2019-2020年高中物理 《麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論》教案 滬科版選修3-4

《2019-2020年高中物理 《麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論》教案 滬科版選修3-4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 《麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論》教案 滬科版選修3-4（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年高中物理《麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論》教案滬科版選修3-4 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與技能 1．了解法拉第的對(duì)物理學(xué)貢獻(xiàn)。 2．知道麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的主要內(nèi)容。 3．麥克斯韋關(guān)于電磁波的預(yù)言，了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論在物理學(xué)發(fā)展史上的意義。 （二）過(guò)程與方法 （1）通過(guò)對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論基本思想形成過(guò)程的學(xué)習(xí)，體會(huì)在科學(xué)探究中如何充分利用已有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和理論，展開(kāi)大膽的猜想與假設(shè)，進(jìn)行強(qiáng)有力的邏輯理論思維，建立新理論，預(yù)言新現(xiàn)象。 （2）通過(guò)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的成功，感受運(yùn)用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行推理論證對(duì)物理學(xué)發(fā)展的意義。 （3）通過(guò)“磁生電與電生磁的相似之處”的討論

2、與交流，進(jìn)一步掌握類比法，初步形成“對(duì)稱”的思想方法。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （4）感悟科學(xué)家的創(chuàng)造性思維，體驗(yàn)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的精神；體驗(yàn)物理學(xué)的研究方法以及數(shù)學(xué)在物理學(xué)中的特殊地位。 （5）通過(guò)對(duì)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論基本思想形成過(guò)程的學(xué)習(xí)，感受物理學(xué)的和諧之美、對(duì)稱之美、有序之美。 （6）通過(guò)對(duì)電磁場(chǎng)理論建立過(guò)程的學(xué)習(xí)，體會(huì)物理學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了“實(shí)踐一一理論一一實(shí)踐”的艱辛過(guò)程。 【學(xué)情分析】 這部分知識(shí)是選修3-1、3-2中電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等基本電場(chǎng)學(xué)知識(shí)的延伸和發(fā)展在學(xué)習(xí)了選修3-1、3-2后學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，可以說(shuō)學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，但是這部分知識(shí)介紹的麥克斯韋關(guān)于電磁場(chǎng)理論

3、提出的思路，以及他獨(dú)特的創(chuàng)造性思維，學(xué)生理解起來(lái)確有一定的難度，教學(xué)中應(yīng)重視思維過(guò)程以及思維方法的介紹，不可急于求成。 【教學(xué)思路】 注意介紹科學(xué)家的思維起點(diǎn)以及獨(dú)特的創(chuàng)造性思維方法，同時(shí)要遵循學(xué)生的思維規(guī)律，從學(xué)生已知的電磁現(xiàn)象推理、歸納出相關(guān)結(jié)論?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 理解：1、變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。 2、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)。 【教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法】 1教法：理論分析、邏輯推理和類比推理。 一、法拉第的貢獻(xiàn) 變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) 的兩大矗電磁場(chǎng)嗾 電磁場(chǎng)理論 麥克斯韋町中 偉大預(yù)言 典例分析 課堂練習(xí) 課堂小結(jié) 學(xué)生閱讀：P.56 1、法拉第創(chuàng)造性地

4、引入“場(chǎng)”的概念，并用“力線”用來(lái)描述抽象的“場(chǎng)（”電場(chǎng)和 磁場(chǎng)）。這種方法對(duì)電磁現(xiàn)象的描述形象直觀，是牛頓時(shí)代以來(lái)在物理學(xué)概念方面最重要的變革。愛(ài)因斯坦認(rèn)為法拉第這一方面的貢獻(xiàn)要比電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)高出許多。 2、場(chǎng)的概念使人們對(duì)物質(zhì)概念提升到一個(gè)新的高度：“實(shí)物”形態(tài)和“場(chǎng)”形態(tài)。 、電磁場(chǎng)理論的兩大支柱（兩個(gè)假設(shè)） ?1、變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng) 演示實(shí)驗(yàn)：電磁感應(yīng)（如右） 現(xiàn)象分析：麥克斯韋從電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律出發(fā)，分析得到：正由于變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生了電場(chǎng)，才使閉合線圈中形成了電流。 ［提出問(wèn)題］小燈泡為什么能發(fā)光？ ［學(xué)生回答］由于交變電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)在不斷變化，所以穿過(guò)線圈的磁通量

5、不斷變化，在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，形成感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)光。 ［繼續(xù)提問(wèn)］電路（線圈）中的電荷為什么能夠定向移動(dòng)呢？ ［學(xué)生回答］受電場(chǎng)力。 ［教師總結(jié)］上述實(shí)驗(yàn)表明，變化的磁場(chǎng)在線圈里形成電場(chǎng)。 ［教師提問(wèn)］若線圈斷開(kāi)，線圈中有電流、電場(chǎng)嗎？［學(xué)生回答］有電場(chǎng)，無(wú)電流。 ［繼續(xù)提問(wèn)］若線圈被拿走，它原來(lái)所處的空間有電場(chǎng)嗎？學(xué)生對(duì)此問(wèn)題可能難以回答，但這時(shí)提出變化的磁場(chǎng)能在其空間產(chǎn)生電場(chǎng)已是水到渠成的時(shí)候。 師：由上面的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，我們可以很自然的提出一個(gè)假設(shè)：變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。麥克斯韋認(rèn)為線圈只不過(guò)用來(lái)顯示電場(chǎng)的存在，線圈不存在時(shí)，變化的磁場(chǎng)同樣在周圍空間產(chǎn)生電場(chǎng)，這是一個(gè)普

6、遍規(guī)律，跟閉合電路是否存在無(wú)關(guān)（如圖甲、乙所示）。 從而得到結(jié)論:變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng) ?2、變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) 演示實(shí)驗(yàn)： 在電容器兩級(jí)接上交流電源，我們可以看到電流表有 麥克斯韋的創(chuàng)造性思維 麥克斯韋在交流電路中，引入“位移電流”的概念：電容器中雖然沒(méi)有電荷通過(guò)，但兩極板的電量及極板之間的電場(chǎng)在發(fā)生變化。他認(rèn)為電路中的電流應(yīng)該是閉合的，兩極板之間變化的電場(chǎng)應(yīng)該具有電流的特征，并稱之為“位移電流”。 既然變化的電場(chǎng)具有電流的特征，所以在其周圍應(yīng)該有磁場(chǎng)產(chǎn)生。從而得的結(jié)論：變化從電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) 3、電磁場(chǎng)理論——偉大的豐碑麥克斯韋根據(jù)上述兩個(gè)假設(shè)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，用一組方程描述電場(chǎng)

7、和磁場(chǎng)，得到了系統(tǒng)而完整的電磁場(chǎng)理論。 麥克斯韋電磁理論可以形象的表述為： 變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng) 變化從電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng) 磁場(chǎng)的變化是均勻的，產(chǎn)生的電場(chǎng)是穩(wěn)定的 電場(chǎng)的變化是均勻的，產(chǎn)生的磁場(chǎng)是穩(wěn)定的 磁場(chǎng)的變化是不均勻的，產(chǎn)生的電場(chǎng)是變化的 電場(chǎng)的變化是不均勻的，產(chǎn)生的磁場(chǎng)是變化的 三、麥克斯韋的偉大預(yù)言： 1、麥克斯韋進(jìn)一步推斷： 變化的磁場(chǎng)和變化的電場(chǎng)相互耦連，形成一個(gè)不可分離的統(tǒng)一體——電磁場(chǎng)。 變化的電場(chǎng)（振蕩的），會(huì)在其周圍產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，這個(gè)變化的磁場(chǎng)又會(huì)在其周圍產(chǎn) 生電場(chǎng)。電場(chǎng)與磁場(chǎng)互相激發(fā)，由近及遠(yuǎn)地向周圍空間傳播，形成電磁波。 他由此預(yù)言了電磁波的存

8、在。 2、麥克斯韋從他的方程組還得到： 電場(chǎng)和磁場(chǎng)的方向相互垂直，并都垂直于傳播方向——即電磁波是橫波。 電磁波在真空中的傳播速度恰好等于光速，并預(yù)言光是電磁波。 3、麥克斯韋提出的電磁場(chǎng)理論，是19世紀(jì)的科學(xué)史上的一件大事，是物理學(xué)的有一 座偉大豐碑。在當(dāng)時(shí)，麥克斯韋被公認(rèn)為是“自牛頓之后世界上最偉大的數(shù)學(xué)、物理學(xué)家”。 典例分析】 例1】根據(jù)麥克斯韋電磁理論，下述正確的有【】 A. 在電場(chǎng)周圍一定產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)周圍一定產(chǎn)生電場(chǎng)。 B. 在變化的電場(chǎng)周圍一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)周圍一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng)。 C. 均勻變化的電場(chǎng)周圍一定產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)。 D. 振蕩的

9、電場(chǎng)一定產(chǎn)生同頻率振蕩的磁場(chǎng)。 【答案】D感悟】解決這類題的關(guān)鍵：緊緊抓住麥克斯電磁場(chǎng)理論的要點(diǎn)，并深刻理解。 例2】如圖，內(nèi)壁光滑、水平放置的玻璃圓環(huán)內(nèi)，有一直徑略小于環(huán)口徑的帶正電的小球正以速率v0沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)。若在此空間突然加上豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間 成正比例增加的變化磁場(chǎng)，設(shè)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的電量不變，那么【】 v0 A. 小球?qū)ΣＡЛh(huán)的壓力不斷增大 B. 小球受到的磁場(chǎng)力不斷增大 C. 小球先沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰷p速運(yùn)動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間后，沿順時(shí)針?lè)较蜃黾铀龠\(yùn)動(dòng) D. 磁場(chǎng)力一直對(duì)小球不做功 【分析】因?yàn)椴ＡЛh(huán)所處有均勻變化的磁場(chǎng)，在周圍產(chǎn)生穩(wěn)定的渦旋電場(chǎng)，對(duì)帶正

10、電的小球做功，由楞次定律，判斷電場(chǎng)方向?yàn)轫槙r(shí)針，在電場(chǎng)力的作用下，小球先沿逆時(shí)針?lè)较蜃鰷p速運(yùn)動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間后，沿順時(shí)針?lè)较蜃黾铀龠\(yùn)動(dòng)。小球在水平面內(nèi)沿軌跡半徑方向受兩個(gè)力：環(huán)的彈力N和磁場(chǎng)的洛侖茲力f,而且兩個(gè)力的矢量和始終提供向心力，考慮到小球速度大小的變化和方向的變化以及磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化，彈力和洛侖茲力不一定始終在增大。洛侖茲力始終和運(yùn)動(dòng)方向垂直，所以磁場(chǎng)力不做功。正確為CD。 【課堂練習(xí)】 1. 下列有關(guān)電磁場(chǎng)的說(shuō)法中，正確的是 A. 變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) B. 變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生磁場(chǎng) C. 變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生周期性變化的電場(chǎng) D. 周期性變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生周期性變化的

11、磁場(chǎng) 2. 下面說(shuō)法正確的是 A. 恒定電流能夠在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) B. 均勻變化的電場(chǎng)能夠在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) C. 靜止電荷能夠在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng) D. 變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)互相激發(fā)，形成由近及遠(yuǎn)傳播的電磁場(chǎng) 3. 關(guān)于電磁場(chǎng)的下列說(shuō)法中正確的是 A. 任何變化的電場(chǎng)都會(huì)在周圍空間產(chǎn)生變化的磁場(chǎng) B. 任何變化的磁場(chǎng)都會(huì)在周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng) C. 只有非均勻變化的磁場(chǎng)才會(huì)在周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng) D. 只有非均勻變化的電場(chǎng)才會(huì)在周圍空間產(chǎn)生變化的磁場(chǎng) 4. 空間某處存在一個(gè)變化的磁場(chǎng)，正確的是 A. 在變化的磁場(chǎng)周圍一定能產(chǎn)生變化的電場(chǎng) B. 在磁

12、場(chǎng)中放一個(gè)閉合線圈，線圈一定有感應(yīng)電流 C. 在磁場(chǎng)中放一個(gè)閉合線圈，線圈不一定有感應(yīng)電流 D. 變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生電場(chǎng)，跟閉合線圈的存在與否沒(méi)有關(guān)系 參考答案：l.BD2.BD3.CD4.CD 【課堂小結(jié)】 本節(jié)主要學(xué)習(xí)了麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的主要內(nèi)容。 知道了麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的兩大支柱：變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)。還知道了變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)相互聯(lián)系，形成一個(gè)統(tǒng)一的場(chǎng)，即電磁場(chǎng)。電磁場(chǎng)由發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播形成電磁波。 電磁波中的電場(chǎng)與磁場(chǎng)相互垂直，且二者均與波的傳播方向垂直，即電磁波是橫波。 【家庭作業(yè)與活動(dòng)】 1、閱讀教材P.56~58，理解麥克斯韋的思維過(guò)程

13、和他提出的獨(dú)特的見(jiàn)解。 2、思考一討論一練習(xí)：P.58〖家庭作業(yè)與活動(dòng)〗1、2、3 3、 4、 5、 2019-2020年高中物理一、電荷、電荷守恒定律、庫(kù)侖定律學(xué)案新人教 版選修3-1 1、兩種電荷：“+”“-”用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電荷 2、元電荷：一個(gè)元電荷的電量為1.6X10-19：，是一個(gè)電子（或質(zhì)子）所帶的電量。說(shuō)明：任何帶電體的帶電量皆為元電荷電量的整數(shù)倍。 荷質(zhì)比（比荷）：電荷量q與質(zhì)量m之比，（q/m）叫電荷的比荷 3、起電方式有三種 ①摩擦起電，②接觸起電注意：電荷的變化是電子的轉(zhuǎn)移引起的；完全相同的帶電金屬球相接觸，同

14、種電荷總電荷量平均分配，異種電荷先中和后再平分。 ③感應(yīng)起電 4、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造，也不能被消滅，它們只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，系統(tǒng)的電荷總數(shù)是不變的． 二、庫(kù)侖定律 1、內(nèi)容：真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷之間相互作用的電力，跟它們的電荷量的成正比，跟它們的距離的成反比，作用力的方向在它們的連線上。方向由電性決定同性相斥、異性相吸） 2、公式：k=9.0X109N?m2/C2 極大值問(wèn)題：在r和兩帶電體電量和一定的情況下，當(dāng)Q]=Q2時(shí)，有F最大值。 3、適用條件：（1）真空中；（2）點(diǎn)電荷. 點(diǎn)電荷是一個(gè)理想化的模型，在實(shí)際中，當(dāng)帶電體

15、的形狀和大小對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，就可以把帶電體視為點(diǎn)電荷.（這一點(diǎn)與萬(wàn)有引力很相似，但又有不同：對(duì)質(zhì)量均勻分布的球，無(wú)論兩球相距多近，r都等于球心距；而對(duì)帶電導(dǎo)體球，距離近了以后，?電荷會(huì)重新分布，不能再用球心距代替上）。點(diǎn)電荷很相似于我們力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn). 注意：①兩電荷之間的作用力是相互的，遵守牛頓第三定律 ②使用庫(kù)侖定律計(jì)算時(shí)，電量用絕對(duì)值代入，作用力的方向根據(jù)“同性相排斥，異性相吸引”的規(guī)律定性判定。計(jì)算方法：①帶正負(fù)計(jì)算，為正表示斥力；為負(fù)表示引力。 ②一般電荷用絕對(duì)值計(jì)算，方向由電性異、同判斷。 1、科學(xué)家在研究原子、原子核及基本粒子時(shí)，為了方便，常常用元電荷作為

16、電量的單位，關(guān)于元電荷，下列論述正確的是：（BCD） A、把質(zhì)子或電子叫元電荷. B、1.60X10-19C的電量叫元電荷. C、電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對(duì)值叫元電荷. D、質(zhì)子帶有最小的正電荷，其電量的絕對(duì)值叫元電荷. 2、將不帶電的導(dǎo)體A和帶有負(fù)電荷的導(dǎo)體B接觸后，在導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)（C） A. 增加B.減少C.不變D.先增加后減少 3、關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是：[CD] A. 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷 B. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷 C. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷 D. —

17、切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷 4、把兩個(gè)完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開(kāi)一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來(lái)的帶電情況可能是（BCD） A■帶有等量異種電荷B.帶有等量同種電荷 C.帶有不等量異種電荷D.一^帶電，另一^不帶電 5、有A、B、C三個(gè)塑料小球，A和B,B和C,C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則：C A.B、C球均帶負(fù)電B.B球帶負(fù)電,C球帶正電 C.B、C球中必有一個(gè)帶負(fù)電,而另一個(gè)不帶電D.B、C球都不帶電 6、如圖所示，導(dǎo)體棒AB靠近帶正電的導(dǎo)體Q放置■用手接觸B端， 移去手指再移去Q,AB帶何種電荷—負(fù)電荷_?若手的接觸點(diǎn)改在A端，情況又

18、如何負(fù)電荷__。 7、用一根跟毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，靠近不帶電驗(yàn)電器的金屬小球a,然后用手指瞬間接 觸一下金屬桿c后拿開(kāi)橡膠棒，這時(shí)驗(yàn)電器小球A和金箔b的帶電情況是（C） A．a(chǎn)帶正電，b帶負(fù)電B．a(chǎn)帶負(fù)電，b帶正電 C．a(chǎn)、b均帶正電D．a(chǎn)、b均帶負(fù)電 E．a(chǎn)、b均不帶電 8、某人做靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，有下列步驟及結(jié)論：①把不帶電的絕緣導(dǎo)體球甲移近帶負(fù)電的絕緣導(dǎo)體球乙，但甲、乙兩球不接觸。②用手指摸甲球。③手指移開(kāi)。④移開(kāi)乙球。⑤甲球帶正電。⑥甲球不帶電。 下列操作過(guò)程和所得結(jié)論正確的有（BC） A.①f②f③f④f⑥B.①?②?④?③?⑥ C?①?②?③?④?⑤D.①f②f④f③f⑤ 9、如圖14—1所示，A、B、C三點(diǎn)在一條直線上，各點(diǎn)都有一個(gè)點(diǎn)電荷，札E它們所帶電量相等.A、B兩處為正電荷，C處為負(fù)電荷，且BC=2AB.那* 么A、B、C三個(gè)點(diǎn)電荷所受庫(kù)侖力的大小之比為_(kāi)32:45:13. 圖14-1 10、真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷，分別帶電q1=5X10-3C，q2=—2X10-2C，它 們相距15cm，現(xiàn)引入第三個(gè)點(diǎn)電荷，它應(yīng)帶電量為，放在位置才能使三 個(gè)點(diǎn)電荷都處于靜止?fàn)顟B(tài). 無(wú)限制，A左側(cè)15cm處（少圖，）