八年級(jí)政治下冊(cè) 第4單元 分清是非 第13課《多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅》第2框 培養(yǎng)情趣2 蘇教版

《八年級(jí)政治下冊(cè) 第4單元 分清是非 第13課《多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅》第2框 培養(yǎng)情趣2 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第4單元 分清是非 第13課《多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅》第2框 培養(yǎng)情趣2 蘇教版（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3月月16日，中國政府日，中國政府網(wǎng)正式對(duì)外公布網(wǎng)正式對(duì)外公布中中國足球改革發(fā)展總體國足球改革發(fā)展總體方案方案我個(gè)人愛好閱讀、看電影、旅游、我個(gè)人愛好閱讀、看電影、旅游、散步。喜歡游泳、爬山等運(yùn)動(dòng)。還散步。喜歡游泳、爬山等運(yùn)動(dòng)。還喜歡足球、排球、籃球、網(wǎng)球、武喜歡足球、排球、籃球、網(wǎng)球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)。冰雪項(xiàng)目中，愛看冰球、術(shù)等運(yùn)動(dòng)。冰雪項(xiàng)目中，愛看冰球、速滑、花樣滑冰、雪地技巧。速滑、花樣滑冰、雪地技巧。 第十三課第十三課 多一點(diǎn)情趣多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅多一點(diǎn)高雅第二框題第二框題 培養(yǎng)情趣培養(yǎng)情趣 一、自主探究：一、自主探究： 1、什么是情趣？它有哪些類型？、什么是情趣？它有哪些類型？ 2、高

2、雅情趣有哪些作用？、高雅情趣有哪些作用？ 3、高雅情趣來源哪里？、高雅情趣來源哪里？ 4、培養(yǎng)高雅情趣，你有哪些好方法？、培養(yǎng)高雅情趣，你有哪些好方法？情趣情趣又稱生活情趣，它是通過又稱生活情趣，它是通過人的言語、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來的人的言語、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)出來的情調(diào)趣味。情調(diào)趣味。情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣，就談不上情趣。同時(shí)情趣有興趣，就談不上情趣。同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來。通過興趣表現(xiàn)出來。2022-6-26學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑11情趣情趣高雅情趣高雅情趣庸俗情趣庸俗情趣積極培養(yǎng)積極培養(yǎng)有害有害摒棄摒棄高雅生活情趣是什么樣的情趣呢？ 有人說：“我現(xiàn)在吃

3、穿不愁，生活舒適，心情愉悅，因而我的情趣是高雅生活情趣。對(duì)嗎？為什么？高雅生活情趣應(yīng)該是健康、向上、文明、科學(xué)的情趣。 請(qǐng)同學(xué)們分小組合作，生活中的你有請(qǐng)同學(xué)們分小組合作，生活中的你有哪些高雅的生活情趣？哪些高雅的生活情趣？要求：每組請(qǐng)用恰要求：每組請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蛲瑢W(xué)們介紹一種，形式不一。當(dāng)?shù)姆绞较蛲瑢W(xué)們介紹一種，形式不一。體育類：體育類：爬山，游泳，騎馬，騎自爬山，游泳，騎馬，騎自行車，玩棋等；行車，玩棋等；文藝類：文藝類：唱歌，跳舞，彈琴，看電唱歌，跳舞，彈琴，看電影，讀小說，詩歌，散文，影，讀小說，詩歌，散文，練習(xí)書法，繪畫，攝影等；練習(xí)書法，繪畫，攝影等；養(yǎng)殖類：養(yǎng)殖類：包括種植花草

4、，樹木，飼包括種植花草，樹木，飼養(yǎng)小狗，小貓，各種鳥魚等。養(yǎng)小狗，小貓，各種鳥魚等。選擇一個(gè)，談?wù)勥@種情趣對(duì)我們生活的影響。選擇一個(gè)，談?wù)勥@種情趣對(duì)我們生活的影響。富有情趣的愛好與健康的關(guān)系：愛書法延長(zhǎng)壽命；愛下棋思維敏捷；愛音樂增強(qiáng)食欲；愛養(yǎng)花陶冶性情；愛賞玉調(diào)節(jié)血壓；愛作畫開闊思維；愛寫作豐富想象 1 1、有利于身心健康。、有利于身心健康。2 2、使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放、使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放 松，疲勞得以解除。松，疲勞得以解除。3 3、使我們充分感受生活中的美。、使我們充分感受生活中的美。4 4、使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中、使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。也

5、能讓生活充滿歡樂。高雅的生活情趣源于高雅的生活情趣源于對(duì)生活的熱愛，對(duì)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活和美的積極感受。活和美的積極感受。 老師說道：現(xiàn)在，我的孩子們，老師說道：現(xiàn)在，我的孩子們，我要你們保持絕對(duì)安靜，靜得你們連我要你們保持絕對(duì)安靜，靜得你們連一根針落到地上都聽得見。過了一會(huì)一根針落到地上都聽得見。過了一會(huì)兒，全靜下來了，一個(gè)小男孩尖叫道：兒，全靜下來了，一個(gè)小男孩尖叫道：扔針吧！扔針吧！幽幽默默,也也是是一一種種生生活活情情趣趣3 3、幽默是一種豐富的養(yǎng)料、幽默是一種豐富的養(yǎng)料, ,令人如沐春風(fēng)，令人如沐春風(fēng)，神清氣爽，困頓全消。神清氣爽，困頓全消。1、幽默是生活的調(diào)劑品、幽默是生活的調(diào)

6、劑品,能減低憤怒和不能減低憤怒和不安情緒，使情緒變得輕松。（安情緒，使情緒變得輕松。（調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)情緒）“你看看你的衣服，怎么搞得這么臟。你看看你的衣服，怎么搞得這么臟?！庇糜哪绞奖磉_(dá)用幽默方式表達(dá): :“往哪看呢，踩了別人腳，也不道聲歉。往哪看呢，踩了別人腳，也不道聲歉?！庇糜哪绞奖磉_(dá)：用幽默方式表達(dá)： 要求：分小組合作，每小組選出發(fā)言人要求：分小組合作，每小組選出發(fā)言人別人到你家做客，不小心摔了一個(gè)杯子，作別人到你家做客，不小心摔了一個(gè)杯子，作為主人的你如何化解這種尷尬場(chǎng)面。為主人的你如何化解這種尷尬場(chǎng)面。用幽默方式表達(dá)：用幽默方式表達(dá)： 讀書是一種高雅的情趣。讀書是一種高雅的情趣。交

7、流討論交流討論:你是如何理解這句話的你是如何理解這句話的?古人說古人說“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)朋友，之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)朋友，幽憤讀之以當(dāng)金石琴瑟幽憤讀之以當(dāng)金石琴瑟”。豐富的文化生活豐富的文化生活看看我我們們走走多多快！快！豐富的文化生活豐富的文化生活,是陶冶情操、追求是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。高雅生活情趣的重要途徑。請(qǐng)請(qǐng)看看我我的的佳佳作作豐富的文化生活豐富的文化生活提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操 培養(yǎng)高雅情趣培養(yǎng)高雅情趣 1、要有幽默樂觀的生活態(tài)度、要有幽默樂觀的生活態(tài)度 2、要有豐富的文化生活如讀書、參加體育、要有豐富的文化生活

8、如讀書、參加體育鍛煉鍛煉 3、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好 湯和鹽的故事湯和鹽的故事 從前有一個(gè)人，喝了一個(gè)廚師做的湯，從前有一個(gè)人，喝了一個(gè)廚師做的湯，他感到非常的好喝，然后就問廚師，為什么湯他感到非常的好喝，然后就問廚師，為什么湯的味道會(huì)這么好？廚師告訴他，因?yàn)闇锓帕说奈兜罆?huì)這么好？廚師告訴他，因?yàn)闇锓帕他}。這個(gè)人很高興，回到家里也效仿廚師煮了鹽。這個(gè)人很高興，回到家里也效仿廚師煮了一鍋湯，在放鹽的時(shí)候，他想，放了一點(diǎn)鹽，一鍋湯，在放鹽的時(shí)候，他想，放了一點(diǎn)鹽，湯的味道就這么美，我要是把一壇鹽都放在里湯的味道就這么美，我要是把一壇鹽都放在里面，那湯的味道不就成了絕美嗎？面，那

9、湯的味道不就成了絕美嗎？ 這個(gè)故事給我們哪些啟示？這個(gè)故事給我們哪些啟示？ 同一種興趣，要把握好同一種興趣，要把握好“度度”否則情趣也會(huì)由否則情趣也會(huì)由“健康健康”轉(zhuǎn)化為不健康，由高雅轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為不健康，由高雅轉(zhuǎn)化為低俗。低俗。 在生活中，同學(xué)們不僅要知在生活中，同學(xué)們不僅要知道什么樣的生活情趣是高雅的，道什么樣的生活情趣是高雅的，更要自覺培養(yǎng)高雅的生活情趣，更要自覺培養(yǎng)高雅的生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉生活中的美好事善于發(fā)現(xiàn)，捕捉生活中的美好事物，爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人。物，爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人。 小結(jié)：小結(jié)：培培 養(yǎng)養(yǎng) 情情 趣趣1、什么是情趣、什么是情趣2、高雅情趣與庸俗情趣、高雅情趣與庸俗情

10、趣3、高雅情趣的來源、高雅情趣的來源4、高雅情趣的作用、高雅情趣的作用5、高雅情趣的培養(yǎng)、高雅情趣的培養(yǎng)1下列關(guān)于情趣的說法正確的是下列關(guān)于情趣的說法正確的是 A、初中生在閑暇時(shí)偶爾玩玩電子游戲，、初中生在閑暇時(shí)偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣。屬于別有情趣。 B、初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿?、初中生玩電子游戲?qū)儆谟顾椎那槿?C、初中生的情趣都是高雅的情趣、初中生的情趣都是高雅的情趣 D、只有用來進(jìn)行賭博時(shí)，玩電子游戲才、只有用來進(jìn)行賭博時(shí)，玩電子游戲才是庸俗的情趣（是庸俗的情趣（ ） 2王寧被每天晚上電視臺(tái)播放的韓國電視王寧被每天晚上電視臺(tái)播放的韓國電視連續(xù)劇深深吸引住了，天天看到半夜，以連

11、續(xù)劇深深吸引住了，天天看到半夜，以至于第二天上課時(shí)打瞌睡，影響了學(xué)習(xí)，至于第二天上課時(shí)打瞌睡，影響了學(xué)習(xí)，王寧的做法是王寧的做法是 A、培養(yǎng)高雅的生活情趣的表現(xiàn)、培養(yǎng)高雅的生活情趣的表現(xiàn) B、缺乏自我控制能力的表現(xiàn)、缺乏自我控制能力的表現(xiàn) C、豐富業(yè)余生活的表現(xiàn)、豐富業(yè)余生活的表現(xiàn) D、持之以恒、善始善終的表現(xiàn)（、持之以恒、善始善終的表現(xiàn)（ ） 3樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度 A、可以使我們更好地體會(huì)生活中的美好，、可以使我們更好地體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣更多地感受生活中的情趣 B、對(duì)培養(yǎng)高雅的生活情趣沒有什么幫助、對(duì)培養(yǎng)高雅的生活情趣沒有什么幫助 、是性格外向的人

12、獨(dú)有的、是性格外向的人獨(dú)有的 、是天生的，很難在后天培養(yǎng)起來（、是天生的，很難在后天培養(yǎng)起來（ ） 4玩中有樂，玩中有情趣。下列說法，你贊成玩中有樂，玩中有情趣。下列說法，你贊成的是的是 A、一些同學(xué)在教室里用水槍玩打仗，美、一些同學(xué)在教室里用水槍玩打仗，美 名為名為“潑水節(jié)潑水節(jié)” B、每天晚上做作業(yè)休息的時(shí)候，小娟都要花、每天晚上做作業(yè)休息的時(shí)候，小娟都要花20分鐘練跳繩分鐘練跳繩 C、一放學(xué)，小龍就泡在球場(chǎng)上，一直到天黑，、一放學(xué)，小龍就泡在球場(chǎng)上，一直到天黑，父母找到學(xué)校父母找到學(xué)校 D、最近，小強(qiáng)以給同、最近，小強(qiáng)以給同 學(xué)起綽號(hào)為樂，甚至連給學(xué)起綽號(hào)為樂，甚至連給 老師起綽號(hào)也不放

13、過（老師起綽號(hào)也不放過（ 5但丁說：但丁說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。該追求知識(shí)和美德。”這說明（這說明（ ） 我們應(yīng)培養(yǎng)高雅的情趣我們應(yīng)培養(yǎng)高雅的情趣 高雅情趣能高雅情趣能改變?nèi)说木衩婷?，催人上進(jìn)改變?nèi)说木衩婷?，催人上進(jìn) 人有了知識(shí)就有了一切人有了知識(shí)就有了一切 任何情趣都任何情趣都有利于人們的身心健康有利于人們的身心健康 A B C D 材料一：最近，小名家買了一臺(tái)電腦，他的父親材料一：最近，小名家買了一臺(tái)電腦，他的父親只允許他在雙休日擺弄電腦。每到雙休日，小名只允許他在雙休日擺弄電腦。每到雙休日，小名在完成作業(yè)后，在家長(zhǎng)的陪同下，上網(wǎng)在完成作

14、業(yè)后，在家長(zhǎng)的陪同下，上網(wǎng)12小時(shí)，小時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)上獲取有益的知識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)上獲取有益的知識(shí)。 材料二：有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)材料二：有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不感興趣，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，不認(rèn)真完成作不感興趣，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，不認(rèn)真完成作業(yè)，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧瀏覽不健康信息和打游戲、業(yè)，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧瀏覽不健康信息和打游戲、聊天。聊天。 上述行為分別屬于什么生活情趣？上述行為分別屬于什么生活情趣？ 結(jié)合材料，談?wù)勥@兩種生活情趣對(duì)人有什么影結(jié)合材料，談?wù)勥@兩種生活情趣對(duì)人有什么影響？響？ （1 1）小文放學(xué)后，先聽一會(huì)音樂，再完成）小文放學(xué)后，先聽一會(huì)音樂，再完成作業(yè)，然后給爺

15、爺和奶奶念報(bào)紙、講故事。作業(yè)，然后給爺爺和奶奶念報(bào)紙、講故事。 （2 2）小李近來迷戀上計(jì)算機(jī)，他只用計(jì)算）小李近來迷戀上計(jì)算機(jī)，他只用計(jì)算機(jī)玩游戲，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到電機(jī)玩游戲，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到電子游戲機(jī)廳，玩上三四個(gè)小時(shí)。沒有錢時(shí)，子游戲機(jī)廳，玩上三四個(gè)小時(shí)。沒有錢時(shí)，就對(duì)爸爸說謊，說是要買書，騙到錢后又去就對(duì)爸爸說謊，說是要買書，騙到錢后又去玩游戲機(jī)，耽誤了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。玩游戲機(jī)，耽誤了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。 （3 3）我們班上的生活委員，常常幫助值日）我們班上的生活委員，常常幫助值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，檢查環(huán)境整天樂呵呵地為的同學(xué)打掃衛(wèi)生，檢查環(huán)境整天樂呵呵地

16、為大家服務(wù)。大家服務(wù)。如何區(qū)分高雅與庸俗的情趣？（1 1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾慰创喿x的）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾慰创喿x的功用的。功用的。（2 2）如果讓你參加閱讀問題座談會(huì)，請(qǐng)針對(duì)材）如果讓你參加閱讀問題座談會(huì)，請(qǐng)針對(duì)材料中人們的不同觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。料中人們的不同觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。4月23日是“世界讀書日”，我市搞了一次中學(xué)生投選十大好書的活動(dòng)，哈利波特成為第一名，同時(shí)上榜的還有傲慢與偏見、大地之燈、狼圖騰等。流行速讀被追捧，經(jīng)典閱讀被冷漠。對(duì)此有人表示焦慮，擔(dān)心學(xué)生們不再喜歡那些經(jīng)典名著，而是喜歡所謂的流行暢銷書。也有人認(rèn)為，這正是一個(gè)讀“閑書”的時(shí)代，不必為此擔(dān)憂。 初中

17、生小明在寒假中受到他人初中生小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)了抽煙，打麻將和一的引誘，學(xué)會(huì)了抽煙，打麻將和一種稱為種稱為“斗地主斗地主”的賭博游戲。假的賭博游戲。假如你是他好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？如你是他好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？為什么？ 我們要耐心勸他擯棄這些庸俗的生活情趣。我們要耐心勸他擯棄這些庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋哼@是因?yàn)椋?（1）對(duì)于青少年學(xué)生來說，吸煙，賭博是）對(duì)于青少年學(xué)生來說，吸煙，賭博是違違反反中學(xué)生行為規(guī)范中學(xué)生行為規(guī)范和和中學(xué)生守則中學(xué)生守則的的行為，是低級(jí)，庸俗，不健康的生活情趣。行為，是低級(jí)，庸俗，不健康的生活情趣。 （2）庸俗的生活情趣）庸俗的生活情趣損害人的身心健康。損害人的身心健康。如如吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)等吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)等受到有害物質(zhì)的侵蝕。受到有害物質(zhì)的侵蝕。 （3）庸俗的生活情趣使人眼界狹窄，庸庸碌）庸俗的生活情趣使人眼界狹窄，庸庸碌碌，碌，是道德水平低下的表現(xiàn)。是道德水平低下的表現(xiàn)。它使人感受到它使人感受到的多是假丑惡的消極影響，只看重吃喝玩樂，的多是假丑惡的消極影響，只看重吃喝玩樂，將個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，人生的意義等置之腦將個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，人生的意義等置之腦后，在不知不覺中墮落。后，在不知不覺中墮落。