《一年級下冊數(shù)學教案 -5.4兩位數(shù)減一位數(shù)(退位) ︳青島版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《一年級下冊數(shù)學教案 -5.4兩位數(shù)減一位數(shù)(退位) ︳青島版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)教學設計
一、教學內容:《義務教育教科書·數(shù)學》(青島版)六年制一年級下冊第五單元信息窗4。
二、教學目標:
1.通過操作、觀察,掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的算理和口算方法,并能正確熟練地口算。
2. 經歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,體驗算法多樣化,培養(yǎng)初步的抽象概括能力、推理能力、動手實踐能力和問題意識、應用意識,積累數(shù)學活動經驗。
3.結合學校的足球特色和踢足球的情境,在解決簡單的實際問題中,進一步理解“比一個數(shù)多(少)幾”問題的數(shù)量關系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
三、教學重點:掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法,并能正
2、確熟練地口算。
教學難點:理解口算的算理。
四、教學準備:課件、小棒、探究單、小白板。
五、教學過程:
(一)游戲導入,溫習舊知
師:同學們,你們知道嗎?我們學校呀!可是全國足球特色學校,學校的足球隊每天都要辛苦訓練,他們用汗水換來了一個又一個的獎杯。這不,足球精靈球球都被吸引過來了。你們愿意陪球球一起參觀學校嗎?那我們就出發(fā)吧!
師:球球看到學校的跳格子躍躍欲試,可是這些題它都不會呀!誰來幫幫它?第一個格子?你是樣計算的?第二個格子……
師:在你們的幫助下,挑戰(zhàn)成功!球球太高興了!這些都是我們學習過的100以內的減法。球球也學會了在計算時要先看清數(shù)位,然后把相同數(shù)位上的
3、數(shù)字相減就可以了。
(二)創(chuàng)設情境,探究新知
師:球球又來到了操場上,你看!還有同學在踢足球呢!在這里你找到了哪些數(shù)學信息?
生:一年級有8人在踢足球,踢進了9個球。二年級有30人在踢足球,踢進了34個球。
師:你能提一個數(shù)學問題嗎?難度升級啦!你能提一個用減法解決的數(shù)學問題嗎?(生提問)
師:你們都很會提問題!球球從你們的問題里挑兩個問題,我們一起來解決吧!
問題1:踢足球的同學里,二年級比一年級多幾人?
你會列算式嗎?生答:30-8=
我們來算一算,個位0-8,不夠減呀,那還能往下算嗎?
生:向十位借一個10去減。
師:個位不夠減,向十位借一個10,這真是個好辦法!我們
4、的老朋友小棒也擺出了30-8的計算過程,邀請我們去看一看。請大家仔細觀察。(播放擺小棒微課)
提問:誰能說一說剛才是怎么從3捆小棒里拿走8根?球球還有幾個問題呢!為什么要拆開1捆小棒?(個位不夠減)為什么不把3捆小棒都拆開?(拆開1捆就夠減了。)球球明白了!
師:在小棒的幫助下,我們知道了怎樣計算30-8。0減8不夠減,向十位借1當做一個10來減,30就被拆分成了20和10。先算10-8=2,再算2+20=22。
師:你能把30-8的計算過程和同桌說一說嗎?第一個問題順利解決了,我們乘勝追擊,解決第二個問題吧!
問題2:一年級比二年級少踢進多少個球?
怎樣列式?生答:34-9=
我
5、們來算一算,個位4-9,也不夠減,怎么辦呢?
生:向十位借一個10去減。
師:34-9到底等于多少呢?你可以擺小棒,也可以在探究單上用虛線圈一圈,還可以用你喜歡的方法,最后請把你的計算過程寫在探究單上。
學生上臺分享算法。
預設方法1:從10根小棒中減去9根,剩下1根和24根合起來是25根。提問:10哪里來的?24呢?
誰聽懂了他的方法?你可以說一說他是先算什么?再算什么嗎?(板書:先算10-9=1,再算1+24=25)
預設方法2:從14根里拿走9根,剩下5根,和2捆合起來是25根。提問:誰又聽懂了這種方法?先算什么?再算什么?(板書:先算14-9=5,再算5+20=25)
(
6、其他預設方法:編故事、畫圖……)
師:同學們想出了好幾種方法,當個位4減9不夠減時,第一種方法是從十位借一個10來減9。第二種方法是從十位借一個10和個位的4合成14來減9。思考的角度不一樣,但都運用了所學的十減幾和十幾減幾的舊知識來解決新問題,最后的結果都是25。
師:這些方法,你更喜歡哪一種呢?為什么?選擇你喜歡的方法,把34-9的計算過程說給同桌聽。
師:剛剛我們計算的30-8、34-9和前面跳格子的口算題,在計算時有什么不一樣的地方?
小結:個位不夠減,要從十位借1當做10來減。這就是今天我們學習的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。(板書課題)
(三)拓展練習,鞏固新知
1.點球大
7、賽。
師:同學們,學以致用!球球想用今天學到的知識來一場點球大賽!請大家先在小組里說一說計算過程,然后把過程寫在小白板上,最后組長安靜地把得數(shù)舉起來。
回答正確,球進了!下一球!
師:這場比賽我們大獲全勝!請你仔細觀察兩邊的算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?
生:右邊的結果十位上都少了1。
師:這個1去哪了?
生:個位不夠減,被個位借走了。
師:你的理解真到位!
2. 解密游戲。
師:快樂的時光總是如此短暫!球球就要回家了!但是他要先送其他的小伙伴回家??墒撬麄兌纪俗约旱南渥邮悄膫€,也忘了箱子的密碼。你能用今天學到的知識幫它們找到家并且破解密碼嗎?試試吧!完成探究單上的練習題。
請學生回答。主要說清退位減法,個位不夠減,向十位借1當10,所以差的十位會少一個1。
(四)暢談收獲,總結全課
師:球球也順利回到了家,它還有些話想和你們說?。úシ偶恼Z錄音)通過這節(jié)課的學習,你能說說你學到了什么嗎?
大家都收獲滿滿,希望你們在以后的數(shù)學學習中也可以滿載而歸!下課!
六、 板書設計