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1、快樂的音樂會(huì)
一. 教學(xué)目標(biāo)：
1、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
教學(xué)內(nèi)容：
表演歌曲《快樂的音樂會(huì)》2、創(chuàng)編歌詞
教學(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱準(zhǔn)歌曲中XX XX XX X XX Ox X節(jié)奏教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴教學(xué)過程;，
1、導(dǎo)入：
師：哪些同學(xué)看過音樂會(huì)？那沒有關(guān)系，今天老師就帶你們走進(jìn)快樂的音樂會(huì)2、課程新授：
老師彈唱歌曲老師先讓你們體驗(yàn)了一把音樂會(huì)的感覺，同學(xué)們，想想要去音樂會(huì)了，高興嘛？高興， 那現(xiàn)在我們來看一看音樂會(huì)的邀請(qǐng)函，咦？這個(gè)音樂會(huì)有點(diǎn)特殊，還得有通關(guān)
2、密語，我們 來看一看第一條。哦，是一條節(jié)奏，老師先來示范一遍，同學(xué)們?cè)俑蠋焷硪槐?
① 同學(xué)們，0在數(shù)學(xué)里是什么意思啊，對(duì)了表示沒有的意思，那0在咱們音樂里也表示沒有, 暫停的意思，叫休止符，在這里表示休止半拍?？吹竭@個(gè)拳頭了嗎？等下到了休止符這里 咱們就用拳頭來代替。
② 同學(xué)們節(jié)奏感真好，做的真棒，我們來看看第二個(gè)密語是什么，咦？怎么好像看著跟剛 才的一樣啊，有什么不同呢？（老師手勢(shì)指引）對(duì)了，這條提出了新的要求，每一小節(jié)的 第一拍為重拍，第二拍輕輕地拍同學(xué)們，你們覺得空心的球和實(shí)心的球哪個(gè)重哪個(gè)輕??？對(duì)了，實(shí)心的球重，空心的球輕
XX XX XX X XX Ox X3導(dǎo)入視頻
師
3、：“哇，好熱鬧啊，老師都有點(diǎn)激動(dòng)了，你們呢？心情怎么樣?。?
生：高興，激動(dòng)。
師：那就讓我們?cè)俅畏窒磉@一份喜悅吧，這一次你們要把耳朵豎起來，聽一聽里面到底藏 著哪兩位神秘嘉賓（師展示小貓小狗圖案）再次導(dǎo)入
師：告訴老師，他們都是誰啊？對(duì)了，那它們?nèi)ヒ魳窌?huì)看到了哪些樂器？這些樂器發(fā)出什 么樣的聲音啊？
老師看見同學(xué)們聽的都很仔細(xì)，那誰告訴老師，它們都發(fā)出了什么聲音?。ㄕ故緲菲鲌D片） 老師下臺(tái)詢問同學(xué)們5、學(xué)唱歌曲 學(xué)唱第一段
真棒，都說對(duì)了。那請(qǐng)同學(xué)們翻開音樂教材16頁，跟著老師的琴聲來學(xué)一學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)一二樂句
聰明的小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首歌跟咱們以往學(xué)得歌比起來，有什么新鮮的玩意
4、兒??？ “得兒喂”要兒化音師，我們?cè)俪怀竺鎯删?，小狗小貓聽到?yōu)美的琴聲有什么表現(xiàn)？（師彈琴，學(xué)生演唱 后兩句）
同學(xué)們學(xué)得真快，那我們完整的來唱一遍第一段師，你們唱的真棒，如果能夠邊表演邊唱就更好了，你們會(huì)拉胡琴嗎？（師示范）
6學(xué)唱二三段師：第一段我們已經(jīng)輕松地學(xué)會(huì)了，那么第二段和第三段也跟第一段差不多，我們先來復(fù) 習(xí)一下剛才的密語（師帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏）
師：我們來聽一聽小喇叭和小銅鼓是怎么演奏的，同學(xué)們請(qǐng)看著書，跟著老師的琴聲試一 試我們完整的學(xué)習(xí)了這首歌曲，那么現(xiàn)在我們分組來一遍
今天我們也演奏了一場(chǎng)屬于自己的音樂會(huì)，那么在這場(chǎng)音樂會(huì)的成功不僅需要各組同學(xué)默 契的配合，還需要我們有為共同目標(biāo)奮斗的精神，那么不僅僅是開音樂會(huì)，我們也要將這 種精神發(fā)揚(yáng)下去，以后的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們都要互幫互助，共同進(jìn)步。好了，同學(xué)們， 下課。
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