表達(dá)交流《學(xué)習(xí)選取立論的角度》講學(xué)稿2021-2022學(xué)年人教版高中語文必修3.docx

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1、姓名 班級(jí) 座號(hào) 【課題】學(xué)習(xí)選取立論的角度（教師版） 【教學(xué)目標(biāo)】 1 .學(xué)習(xí)議論文的立論； 2 .利用發(fā)散思維，多思多想，找尋立論角度。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 利用發(fā)散思維，多思善想，找尋立論角度。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、立論的定義： 針對(duì)客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，說明其理由，說明自己的態(tài)度就是 立論。 二、立論有哪些思考的角度？ 1 . 一個(gè)事物或材料，至少可以從“正面”（肯定）和“反面”（否認(rèn)）兩個(gè)角度去審視。 例：“核能” （正面） （反面） ［參考答案］（正面）1.核能發(fā)電不會(huì)造成空氣污染。2.核能發(fā)電造福人類。 （反

2、面）1.因具有放射線，故必須慎重處理。2 .興建核電廠較易引發(fā)政治歧見紛爭(zhēng)。3.核電 廠的反響器內(nèi)有大量的放射性物質(zhì)，如意外釋放到外界環(huán)境,會(huì)對(duì)生態(tài)及民眾造成傷害。 2 .多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個(gè)審視角度： 例：古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。 安泰在格斗時(shí)，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何 強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的微妙，被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，安泰被弄 到空中戰(zhàn)死了。 （一）從安泰角度分析 ［參考答案］1.人要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 2.要不斷完善自己。 （二）從母親角度分析

3、 ［參考答案］適當(dāng)給予是必要的，但是要的是培養(yǎng)孩子自立的能力。 （三）從赫拉克勒斯角度分析 【參考答案］1.知被，百戰(zhàn)不殆：2.做事要講究方法。 3.一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個(gè)審視角度： 例：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練 習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它 的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧 羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽 毛說：“它也很可愛呀！” 從分析原因入手 1 .烏鴉為

4、什么抓山羊失??？ （參考答案】盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭遇失敗。 2 .孩子為什么稱烏鴉可愛？ 【參考答案】烏鴉敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉! 3、牧羊人為什么說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥J （參考答案］人貴有自知之明 4 .一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。 例：《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》記：項(xiàng)羽垓下兵敗后，逃至烏江畔，烏江亭長(zhǎng)欲助項(xiàng)羽渡江，項(xiàng) 羽笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王 我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”言罷，拔劍自刎。 ①司馬it對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)

5、，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下, 五年遂亡其國(guó)，自死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”，豈不謬 裁！ ②南宋女詞人李清照（公元1 084?約1 1 5 1 ）所寫的一首小詩《夏日絕句》來：生 當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 ③唐代詩人杜牧（8 0 3?8 5 2）《題烏江亭》：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江 東子弟多才俊，卷土重來未可知。 ④毛澤東同志那么批評(píng)項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，他在七律詩《人民解放軍占領(lǐng)南京》中說我們''宜將 剩男追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”。 小結(jié)：對(duì)一個(gè)事物或材料作多角度思考主要有哪些角度？ 【參考答案】 1 . 一個(gè)事物或材料,至少可以從

6、“正面”（肯定）和“反面”（否認(rèn)）兩個(gè)角度去審視： 2 .多人或多物的材料，有幾“人”或幾“物”就有幾個(gè)審視也度； 3 . 一事多“因”的材料，有幾“因”，就有幾個(gè)審視角度； 4 . 一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。 三、課堂訓(xùn)練 I閱讀以下材料，利用學(xué)到的方法，提煉幾個(gè)論點(diǎn)。 材料：十九世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說家凡爾納，一生寫下104部科幻小說，《氣球上的五 星期》是他的第一部，當(dāng)初接連被15家出版社退回。他當(dāng)時(shí)既痛苦又氣憤，打算將稿子付之 一炬。他妻子奪過手稿，給他以鼓勵(lì)，于是他嘗試著走進(jìn)第十六家出版社，經(jīng)理林哲爾閱讀 后，當(dāng)即表示同意出版，還與他簽訂為20年

7、的寫作出版合同。 【參考答案］凡爾納：成功在于不懈努力 妻子：鼓勵(lì)給人信心促人成功 赫哲爾：從事一項(xiàng)事業(yè)需要膽識(shí) 凡爾納與赫哲爾：世有伯樂，然后有千里馬 2 .按要求擬論點(diǎn)。 例：以“雪花”為話題，選取不同的立論角度，寫下三個(gè)論點(diǎn)。 ①贊美雪的潔白無暇、一塵不染，贊美雪溫暖大地，滋潤(rùn)萬物的奉獻(xiàn)精神 ②鞭撻雪的虛偽懦弱一以潔白的外衣掩飾世間 ③鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山孤寂、萬木蕭條。 練習(xí)：以“水”為話題，盡可能多的從不同角度進(jìn)行立論，寫在以下橫線上。 【參考答案】 ①從運(yùn)動(dòng)的角度,論點(diǎn)可提煉為：共同進(jìn)步，共同提高。 ②從堅(jiān)持的角度，論點(diǎn)可提煉為：水滴石穿

8、，堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，金石可矮。 ③從舟行水上的真度，論點(diǎn)可以是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退，有志者當(dāng)做時(shí)代的弄潮兒。 ④從時(shí)間如流水的角度，論點(diǎn)可以是：有志者應(yīng)惜時(shí)如金。 ⑤從流動(dòng)的角度，論點(diǎn)可以是：流水不腐，戶樞不蠹。 ⑥從澆灌的角度，論點(diǎn)可以是：水滋潤(rùn)了綠葉，滋潤(rùn)了生命，也造就了自己。 ⑦從水只向前流的角度，論點(diǎn)可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢(shì)。 3 .寫出以下事物的兩面性 A.虎B.蠶C.秋D.春 【參考答案】 虎有勇猛的一面，所謂“虎虎有生氣”，也有兇惡的一面，所謂“苛政猛于虎 交有其無私的一面,所謂“春蠶到死絲方盡”,也有其自我束縛的一面,所謂“作繭自縛二 秋有人但見“秋天萬里凈，山暮澄江空”的明麗，有人但見“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的凄婉。 春有人高歌“春包滿園關(guān)不住“，有人低吟“流水落花春去也”