著的每一個(gè)音符都令我沉醉。 “快呀,快呀!”一群上學(xué)的娃娃們跳躍在古老的青石板上?!爸ㄑ健保≌l(shuí)家柴扉輕啟,走出來(lái)的是提籃浣衣的婦人,還是蓬發(fā)未梳的稚子?“吱呀”!自行車碾過(guò)石板,留下跳動(dòng)的音符,郵遞員疾疾地雜耍般地走過(guò)……我躺
17、在藤椅上聽(tīng)著,傻傻地笑。 最妙的還是聽(tīng)雨。向上看,聽(tīng)雨聲落下,雨珠跳起。眼前想象著水珠撥拉輕彈,甘霖般打濕了飛檐上的辟邪,沿著黛瓦間溝匯集,沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草,草葉洗得碧綠,油油地在屋頂招搖,裝點(diǎn)著古樸單調(diào)的屋頂,裝點(diǎn)著屋里人淡淡的夢(mèng)。然后呢,它流過(guò)一片一片的瓦,將瓦片兒洗凈,在瓦當(dāng)處聚在一起,再向下,在石板上敲出一個(gè)玉石一樣的音符。雨勢(shì)激烈時(shí),滿屋的瓦便“錚”然齊鳴,如鐵板琵琶。 我的家對(duì)面是一個(gè)老年的活動(dòng)室,那里婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、珠圓玉潤(rùn)的聲音便徐徐飛進(jìn)堂前。年少的我,聽(tīng)不懂唱詞,只知道在戲曲聲之外,隱約可以聽(tīng)到一種難以言說(shuō)的大是大非的滄桑。下雨時(shí),雨聲歌聲匯合一體,穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái),在記憶深處積
18、淀起來(lái)。 后來(lái)這一切漸漸消失。搬進(jìn)高樓,聽(tīng)不見(jiàn)磨刀老人的吆喝聲,郵遞員自行車的鈴聲。雨水打在鋁合金門(mén)窗上,像單調(diào)的電碼。萬(wàn)籟俱寂的屋里,我戴上耳機(jī),聽(tīng)絲絲雨聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛又回到了石板街上,“?!薄曷曈殖霈F(xiàn)了,“啾”——雀鳴又出現(xiàn)了。 看到這畫(huà)面,我不禁在想:這哪是出游???!分明就是回家,回到那個(gè)已經(jīng)模糊的家。我始終是異鄉(xiāng)的異客,因?yàn)橹芮f不屬于我,我也不屬于周莊。終究,我只知道在每一個(gè)以后的夜里,徒勞地在記憶深處流連…… 我實(shí)在不忍心去驚動(dòng)窗外的世界,因?yàn)檫@樣的畫(huà)面,讓我不忍離去…… (2020年南通中考滿分作文) , 隨堂演練) 1.(2020·達(dá)州)請(qǐng)
19、根據(jù)下面提供的文章結(jié)尾,先補(bǔ)齊橫線上的文字,然后自擬題目作文。 作文結(jié)尾:這次經(jīng)歷,讓我意識(shí)到________情是多么值得珍惜??! 【溫馨提示】(1)要求書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(2)作文字?jǐn)?shù)600字以上,除詩(shī)歌外文體不限。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等泄露考生信息的內(nèi)容。 2.(2020·重慶A卷)走過(guò)年少輕狂的日子,母愛(ài)依然;走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,故鄉(xiāng)依然;多少次跌落與登頂,奮斗依然……驀然回首,山水依然,初心依然。 請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)一篇文章。 題目:____________依然 要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
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