小學一年級語文漢語拼音 2 i u v 教案-小學一年級語文教案

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1、小學一年級語文漢語拼音 2 i u v 教案-小學一年級語文教案 漢語拼音 2 i u v 一、教材簡介： 課文三部分組成。三個單韻母、兩個聲母、三個整體認讀音節(jié)。 二、教學目的： 1、 學會īūǖ三個單韻母和Y W兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2、 學會整體認讀音節(jié)YīWūYū。 3、 掌握īūǖYīWūYū的四聲，能直接讀出他們帶調的音。 4、 利用教材的情景圖激發(fā)學生學習的興趣，幫助學生學習字母的音形和音節(jié)。 三、教學重、難點： 重點：i u v y w及yi wu yu 的發(fā)音和韻母、整體認讀音節(jié)帶調讀。 難點：讀準i u v的第二聲和第三聲。 四、教、學具準備：課件、卡片

2、五、教學時間：2課時 六、教學步驟： 第一課時 〔一〕 自主學習 1、 看圖說話，學習īūǖ的發(fā)音，認識形 2、 教師示范發(fā)音，學生觀察模擬，體會發(fā)音要領。 3、 讓學生自己找一找，圖中的哪些部分和字母的形相似。引導學生自編兒歌。 〔二〕 觀察比較學習Y W 1、 仔細觀察圖，看看圖上什么和Y一樣？ 2、 誰知道它讀什么？ 3、 Y的寫法：先寫右斜，再寫左斜，左斜要長些，伸到下格一半處。兩筆寫成。 4、 學生寫抄寫本Y 5、 W的教法同上 6、 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個字母的讀音和什么一樣 7、 介紹是大Y大W 〔三〕 故事激趣 1、 大Y是小ī的媽媽，看，這就是整體認讀音節(jié)"衣";，它是要直

3、接讀，不能分開拼。師讀跟讀生讀 2、 大W是小ū的媽媽，組成整體認讀音節(jié)，誰會讀？ 3、 大Y是個好媽媽，經常帶小ī到公園玩，他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽，也經常帶它到處玩。只有小uuml;沒有媽媽，有一天，小uuml;也到公園玩，發(fā)現(xiàn)ī，ū都有媽媽，只有她沒有，傷心地哭了。大Y看見了，親切地對小uuml;說："小朋友，別哭了，把眼淚擦掉，阿姨就帶你出去玩。"; 小uuml;聽見了，連忙擦掉了眼淚，拉著大Y的手去玩了。出示：YU 4、 各種形式讀三個整體認讀音節(jié) 5、 書寫指導 第二課時 〔一〕 復習īūǖYīWūYū 采用游戲形式進展復習：用"摘果子";的游戲，按聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進展歸類，摘一個果子讀一個音 〔二〕 區(qū)別聲母、韻母、整體認讀音節(jié) 〔三〕 按要求歸類：擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū 聲母 韻母 音節(jié) 〔四〕 看圖讀音節(jié)說話 1、 看插圖上的音節(jié)讀一讀：YīWūYū 2、 根據圖的意思，用這些音節(jié)分別說一句話