教師3年個人發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃

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1、老師3年個人開展規(guī)劃-老師個人開展規(guī)劃 老師個人開展規(guī)劃　　沒有方案的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨劇烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我開展停滯不前的老師將會自動被淘汰?，F(xiàn)制定我的個人開展規(guī)劃，以作鞭策。 一、自我分析^p 1、個人優(yōu)勢分析^p ：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生保護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，不隨波逐流，能與時俱進(jìn)，有獨特的

2、人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；雖然我如今是一名年輕老師，有許多經(jīng)歷上的缺乏，同時在農(nóng)村信息比擬閉塞，但我并沒有自我放棄。即使開場很迷惘、不甘，經(jīng)過一段時間也調(diào)整好心態(tài)，積極投入教學(xué)工作中。 2、個人缺乏剖析：作為一名新老師，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖把握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改良課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。在與一些前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動中，我越來越強烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的缺乏，欠缺對教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與理論。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、

3、特征的認(rèn)識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)歷的層面。所以在教學(xué)理論中，覺察自己缺乏教學(xué)機智，難以使學(xué)生有更長遠(yuǎn)的開展，急需進(jìn)一步提升個人素質(zhì)，豐富教學(xué)經(jīng)歷。 二、三年開展目的　　〔一〕、總體思想　　 鼓足干勁，立足前沿，自我打破，力爭一流。將來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心，進(jìn)步班級管理程度；不斷錘煉自己的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)才能。 〔二〕、自身專業(yè)化開展目的： ①提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正

4、確的人生觀和價值觀。 ②做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。"為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲藏能量，增長才能。"養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，把握多層次、多元化的知識構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識構(gòu)造的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進(jìn)步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度上一個

5、等級，爭取有時機參加優(yōu)質(zhì)課比賽。 ③做一名輕松快樂的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)治理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)把握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，把握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，進(jìn)步自己的管理才能。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。 ④作一名"擅長反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)展反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。三年內(nèi)至少有兩篇文章發(fā)表。 ⑤現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個臺階，建立自己的個人博客，讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。 ⑥教育治理理念提升

6、，程度進(jìn)步，真正做到治理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。 總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)習(xí)，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、責(zé)任感的優(yōu)秀老師，我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。 三、主要措施　　 1、加強政治學(xué)習(xí)　　 堅持進(jìn)展思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展黨員先進(jìn)性教育，嚴(yán)格要求自己，堅持照抄政治學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，努力成

7、為“三個代表”忠實理論者。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)理論程度。 〔1〕認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取時機走出去學(xué)習(xí)。 〔2〕利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)理論當(dāng)中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。 〔3〕積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)歷總結(jié)。爭取論文獲獎和發(fā)表。 〔4〕用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。 〔5〕積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和函授培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多穩(wěn)固。 〔6〕積極參與學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的進(jìn)步。 3、認(rèn)真理論，進(jìn)步教育教學(xué)程度。 〔1〕認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每

8、一堂課。 〔2〕每學(xué)年上公開兩節(jié)以上。 〔3〕每學(xué)年完成兩篇論文，二篇教學(xué)案例，二篇以上教育隨筆。 〔4〕開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)。 〔5〕自制個人博客，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。堅持做到每周一次。 〔6〕養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣，保證天天有２小時以上的讀書時間。 四、預(yù)期效果　　 1、具有良好的駕馭課堂的教學(xué)才能。 2、具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)，能完成個人研究課題。 3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步進(jìn)步。 4、自己成為有一定知名度的專業(yè)老師。 學(xué)習(xí)的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的專業(yè)化成長奠定了堅實的根底。希望作為新時代老師的我能經(jīng)過三年時間的磨練，成為一名站穩(wěn)講臺、學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。我相信，自己有才能經(jīng)受住考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值，讓自己伴隨著學(xué)生的開展一同成長。 第 4 頁 共 4 頁