2019-2020年高考英語(yǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練

《2019-2020年高考英語(yǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考英語(yǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019-2020年高考英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)構(gòu)詞法的講解與訓(xùn)練 構(gòu)詞法 知識(shí)要點(diǎn) 英語(yǔ)構(gòu)詞方法主要有三種：即合成法（pounding）、派生法（derivation）和轉(zhuǎn)化法（conversion）。 1. 合成法：將兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞合成在一起而構(gòu)成的新詞，叫做合成詞。如：snow-white雪白的；day-long整天的；overe克服；downstairs在樓下 2. 派生法：所謂派生，即在詞根上加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)與原意略有變化或截然相反的詞。例：discover發(fā)現(xiàn)；disagree不同意的；nation—national民族的，國(guó)家的；nature—natural

2、自然的；treatment治療；development開發(fā)展 3. 轉(zhuǎn)化法：英語(yǔ)單詞的詞性非?；钴S，名詞用作動(dòng)詞，動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，形容詞用作動(dòng)詞等現(xiàn)象非常普遍，這種把一種詞性用作另一種詞性的方式就叫做詞性的轉(zhuǎn)化。如： （1）有大量動(dòng)詞可以轉(zhuǎn)化為名詞，有時(shí)意思沒變化。 Letmehaveatry.讓我試一試。 2）名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。 Haveyoubookedyourticket?你的票訂好了嗎？ 3）一些表示某類人的名詞也可做動(dòng)詞。 Ifso,weshallbebadlyfooled如果這樣我們就會(huì)上大當(dāng)。 4）形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。 Thetrainsloweddowntohal

3、fitsspeed.火車速度減慢了一半。 疑難突破 1、合成法 （1）合成形容詞 ① 名詞+現(xiàn)在分詞 ② 名詞+過去分詞 ③ 名詞+形容詞 ④ 形容詞+名詞+-ed 例:English-speaking講英語(yǔ)的，south-facing朝南的 例：man-made人造的，water-covered被水覆蓋的 例：snow-white雪白的，day-long整天的 例：warm-hearted熱情的，kind-hearted好心腸的 ⑤形容詞/副詞+現(xiàn)在分詞例：good-looking好看的，funny-looking滑稽的 ⑥ 副詞+過去分詞例：well-know

4、n出名的，deep-set（眼睛）深陷的 ⑦ 副詞/形容詞+名詞例：right-hand右手的，full-time專職的 ⑧ 數(shù)詞+名詞例：100-meter100米的，million-pound百萬(wàn)英鎊的 ⑨ 數(shù)詞+名詞+形容詞例：180-foot-high180英寸高的，10-year-old10歲的 ⑩ 數(shù)詞+名詞+-ed例：four-footed/legged四腳的，one-eyed獨(dú)眼龍的 （2）合成名詞 ① 名詞+名詞例：weekend周末，classroom教室，bookshop書店 ② 形容詞/介詞+名詞例：gentleman紳士，loudspeaker揚(yáng)聲器

5、③動(dòng)詞+名詞 ④名詞+動(dòng)詞 例：typewriter打字機(jī)，cookbook烹調(diào)書例：daybreak破曉，toothpick牙簽 ⑤ 動(dòng)詞-ing形式+名詞例：reading-room閱覽室，sleeping-car臥車車廂 ⑥ 副詞+動(dòng)詞例：outbreak爆發(fā)，downpour傾盆大雨 ⑦名詞+動(dòng)名詞 ⑧名詞+in/to+名詞 （3）合成動(dòng)詞 ① 副詞+動(dòng)詞 ② 形容詞+動(dòng)詞 ③ 名詞+動(dòng)詞 （4）合成副詞 ① 介詞+名詞 ② 形容詞+名詞 ③ 形容詞+副詞 例：handwriting筆跡，sun-bathing日光浴 例：mother-in-law岳母，

6、brother-in-law姐夫 例：overthrow推翻，understand理解 例：broadcast廣播，whitewash粉刷 例：typewrite打字，sleepwalk夢(mèng)游例：underfoot腳下，beforehand事先 例：hotfoot匆忙地，someday有朝一日 例：anywhere任何地方，outwards向外、 （5）合成介詞：within在之內(nèi)，without沒有，inside在里邊，into進(jìn)入 （6）合成代詞：myself我自己，ourselves我們自己，anyone任何人，nobody沒有人nothing 沒東西，somebody有人

7、。 2. 派生法 （1）前綴：前綴通常只改變?cè)~義，不改變?cè)~性。 1）表示否定的前綴 ① un-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：unfit不合適的，unhappy不高興的 ② dis-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：discover發(fā)現(xiàn)，disagree不同意的 ③ in-/im-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以c,b,m,p等開頭的詞。 例：impossible不可能的，imcorrect不正確的 ④ ir-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以r開頭的單詞例：irregular不規(guī)則的 ⑤ il-構(gòu)成反義詞，表示“不”，用于以l開頭的單詞例：illegal不合法的 ⑥ mis-構(gòu)成反義詞，表示

8、“錯(cuò)誤”例：mistake錯(cuò)誤，misuse錯(cuò)用 ⑦ non-構(gòu)成反義詞，表示“不”例：non-stop不停的，non-smoker非吸煙者 2）常用英語(yǔ)前綴 a-使，離，向；awake搖醒,apart使分離， ac-,ad-,af-,ag-,al-向，加強(qiáng)：accord依照，affect影響anti-反，防止：antitank反坦克,antiJapanese抗日，anticlockwise逆時(shí)針auto-自，自動(dòng)：automation自動(dòng)化,autobiograph自傳kilo-千：kilometres,kilowatt,kilograms,micro-微：microbe微生物 m

9、ini-微?。簃inibus小巴,miskirt超短裙,minister大臣部長(zhǎng)non-不，非：non-party無(wú)黨派的,non-stop不間斷，over-超出，反轉(zhuǎn)：overweight超重,overthrow推翻per-貫通，遍及：perform完成,perfect完美post-在后：postwar戰(zhàn)后,postern后門 pre-在前：preface前言, pro-向前，擁護(hù)：prologue序言,pro-American親美的 re-重復(fù)，相反：recall回憶，react反應(yīng) se-分離：separate使分離，select選出sur-超，外加：surface表面，surt

10、ax附加稅， tele-遠(yuǎn)：television電視 un-否定：unfair不公平的 up-向上：upset推翻,upstairs在樓上 uni-單一：united聯(lián)合的,unit單位 3）其他意義的前綴： ① re-表示“再；又；重”，re-多重讀，構(gòu)成雙重讀詞。例：rewrite重寫 ② a-表示“的”，多構(gòu)成表語(yǔ)形容詞。例：alone單獨(dú)的，alike相像的 ③ tele-表示“遠(yuǎn)程的”。例：telephone電話，television電視 ④ en-表示“使”，構(gòu)成動(dòng)詞。例：enlarge擴(kuò)大，enable使能夠 ⑤ inter-表示“關(guān)系”。例：Internet

11、因特網(wǎng)international國(guó)際的 （2）常用英語(yǔ)后綴 后綴通常改變?cè)~性，構(gòu)成意思相近的其它詞性的詞；少數(shù)后綴同時(shí)會(huì)改變?cè)~義。 1）形容詞性后綴： -al例：nation—national民族的，國(guó)家的；nature—natural自然的 -able表示“有能力的”例：eat—eatable能吃的 -an/ian表示“國(guó)家的，國(guó)家人的”。例：America—American美國(guó)（人）的 -ern表示“方向的”。例：east—eastern東方的，south—southern南方的 -ful例：beauty—beautiful美麗的，care—careful小心的 -les

12、s表示否定例:care—careless粗心的，use—useless無(wú)用的 -ic/ical例:electricity—electric/electrical電的 -ese表示“人的”。例：China—Chinese中國(guó)（人）的 -ly例：friend—friendly友好的，year—yearly每年的 -y表示“天氣”等。例：cloud—cloudy多云的，dust—dusty多塵的 -ous例：famous著名的，continuous連續(xù)不斷的 -ish例：childish孩子氣的，selfish自私的 -en例：golden金色的，wooden木制的，woolen羊毛的

13、 -ive例：active積極的，collective集體的 2）動(dòng)詞后綴： -fy例:beauty—beautify美化 -en例:wide—widen力口寬,sharp—sharpen肖U，loose—loosen使松散 3）副詞后綴 -ly例：bad—badly壞地，easy—easily容易地 -ward表示“方向”。例：backward向后，eastward向東 4）名詞后綴： -ment例:agree—agreement協(xié)議，move—movement運(yùn)動(dòng) -ness例:happy—happiness幸福，busy—business事務(wù) -tion例:expl

14、ain—explanation解釋，dictate—dictation聽寫 -er表示“人”。例：work—worker工人，buy—buyer買主 -or表示“人”。例：act—actor演員，sail—sailor海員 -ist表示“人"。例：piano—pianist鋼琴家，science—scientist科學(xué)家 -ess表示“人或動(dòng)物”，指陰性。例：actress女演員，lioness母獅子 -ful表示“量”。例：mouthful—口，handful一把 -th例：true—truth真理，longflength長(zhǎng)度 5）數(shù)詞后綴 -teen構(gòu)成“十幾”。例：fiv

15、e—fifteen十五 -ty構(gòu)成“幾十”。例:nine—ninty九十，five—fifty五十 -th構(gòu)成序數(shù)詞。例：five—fifth第五，six—sixth第六 3. 轉(zhuǎn)化法 （1）動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞例： tryvt—tryn. Swim游泳vi—.swim游泳n. （2）名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞例： book書n.—book訂購(gòu)vt. seat座位n.—seat使就做vt. （3）形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞例： 有少數(shù)形容詞也可以用作動(dòng)詞。 slow慢的a.—slow使減慢vt. warm溫暖的a.—warm使溫暖vt. 即學(xué)即練 1. Thatmanwasenoughnot

16、totellthemanagerthathewouldnotdothejob. A.careB.carefulC.carelessD.carelessness 2. Thesoldierdiedforsavingthechil，dsohisisheavierthanMountTai. A.dieB.deadC.diedD.death 3. Heisanexpertatchemistry.Weallcallhima. A.chemistryB.ChemicalC.chemistD.physician 4. Thethree-chairisn'tsuitableforayoungchi

17、ld.Hemayfalloff. A.leggingB.leggedC.legsD.leged 5.Stephensonbecametherailwayengineerintheworld. A.leadB.leaderC.leadingD.leadership 6. Whentheteacherpraisedhimforworkingoutthemathsproblem，Jack lookedaboutathisclassmates. A.proudB.proudlyC.prideD.pridely 7. Toeveryone's，thegirlfinishedthejobqu

18、itewell. A.satisfiedB.SatisfactoryC.satisfyingD.satisfaction &（XX?廣西賀州）綜合填空。 閱讀下面短文，根據(jù)上下文及所給的首字母，填入一個(gè)合適的詞，使短文意思完整。并將完整的單詞寫在答題卷上。 Billlivesinaveryfarvillage.Heknowsl86abouttheoutsideworldbecausehehardlyevergetsourofhisvillage. Oneday,hegotaradiof87hisunclewholivesinthecity.Hewasveryexcitedands__

19、88theradiotoallhisfriends. “Great!"Sheela,oneofhisfriends,said.“Couldyoupleasegetoneforemtoo?"anotherfriendMashiasked.OfcourseBillfeltveryproudo89theradio. However,theradiostoppedw90onlyafewdayslater.Billwasverysadbutdidn'tknoww91todo.Afriendofhistoldh92togototherepairshopintown.Sohedid.Themaninth

20、eshopf93一twodeadcockroach蟑螂)intheradio. Billstartedcrying.Theman,ofcourse,wassurprised,“W4areyoucrying,myboy?"Billcriedsaid,“Becausethetwosingerdiedinmyradio.HowamIgoingtolistentonices95?"直擊高考 1. (xx?廣東卷) 閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或者用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號(hào)為16~25的相應(yīng)位置上。 Oneday,Nic

21、kinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he16(find)thathehasrunoutofsalt.SoNickcalledtohisson,“Gotothevillageandbuysomesalt,butpayafairpriceforit:neithertoomuch17toolittle." Hissonlookedsurprised.“IcanunderstandwhyIshouldn'tpaytoomuch,Father,butifIcanpayless,18n

22、otsaveabitofmoney?" “Thatwouldbeavery19(reason)thingtodoinabigcity,butitcoulddestroyasmallvillagelikeours,"Nicksaid. Nick'sguests,20hadheardtheirconversation,askedwhytheyshouldnotbuysaltmorecheaplyiftheycould.Nickreplied,“Theonlyreasonamanwouldsellsalt21alowerpricewouldbebecausehewasdesperateformo

23、ney.Andanyonewhotookadvantageofthatsituationwouldbeshowingalackofrespect22the sweatandstruggleofthemanwhoworkedveryhardtoproduceit." “Butsuchasmallthingcouldn't23(possible)destroyavillage." “Inthebeginning,therewasonly24verysmallamountofunfairnessin theworld,buteveryoneaddedalittle,always一25(thi

24、nk)thatitwasonly smallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday." 2. (xx?上海卷)SectionB Directions:pletethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed. A.restoreB.recallC.processingD.previouslyE.necessary F?AocannantrecogniZlosr

25、inoMrswithiewherrsofPbsrtonin recognizethe It's42howthebrain fact,wecan 41ofourmother'sfacewellbeforewecanrecognizeherbodyshape. cancarryoutsuchafunctionatsuchayoungage,learntowalkandtalkuntilweareoverayearold.Byhavetheabilitytodistinguisharound100,000faces.How 43suchasimple especiallysincewe

26、don'tthetimeweareadults,wecanweremembersomanyfaceswhenmanyofusfinditdifficultto thingasaphonenumber?Theexactprocessisnotyetfullyunderstood,butresearch aroundtheworldhasbeguntodefinethespecificareasofthebrainandprocesses 44forfacialrecognition. ResearchersattheMassachusettsInstituteofTechnology

27、believethattheyhavesucceededin45aspecificareaofthebraincalledthefusiformfacearea（FFA）,whichisusedonlyforfacialrecognition.Thismeansthatrecognitionoffamiliarobjectssuchasourclothesorcars,isfrom46inthebrain.Researchersalsohavefoundthatthebrainneedstoseethewholefaceforrecognitiontotakeplace.Ithadbeen47

28、thoughtthatweonlyneededtoseecertainfacialfeatures.Meanwhile,researchatUniversityCollegeLondonhasfoundthatfacialrecognitionisnotasingleprocess,but48involvesthreesteps.Thefirststepappearstobeananalysisofthephysicalfeaturesofaperson'sface,whichissimilartohowwescanthebarcodesofourgroceries.Inthenextstep

29、,thebraindecideswhetherthefacewearelookingatisalreadyknownorunknowntous.Andfinally,thebrainfurnishestheinformationwehavecollectedaboutthepersonwhosefaceweareLookingat.Thisplex49isdoneinasplitsecondsothatwecanbehavequicklywhenreactingtocertainsituations. 3. （xx?福建卷）短文填詞（共10小題;每小題1分，滿分10分） Everyindi

30、vidualisamemberofagroupcalledthemunity,andit isthedutyofeverycitizenaskwhathecandoforhismunity.76. Agoodcitizen（相信）thatheshouldservethemunity77.andnotthemunityserveh.Asstudents,therearemanyways78.inyoucanservethemunity.Aboveall,however,youhaveto79.acquireacertainamountofskillandexperiencebyoucanbe

31、of80. servicetoothers.Yourschoolhaslotsof（活動(dòng)）whichprepare81. yougoodcitizenship.Manyschoolsocietiestrainstudentsto82. beegoodcitizenswholaterpinvolunteerworkandservethe83. publicintofneed.Ifyouserveyourmunity,youwillgrow84. tobeagoodcitizenwithastrongsenseofresponsibility.85. 構(gòu)詞法即學(xué)即練 1. B?？疾闃?gòu)

32、詞法和詞義。句意：那個(gè)男子非常謹(jǐn)慎，沒有告訴經(jīng)理他將不會(huì)做那項(xiàng)工作。應(yīng)用形容詞詞性B或C；只有B合句意。 2. D?？疾闃?gòu)詞法。句意：那位戰(zhàn)士為營(yíng)救小孩兒死，因此，他的死比泰山還重。這里做主 語(yǔ)應(yīng)該用名詞性的death。 3. C?？疾闃?gòu)詞法。句意：他是化學(xué)方面的專家，因此，我們稱他為化學(xué)家°Chemist合題意。 4. B。考查構(gòu)詞法。句意：三條腿的椅子不適合一個(gè)小孩子；他會(huì)跌倒的。three-legged“三條腿的”是固定搭配。 5. C?？疾闃?gòu)詞法。句意：史蒂芬森成為了世界上杰出的鐵路工程師。據(jù)意義要用形容詞性的詞。 6. A?？疾闃?gòu)詞法。句意：當(dāng)老師在贊揚(yáng)杰克時(shí)，杰克顯得很

33、驕傲。據(jù)句意要用形容詞，故選A。 7. D?？疾闃?gòu)詞法和習(xí)慣用法。句意：令大家滿意的是，這女孩把工作完成的很好.Tone'ssatisfaction“令人滿意的是”合題意。 &短文大意：本文是一篇記敘文。主要介紹了農(nóng)村孩子Bill的有趣故事。 86.little。knowlittleaboutsth.,對(duì)某物知之甚少，表示否定意思。根據(jù)下文...hehardlyevergetsoutofhisvillage,他幾乎不曾出村，可判斷他對(duì)外面的世界了解很少，故填little。 87. from。getsth.fromsb.從某人那兒得到某物；句意：一天，他從住在大城市的叔叔那兒得到了一個(gè)收

34、音機(jī)。 88. showed。句意：他很激動(dòng)，然后把收音機(jī)給他所有的朋友看。根據(jù)后面的to和句意及首字母提示可定位show,另外，前句用了was,時(shí)態(tài)要與前面的一致，故填showedoshowsth.tosb.把某物給某人看。 89.of。從上文比爾把收音機(jī)給朋友看，可得知他對(duì)這個(gè)感到很自豪，feelproudofsth.對(duì)某物感到自豪/驕傲，故填of。 90. working。句意：然而，只有幾天的時(shí)間后，那臺(tái)收音機(jī)就停了。根據(jù)下文他去 修理，可推知收音機(jī)壞了：stopworking，故填working。stopdoingsth.停止做某事，表示停止正在做的事情。此處表達(dá)收音機(jī)壞了。

35、 91. What。句意：比爾很難過，不知道該做。此處是know后跟動(dòng)詞不定式的用法， do后沒有賓語(yǔ)，可知空格處即它的賓語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境可推知“他不知道該做什么”，故填what。 92. him。句意：他的一個(gè)朋友告訴去鎮(zhèn)上的修理鋪。Bill是男生，此處缺少賓語(yǔ)， 故填賓格him。 93. found。句意：在收音機(jī)里，那個(gè)人了兩只死蟑螂。根據(jù)語(yǔ)境和首字母提示，可推 測(cè)意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，根據(jù)上文的時(shí)態(tài)可判斷用過去時(shí)，故填foundo 94. Why。根據(jù)下文的回答B(yǎng)ecause...可知這是why引導(dǎo)的疑問句。故填Why。 95. songs。根據(jù)上文Becausethetwo

36、singersdiedinmyradio.可推知他很傷心“我怎樣才能聽到美妙的歌曲呢？”故填songs，前面沒有表示單數(shù)的限定詞，故用復(fù)數(shù)形式。 直擊高考 1. 本文通過Nick叫兒子去買鹽要給合理價(jià)格的故事說(shuō)明，一定要公平對(duì)待他人，尊重努力工作的人的汗水和努力。 16. found在主格人稱代詞he后應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞，由語(yǔ)境可知用一般過去時(shí)。 17. nor構(gòu)成并列連詞neither???nor。 18. why因whynotdosth（何不做某事）？是固定句式。 19. reasonable在名詞前作定語(yǔ)要用形容詞。 20. who引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)，先行詞是

37、人，故填who。 21. at因名詞alowprice在句中不作主語(yǔ)、動(dòng)詞的賓語(yǔ)，應(yīng)為介詞的賓語(yǔ)；根據(jù)習(xí)慣搭配，用介詞at。 22. for固定搭配showrespectfor表示“尊重”。 23. possibly修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，用副詞。 24. a因asmallamountof（少量的）是固定搭配。 25. thinking因everyone與think是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作added的伴隨狀語(yǔ)。 2. 該說(shuō)明文由話題“人類幾乎天生就能夠辨認(rèn)人臉”展開去，詳細(xì)闡述了人類大腦是如何一步步進(jìn)行人臉識(shí)別的。 41. 【J】position。名詞，意為“結(jié)構(gòu)，組成”，這里

38、表示“認(rèn)出母親的臉部構(gòu)成”。 42. 【H】fascinating。形容詞，意為“有趣的，迷人的”，此處為句型“It's fascinating/interesting/excitingthat/how…"，表示是如此的有趣。 43. 【B】recall。動(dòng)詞，意為“回憶，回想"，此處根據(jù)常用搭配finditdifficulttodosth得出應(yīng)選擇動(dòng)詞，recallsuchasimplethingasaphonenumber表示“回想出簡(jiǎn)單的電話號(hào)碼"。 44. 【E】necessary形容詞，“必要的”，此處necessaryforfacialrecognition作后置定語(yǔ)修飾t

39、hespecificareas，表示“識(shí)別人臉必要的區(qū)域”。 45. 【F】locate。動(dòng)詞，“定位”。此處有搭配succeedinsth/doingsth,故要選擇動(dòng)名詞形式。這里意為“成功定位到一個(gè)腦部具體區(qū)域FFA”。 46. 【I】elsewhereo副詞，“其他地方”。由上文推斷出既然人臉識(shí)別是一個(gè)專門的區(qū)域進(jìn)行處理，那么此處“對(duì)其它物體的識(shí)別”自然是大腦中“其它地方”了。 47. 【D】previously。副詞，“先前的”。根據(jù)上文推斷得出人臉識(shí)別需要看到整張臉，因此此處的想法“我們只需要看一些臉部特征”是“先前的”。 48. 【G】instead。副詞，“代替，而不是

40、”。此處根據(jù)兩句話的意思推斷出是轉(zhuǎn)折替代關(guān)系,因此選instead。 49. 【C】processingo名詞，“處理，進(jìn)程”。根據(jù)語(yǔ)法推斷出此處填名詞，由上下文意思得出用processing，表示“這一復(fù)雜的處理過程在瞬間完成”。 3. 文章講述了關(guān)于自愿行動(dòng)、報(bào)答社會(huì)的話題。 76. to。考查句型Itis…七。dosth，it為形式主語(yǔ)，不定式為真正的主語(yǔ)，故填to。 77. believes?？疾橹髦^一致：主語(yǔ)為agoodcitizen謂語(yǔ)為單數(shù)，故填believes。 78. him。句意：他應(yīng)該服務(wù)社區(qū)，不是社區(qū)服務(wù)于他。用he的人稱代詞賓格him。 79. which?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。先行詞為ways，定語(yǔ)從句關(guān)系詞可用inwhich。 80. before。考查連詞。在你服務(wù)他人之前要學(xué)會(huì)一些技能和經(jīng)驗(yàn)。 81. activities?？疾槊~復(fù)數(shù)。 82. for。考查詞組：preparesbforsth 83. participate?？疾槎陶Z(yǔ)：participatein 84. time。考查短語(yǔ)：intimeofneed在需要的時(shí)候 85. up?？疾槎陶Z(yǔ)：growup