歷史第1部分第二單元 中國近代史 第8課時(shí) 近代化的起步

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1、第第8 8課時(shí)近代化的起課時(shí)近代化的起步步易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)一、主題一、主題近代化近代化中國人民向西方資本主義學(xué)習(xí)，尋求救國出路的過程。中國人民向西方資本主義學(xué)習(xí)，尋求救國出路的過程。(與日與日本明治維新相似，即西方化本明治維新相似，即西方化)二、主角二、主角考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)三、主要步驟三、主要步驟第一步：經(jīng)濟(jì)上第一步：經(jīng)濟(jì)上洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(學(xué)技術(shù)；洋務(wù)派學(xué)技術(shù)；洋務(wù)派)。第二步：政治上第

2、二步：政治上戊戌變法戊戌變法(學(xué)制度、英式君主立憲；資產(chǎn)學(xué)制度、英式君主立憲；資產(chǎn)階級(jí)維新派階級(jí)維新派)。第三步：政治上第三步：政治上辛亥革命辛亥革命(學(xué)制度、美式總統(tǒng)共和；資產(chǎn)學(xué)制度、美式總統(tǒng)共和；資產(chǎn)階級(jí)革命派階級(jí)革命派)。第四步：思想文化上第四步：思想文化上新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)(學(xué)文化；進(jìn)步知識(shí)分子學(xué)文化；進(jìn)步知識(shí)分子)。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)1背景背景(1)外因：從世界范圍來看，外因：從世界范圍來看，19世紀(jì)中后期，資本主義世界體世紀(jì)中后期，資本主義世界體系已經(jīng)建立，近代化系已經(jīng)建立，近代化(資本主義資本主義)已經(jīng)成為時(shí)代

3、進(jìn)步的潮流、社已經(jīng)成為時(shí)代進(jìn)步的潮流、社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。(2)內(nèi)因：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，部分官僚在與西方列強(qiáng)打交道內(nèi)因：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，部分官僚在與西方列強(qiáng)打交道的過程中，認(rèn)識(shí)到西方軍事技術(shù)的先進(jìn)，希望利用西方先進(jìn)的過程中，認(rèn)識(shí)到西方軍事技術(shù)的先進(jìn)，希望利用西方先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，從而擺脫技術(shù)，強(qiáng)兵富國，從而擺脫“內(nèi)外交困內(nèi)外交困”的局面。的局面。2根本目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。根本目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。3代表代表(1)中央中央奕。奕。(2)地方地方曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。4口號(hào)口號(hào)前期：前期：“自強(qiáng)自強(qiáng)”。后期：。后期：“求富求富”。第第8課時(shí)課時(shí)

4、近代化的起步近代化的起步角度角度1 1近代化的起步近代化的起步洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(18611895) (18611895) 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析四、主要考點(diǎn)四、主要考點(diǎn) 5運(yùn)動(dòng)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)內(nèi)容(1)前期內(nèi)容：創(chuàng)辦軍事工業(yè)前期內(nèi)容：創(chuàng)辦軍事工業(yè)(“自強(qiáng)自強(qiáng)”)。最早：曾國藩?jiǎng)?chuàng)辦的最早：曾國藩?jiǎng)?chuàng)辦的安慶內(nèi)軍械所安慶內(nèi)軍械所，是中國近代創(chuàng)辦的第，是中國近代創(chuàng)辦的第一個(gè)軍事工業(yè)。一個(gè)軍事工業(yè)。規(guī)模最大：曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局。規(guī)模最大：曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局。遠(yuǎn)東第一大船廠：左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局。遠(yuǎn)東第一大船廠：左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局。第第8課時(shí)

5、課時(shí)近代化的起步近代化的起步考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)江南制造總局炮廠的機(jī)器房江南制造總局炮廠的機(jī)器房 (2)后期內(nèi)容：創(chuàng)辦民用工業(yè)后期內(nèi)容：創(chuàng)辦民用工業(yè)(“求富求富”)。漢陽鐵廠漢陽鐵廠最大：李鴻章在上海創(chuàng)辦的最大：李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局輪船招商局是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最大的民用企業(yè)之一，也是中國近代第一家輪船航運(yùn)公司。大的民用企業(yè)之一，也是中國近代第一家輪船航運(yùn)公司。重工業(yè)：張之洞在湖北創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，是中國第一個(gè)近重工業(yè)：張之洞在湖北創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，是中國第一個(gè)近代化鋼鐵廠。代化鋼鐵廠。輕工業(yè)：張之洞創(chuàng)辦的湖北織布局。輕工業(yè)：張之洞創(chuàng)辦的湖北織布局。第

6、第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析漢陽鐵廠漢陽鐵廠(3)其他內(nèi)容其他內(nèi)容京師同文館京師同文館籌劃海防：籌建籌劃海防：籌建南洋南洋、北洋北洋和和福建福建三支海軍。北洋艦隊(duì)的三支海軍。北洋艦隊(duì)的創(chuàng)辦是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的最大成果。創(chuàng)辦是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的最大成果。興辦新式學(xué)堂：京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)興辦新式學(xué)堂：京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。堂。(4)結(jié)論：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在實(shí)踐魏源的結(jié)論：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在實(shí)踐魏源的“師夷長(zhǎng)技以制夷師夷長(zhǎng)技以制夷”的理的理論。論。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析京師

7、同文館京師同文館6結(jié)局：破產(chǎn)。結(jié)局：破產(chǎn)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最初的理想產(chǎn)。因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最初的理想“自強(qiáng)自強(qiáng)”夢(mèng)的破滅。夢(mèng)的破滅。(甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是西方兩個(gè)亞洲甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是西方兩個(gè)亞洲“學(xué)生學(xué)生”的第一次比拼的第一次比拼)第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析7性質(zhì)、地位和評(píng)價(jià)性質(zhì)、地位和評(píng)價(jià)(1)性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檠笮再|(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。因

8、為洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治(救清朝而非救中國救清朝而非救中國)，而不是把中，而不是把中國引向資本主義。國引向資本主義。(2)地位：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端地位：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端(起步起步)，為中國的近代化，為中國的近代化開辟了道路。開辟了道路。(3)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)局限性：沒有使中國富強(qiáng)起來。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)企圖在不改變中國封局限性：沒有使中國富強(qiáng)起來。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)企圖在不改變中國封建專制政治體制的前提下，靠單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)來達(dá)到富國建專制政治體制的前提下，靠單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)來達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的，而甲午戰(zhàn)敗意味著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)兵的目的，而甲午戰(zhàn)敗意味著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“自

9、強(qiáng)之夢(mèng)自強(qiáng)之夢(mèng)”的破滅。的破滅。積極性：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近積極性：引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量；在代企業(yè)；為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量；在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路，在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入國的近代化開辟了道路，在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的入侵。侵。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析8洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給我們的啟示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

10、給我們的啟示(1)學(xué)習(xí)先進(jìn)的外來文明是國家發(fā)展的重要條件，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的外來文明是國家發(fā)展的重要條件，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了中國近代工業(yè)的興起，開啟了學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了中國近代工業(yè)的興起，開啟了中國近代化進(jìn)程。所以我國應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放的國策。中國近代化進(jìn)程。所以我國應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放的國策。(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因：只學(xué)技術(shù)，不學(xué)西方先進(jìn)的政治制洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因：只學(xué)技術(shù)，不學(xué)西方先進(jìn)的政治制度和思想文化。這說明只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的外來文化，才能推動(dòng)度和思想文化。這說明只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的外來文化，才能推動(dòng)中國社會(huì)全面進(jìn)步。因此，我國應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)外開放和中國社會(huì)全面進(jìn)步。因

11、此，我國應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)外開放和對(duì)內(nèi)改革的深度和廣度。對(duì)內(nèi)改革的深度和廣度。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析1背景背景(1)馬關(guān)條約馬關(guān)條約簽訂后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，簽訂后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國民族資產(chǎn)階級(jí)開始尋找救亡圖存的道路。中國民族資產(chǎn)階級(jí)開始尋找救亡圖存的道路。(2)戰(zhàn)敗的中國認(rèn)識(shí)到明治維新后日本的強(qiáng)大，于是將學(xué)習(xí)的戰(zhàn)敗的中國認(rèn)識(shí)到明治維新后日本的強(qiáng)大，于是將學(xué)習(xí)的對(duì)象轉(zhuǎn)為日本。對(duì)象轉(zhuǎn)為日本。2目的：救亡圖存、變法自強(qiáng)，主張發(fā)展資本主義。目的：救亡圖存、變法自強(qiáng)，主張發(fā)展資本主義。3代表：以康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

12、為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派。代表：以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步角度角度2 2向日本學(xué)習(xí)：戊戌變法向日本學(xué)習(xí)：戊戌變法(1898(1898年年6969月月) ) 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析4變法過程變法過程(1)呼吁變法：呼吁變法：“公車上書公車上書”，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。，揭開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。(2)宣傳變法：創(chuàng)辦宣傳變法：創(chuàng)辦萬國公報(bào)萬國公報(bào)(中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞)宣傳變法維新思宣傳變法維新思想；組建維新派政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)，推動(dòng)變法。想；組建維新派政治團(tuán)體強(qiáng)學(xué)會(huì)，推動(dòng)變法。(3)實(shí)施變法實(shí)施變法(高潮高潮)：百日維新。

13、：百日維新。時(shí)間：時(shí)間：1898年年69月。月。內(nèi)容內(nèi)容a. 政治上：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士。政治上：改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士。b. 經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)。經(jīng)濟(jì)上：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)。(資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革)c. 文化上：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；文化上：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論。創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論。(具有資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)性質(zhì)具有資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)性質(zhì))d. 軍事上：訓(xùn)練新式軍隊(duì)。軍事上：訓(xùn)練新式軍隊(duì)。(4)結(jié)局：被以慈禧太后為首的頑固派鎮(zhèn)壓而失敗，結(jié)局：被以慈禧太后為首的

14、頑固派鎮(zhèn)壓而失敗，(逃、死、廢、逃、死、廢、囚囚)僅保留京師大學(xué)堂。僅保留京師大學(xué)堂。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析5性質(zhì)、影響性質(zhì)、影響(1)戊戌變法是在民族危機(jī)嚴(yán)重的情況下掀起的，因而性質(zhì)上戊戌變法是在民族危機(jī)嚴(yán)重的情況下掀起的，因而性質(zhì)上是一場(chǎng)愛國救亡運(yùn)動(dòng)。是一場(chǎng)愛國救亡運(yùn)動(dòng)。(2)戊戌變法有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳戊戌變法有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播，有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政權(quán)，因而性質(zhì)上是資產(chǎn)播，有利于資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與政權(quán)，因而性質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。(3)戊戌變法在社會(huì)上

15、起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)，因而性質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。傳播奠定了基礎(chǔ)，因而性質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)。6啟示：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國行不通。變法失敗說明中啟示：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在中國行不通。變法失敗說明中國人民要想擺脫帝國主義的侵略，求得國家富強(qiáng)，只有通過國人民要想擺脫帝國主義的侵略，求得國家富強(qiáng)，只有通過革命道路，推翻腐朽的清王朝，才能達(dá)到目的。革命道路，推翻腐朽的清王朝，才能達(dá)到目的。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析(一一)孫中山的主要革命活動(dòng)孫中山的主

16、要革命活動(dòng)1創(chuàng)建革命團(tuán)體創(chuàng)建革命團(tuán)體興中會(huì)興中會(huì)1894年，在檀香山創(chuàng)建中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體年，在檀香山創(chuàng)建中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興興中會(huì)。第一次喊出了中會(huì)。第一次喊出了“振興中華振興中華”的口號(hào)。的口號(hào)。2組建革命政黨組建革命政黨同盟會(huì)同盟會(huì)(1)時(shí)間：時(shí)間：1905年年8月。月。(2)地點(diǎn)：東京。地點(diǎn)：東京。(3)總理：孫中山總理：孫中山(資產(chǎn)階級(jí)革命派資產(chǎn)階級(jí)革命派)。(4)作用：大大推動(dòng)了全國資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。作用：大大推動(dòng)了全國資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。(5)性質(zhì)：第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。性質(zhì)：第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。第第8課時(shí)課時(shí)近

17、代化的起步近代化的起步角度角度3 3辛亥革命辛亥革命 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析3創(chuàng)辦革命刊物創(chuàng)辦革命刊物(同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)同盟會(huì)機(jī)關(guān)報(bào))民報(bào)民報(bào)。4提出革命綱領(lǐng)提出革命綱領(lǐng)“三民主義三民主義”(“民族民族”“”“民權(quán)民權(quán)”“”“民生民生”)(1)民族主義：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華民族主義：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華(推翻清王朝的統(tǒng)治推翻清王朝的統(tǒng)治)。(2)民權(quán)主義：建立民國。民權(quán)主義：建立民國。(3)民生主義：平均地權(quán)民生主義：平均地權(quán)(土地綱領(lǐng)土地綱領(lǐng))。(4)作用：作用：“三民主義三民主義”是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。5就任臨時(shí)大總統(tǒng)：就任臨時(shí)大

18、總統(tǒng)：1912年元旦，孫中山在南京宣告中華民年元旦，孫中山在南京宣告中華民國臨時(shí)政府成立，就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。國臨時(shí)政府成立，就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。6決定國共合作，創(chuàng)建黃埔軍校。決定國共合作，創(chuàng)建黃埔軍校。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析7最大功績(jī)：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國最大功績(jī)：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。實(shí)現(xiàn)了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中華民族歷史上的第一次巨變世紀(jì)中華民族歷史上的第一次巨變從帝制到共和。從帝制到共和。8學(xué)習(xí)孫

19、中山的精神：不畏艱險(xiǎn)，勇于抗?fàn)幍木瘢焕^承他學(xué)習(xí)孫中山的精神：不畏艱險(xiǎn)，勇于抗?fàn)幍木?；繼承他“喚起民眾喚起民眾”“”“振興中華振興中華”的偉業(yè)；學(xué)習(xí)他追求真理，百折的偉業(yè)；學(xué)習(xí)他追求真理，百折不撓的奮斗精神；樹立刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)不撓的奮斗精神；樹立刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向。大志向。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析(二二)辛亥革命辛亥革命1首義：武昌起義首義：武昌起義(辛亥首義在武昌、八一起義在南昌辛亥首義在武昌、八一起義在南昌)。武昌起義浮雕武昌起義浮雕2結(jié)果結(jié)果(1)推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，建立了中

20、華民國。推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了封建帝制，建立了中華民國。(2)沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，革命果實(shí)被北洋軍閥首沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，革命果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊??；中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。領(lǐng)袁世凱竊??；中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。3性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命。性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析武昌起義浮雕武昌起義浮雕4意義意義(1)推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，建立推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和觀念深入人心。了資產(chǎn)階級(jí)共和國

21、，使民主共和觀念深入人心。(最大功績(jī)最大功績(jī))(2)促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。(3)促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化促進(jìn)了社會(huì)生活的近代化(剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼)。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析【知識(shí)補(bǔ)充【知識(shí)補(bǔ)充】 關(guān)于關(guān)于“民主共和制民主共和制”第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析美國美國依據(jù)依據(jù)17871787年憲法年憲法，確立美國是聯(lián)邦制國家確立美國是聯(lián)邦制國家，實(shí)行立法、行政、實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立；總統(tǒng)既是國家元首司法三權(quán)分立；總統(tǒng)

22、既是國家元首，又是政府首腦又是政府首腦，享有行政享有行政權(quán)；國會(huì)和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)、司法權(quán)。至此權(quán)；國會(huì)和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)、司法權(quán)。至此，美國確立起民主共和的政治制度美國確立起民主共和的政治制度法國法國17921792年法國廢除君主制度年法國廢除君主制度，建立法蘭西第一共和國建立法蘭西第一共和國中國中國19121912年，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治和封建帝制，建立了資產(chǎn)階年，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治和封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國級(jí)民主共和國中華民國中華民國5.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)(1)成功之處：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建成功之處：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封

23、建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和觀念深入人心。帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使民主共和觀念深入人心。(2)失敗之處：沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，革命果實(shí)被失敗之處：沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)，革命果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊??；中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取；中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變。從這個(gè)角度看，中國依舊未得救，革命最終失敗。沒有改變。從這個(gè)角度看，中國依舊未得救，革命最終失敗。6地位：地位：20世紀(jì)中國的第一次歷史性巨變。世紀(jì)中國的第一次歷史性巨變。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析1概況概況(1

24、)興起時(shí)間：興起時(shí)間：1915年。年。(2)興起標(biāo)志：興起標(biāo)志：青年雜志青年雜志的誕生，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)興起。的誕生，標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)興起。(3)代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。 (4)旗幟旗幟(口號(hào)口號(hào))：“民主民主”和和“科學(xué)科學(xué)”。(說明新文化運(yùn)動(dòng)受說明新文化運(yùn)動(dòng)受啟蒙思想影響啟蒙思想影響)(5)主要陣地：主要陣地：新青年新青年雜志。雜志。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步角度角度4 4思想西方化：新文化運(yùn)動(dòng)思想西方化：新文化運(yùn)動(dòng) 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析青年雜志青年雜志封面封面2內(nèi)容內(nèi)容(1)前期內(nèi)容：提倡民主，

25、反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷前期內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。學(xué)。(2)后期內(nèi)容：十月革命后，宣傳馬克思主義后期內(nèi)容：十月革命后，宣傳馬克思主義(李大釗李大釗)。3性質(zhì)、意義及局限性性質(zhì)、意義及局限性(1)性質(zhì)：我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。性質(zhì)：我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。(類似于類似于“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”)(2)意義：它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真意義：它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。理

26、，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。(3)局限性：新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯局限性：新文化運(yùn)動(dòng)中也有對(duì)東西文化絕對(duì)否定或絕對(duì)肯定的偏向，這一直影響到后來。定的偏向，這一直影響到后來。4對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感想對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感想(1)認(rèn)識(shí)：思想解放是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。認(rèn)識(shí)：思想解放是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?2)感想：樹立積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和為追求真理感想：樹立積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和為追求真理不畏艱難、勇往直前的精神。不畏艱難、勇往直前的精神。第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析5說明：陳獨(dú)秀等新文

27、化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物說明：陳獨(dú)秀等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析人物人物關(guān)聯(lián)史實(shí)關(guān)聯(lián)史實(shí)陳獨(dú)秀陳獨(dú)秀新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)(1915)(1915)的旗手；高舉的旗手；高舉“民主民主”“”“科學(xué)科學(xué)”的大的大旗；旗；“五四運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)人；中共主要?jiǎng)?chuàng)始人和早期主要領(lǐng)導(dǎo)人；中共主要?jiǎng)?chuàng)始人和早期主要領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)人李大釗李大釗新文化運(yùn)動(dòng)代表人物；在宣傳馬克思主義方面貢獻(xiàn)最大；新文化運(yùn)動(dòng)代表人物；在宣傳馬克思主義方面貢獻(xiàn)最大；中國高舉馬克思主義第一人中國高舉馬克思主義第一人胡適胡適新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物之一；中國白話文的倡導(dǎo)者

28、新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物之一；中國白話文的倡導(dǎo)者魯迅魯迅新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物之一；中國白話文的倡導(dǎo)者新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物之一；中國白話文的倡導(dǎo)者【重點(diǎn)解讀【重點(diǎn)解讀】 (1)近代化探索的特點(diǎn)近代化探索的特點(diǎn)中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)由學(xué)習(xí)西方的器物中國向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)由學(xué)習(xí)西方的器物(技術(shù)、洋務(wù)運(yùn)技術(shù)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)動(dòng))到學(xué)習(xí)西方的政治制度到學(xué)習(xí)西方的政治制度(戊戌變法學(xué)戊戌變法學(xué)習(xí)西方的君主立憲政體、辛亥革命學(xué)習(xí)美國的總統(tǒng)共和制度習(xí)西方的君主立憲政體、辛亥革命學(xué)習(xí)美國的總統(tǒng)共和制度)再到學(xué)習(xí)西方的思想文化再到學(xué)習(xí)西方的思想文化(啟蒙思想、馬克思主義、新文化運(yùn)啟蒙思想、馬克思主義、新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng))，層層

29、遞進(jìn)，由表及里，逐漸深入。，層層遞進(jìn)，由表及里，逐漸深入。(2)近代化探索的方法：都是向西方學(xué)習(xí)。近代化探索的方法：都是向西方學(xué)習(xí)。(3)近代化探索的感悟近代化探索的感悟地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國的命運(yùn)。地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國的命運(yùn)。資本主義道路在中國走不通。資本主義道路在中國走不通。中國人民具有不懈的斗爭(zhēng)和探索精神。中國人民具有不懈的斗爭(zhēng)和探索精神。(4)近代化探索的啟示近代化探索的啟示對(duì)外國文明應(yīng)當(dāng)有所選擇，不能生搬硬套，要去其糟粕，取對(duì)外國文明應(yīng)當(dāng)有所選擇，不能生搬硬套，要去其糟粕，取其精華，為我所用。其精華，為我所用。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)

30、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析易易 錯(cuò)錯(cuò) 分分 析析【易錯(cuò)對(duì)比】【易錯(cuò)對(duì)比】1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的細(xì)節(jié)比較第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國近代史的開端是中國近代史的開端洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代化的開端是中國近代化的開端( (起步起步) )2.辛亥革命與土地改革的細(xì)節(jié)比較辛亥革命與土地改革的細(xì)節(jié)比較第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析辛亥革命辛亥革命結(jié)束了中國存在兩千多年的封建帝制結(jié)束了中國存在兩千多年的封建帝制( (君主專君主專制的政治制

31、度制的政治制度) )土地改革土地改革 徹底摧毀了我國存在了兩千多年的封建土地制徹底摧毀了我國存在了兩千多年的封建土地制度度( (經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)制度) )3.辛亥革命與三大改造的細(xì)節(jié)比較辛亥革命與三大改造的細(xì)節(jié)比較第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析辛亥革辛亥革命命推翻封建帝制推翻封建帝制，建立民主共和制度建立民主共和制度三大改三大改造造建立起社會(huì)主義的基本制度建立起社會(huì)主義的基本制度，中國進(jìn)入到社會(huì)中國進(jìn)入到社會(huì)主義初級(jí)階段主義初級(jí)階段第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析4新文化運(yùn)動(dòng)、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

32、與法國大革命的細(xì)節(jié)比較新文化運(yùn)動(dòng)、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國大革命的細(xì)節(jié)比較新文化新文化運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)高舉高舉“民主民主”“”“科學(xué)科學(xué)”兩面旗幟兩面旗幟美國獨(dú)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)立戰(zhàn)爭(zhēng)高舉高舉“平等平等”“”“自由自由”和和“幸福幸?！钡热藱?quán)等人權(quán)旗幟旗幟法國大法國大革命革命高舉高舉“自由自由”“”“平等平等”“”“私有財(cái)產(chǎn)神圣不私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯可侵犯”的旗幟的旗幟【易錯(cuò)提示【易錯(cuò)提示】注意注意“侵略侵略”與與“探索探索”的對(duì)應(yīng)關(guān)系：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)戊戌變法、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)戊戌變法、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)。辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)

33、。 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析一、選擇題一、選擇題1【2017鄂州】汪林茂在鄂州】汪林茂在層級(jí)遞進(jìn)的晚清三次新政層級(jí)遞進(jìn)的晚清三次新政中評(píng)中評(píng)論某一歷史事件時(shí)說：論某一歷史事件時(shí)說：“其最大的意義并不是產(chǎn)生了其最大的意義并不是產(chǎn)生了強(qiáng)兵強(qiáng)兵的效用，而是在古老的封建主義的的效用，而是在古老的封建主義的體體上撕開了一道口子，上撕開了一道口子，開動(dòng)了近代化這輛列車。開動(dòng)了近代化這輛列車。”據(jù)此可見據(jù)此可見()A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用主要體現(xiàn)在開辟了近代化道路洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用主要體現(xiàn)在開辟了近代化道路B戊戌變法沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙意

34、義戊戌變法沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙意義C辛亥革命乃是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑辛亥革命乃是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中顯著的里程碑D五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)A解析解析 依據(jù)依據(jù)“強(qiáng)兵強(qiáng)兵”可以判斷是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辟了可以判斷是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辟了中國近代化的道路。中國近代化的道路。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析2【2017孝感】孝感】19世紀(jì)世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派，在中央以恭親王奕為代表，在地方以曾國藩、李鴻

35、章、務(wù)派，在中央以恭親王奕為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表。他們?yōu)榕d辦洋務(wù)，都曾寫過奏折上奏皇帝，左宗棠等為代表。他們?yōu)榕d辦洋務(wù)，都曾寫過奏折上奏皇帝，彼此也有書信往來，商議討論。那么，他們的奏折和書信中，彼此也有書信往來，商議討論。那么，他們的奏折和書信中，頻頻出現(xiàn)的詞匯應(yīng)該是頻頻出現(xiàn)的詞匯應(yīng)該是()A師夷長(zhǎng)技、自強(qiáng)師夷長(zhǎng)技、自強(qiáng) B民主、科學(xué)、新青年民主、科學(xué)、新青年C民族、民權(quán)、民生民族、民權(quán)、民生 D物競(jìng)天擇、適者生存物競(jìng)天擇、適者生存第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)A解析解析 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)就是“求富求富”“”“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“師

36、夷長(zhǎng)技師夷長(zhǎng)技”。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析3下列人物中，極力宣傳下列人物中，極力宣傳“觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守觀大地諸國，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡舊而亡”觀點(diǎn)，推動(dòng)維新變法的是觀點(diǎn)，推動(dòng)維新變法的是() ABCD第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 圖片人物分別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和新文化運(yùn)動(dòng)的圖片人物分別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和新文化運(yùn)動(dòng)的代表。康有為是維新運(yùn)動(dòng)的代表。代表?？涤袨槭蔷S新運(yùn)動(dòng)的代表。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析4【2017成都】紀(jì)錄片成都】紀(jì)錄片復(fù)興之路復(fù)興之路的解說詞中寫道：的解說詞中寫道：“皇皇帝倒了，辮子剪了，這是帝倒了，辮子

37、剪了，這是1912年給中國人最大的感受。年給中國人最大的感受。”這這種種“感受感受”源自中國源自中國()封建君主專制制度被推翻封建君主專制制度被推翻近代社會(huì)性質(zhì)的改變近代社會(huì)性質(zhì)的改變近近代社會(huì)生活習(xí)俗的變化代社會(huì)生活習(xí)俗的變化滿清王朝統(tǒng)治的結(jié)束滿清王朝統(tǒng)治的結(jié)束A B C D5【2017濱州】同盟會(huì)會(huì)員、無產(chǎn)階級(jí)革命家林伯渠說：濱州】同盟會(huì)會(huì)員、無產(chǎn)階級(jí)革命家林伯渠說：“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要?dú)㈩^。過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯，侵犯了就要?dú)㈩^。后來民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。后來民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了這個(gè)神圣未必就

38、要?dú)㈩^，但為人民所拋棄是沒有疑問侵犯了這個(gè)神圣未必就要?dú)㈩^，但為人民所拋棄是沒有疑問的。的?！薄啊薄懊裰髦髁x成了正統(tǒng)民主主義成了正統(tǒng)”與近代哪一人物有關(guān)與近代哪一人物有關(guān)()A康有為康有為 B李鴻章李鴻章 C孫中山孫中山 D毛澤東毛澤東 第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C解析解析 孫中山是近代民主革命的先驅(qū)。孫中山是近代民主革命的先驅(qū)。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析C6“民國的創(chuàng)立并未帶來人們期望的和平與秩序，于是中國的民國的創(chuàng)立并未帶來人們期望的和平與秩序，于是中國的知識(shí)分子逐漸相信，如果不進(jìn)行一場(chǎng)徹底的思想變革，就不可能知識(shí)分子逐漸相信，如果不進(jìn)行一場(chǎng)徹底的思想變

39、革，就不可能有良好的政府和社會(huì)有良好的政府和社會(huì)”。在此背景下。在此背景下()A義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起 B辛亥革命興起辛亥革命興起C新文化運(yùn)動(dòng)興起新文化運(yùn)動(dòng)興起 D國民大革命興起國民大革命興起71916年年5月，李大釗在月，李大釗在民彝與政治民彝與政治一文中疾呼：一文中疾呼：“民與君民與君不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國民死，專制活則自不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國民死，專制活則自由亡。由亡。”材料表明李大釗主張材料表明李大釗主張()A提倡科學(xué)，反對(duì)迷信提倡科學(xué)，反對(duì)迷信 B提倡人性，反對(duì)神學(xué)提倡人性，反對(duì)神學(xué)C提倡民主，反對(duì)專制提倡民主，反對(duì)專制 D提倡新文學(xué)，反對(duì)舊

40、文學(xué)提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C解析解析 民國的創(chuàng)立是指辛亥革命之后，中國知識(shí)分子掀起的民國的創(chuàng)立是指辛亥革命之后，中國知識(shí)分子掀起的一場(chǎng)思想解放變革是指新文化運(yùn)動(dòng)。一場(chǎng)思想解放變革是指新文化運(yùn)動(dòng)。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析C解析解析 從材料可看出，李大釗反對(duì)君主和專制，與之相反，提從材料可看出，李大釗反對(duì)君主和專制，與之相反，提倡民主與自由。倡民主與自由。 8【2017江西】學(xué)生以江西】學(xué)生以“中國近代化的探索中國近代化的探索”為話題展開討為話題展開討論。下列說法正確的是論。下列說法正確的是()A BCD第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代

41、化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國近代史的開端，戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國近代史的開端，戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，新階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，新文化運(yùn)動(dòng)高舉文化運(yùn)動(dòng)高舉“科學(xué)科學(xué)”和和“民主民主”兩面大旗。選兩面大旗。選B ?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析9【2017菏澤】如圖為北師版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元目錄。菏澤】如圖為北師版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元目錄。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，為本單元選出合適的標(biāo)題請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，為本單元選出合適的標(biāo)題() A列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)幜袕?qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)嶣近代化的艱難起步

42、近代化的艱難起步C新民主主義革命的興起新民主主義革命的興起D偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 素材單元內(nèi)容主要是近代化探索的內(nèi)容。選素材單元內(nèi)容主要是近代化探索的內(nèi)容。選B。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析10【2017黃石】戊戌變法和辛亥革命是中國近代化過程中黃石】戊戌變法和辛亥革命是中國近代化過程中的兩次偉大實(shí)踐。二者的共同主張有的兩次偉大實(shí)踐。二者的共同主張有()A通過學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來挽救民族危機(jī)通過學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來挽救民族危機(jī)B推翻君主制度推翻君主制度C在中國建立資本主義民主制度在中國建立資本主義民主制度D用西方的民主與

43、科學(xué)來救中國用西方的民主與科學(xué)來救中國第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C解析解析 戊戌變法是改良運(yùn)動(dòng)，主張資產(chǎn)階級(jí)民主政治；辛亥戊戌變法是改良運(yùn)動(dòng)，主張資產(chǎn)階級(jí)民主政治；辛亥革命采取革命手段，但是也主張建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，二者主革命采取革命手段，但是也主張建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，二者主張一致，方法有別。張一致，方法有別。 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析二、判斷題二、判斷題(結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列有關(guān)史實(shí)或史論是否正確。正確的填確。正確的填“T”，錯(cuò)誤的填，錯(cuò)誤的填“F”并改正并改正)111895年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)拉開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)拉開了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。()121898年，康有為等維新派改革科舉制度，開辦京師同文年，康有為等維新派改革科舉制度，開辦京師同文館。館。()13新文化運(yùn)動(dòng)影響深遠(yuǎn)，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制。新文化運(yùn)動(dòng)影響深遠(yuǎn)，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制。()第第8課時(shí)課時(shí)近代化的起步近代化的起步課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)F鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改成鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)改成“公車上書公車上書” 考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析F京師同文館改成京師大學(xué)堂京師同文館改成京師大學(xué)堂 F新文化運(yùn)動(dòng)改成辛亥革命新文化運(yùn)動(dòng)改成辛亥革命