第6課《讓我們的學(xué)校更美好》教案(部編版小學(xué)三年級上冊道德與法治第二單元)

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1、新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)三年級上冊道德與法治第二單元第6課 讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1知識與能力了解學(xué)校的作用。2情感與態(tài)度體會學(xué)校帶給我們的好處,并學(xué)會為其出力。3過程與方法通過辯論與調(diào)查等活動了解學(xué)校的作用,并為其出謀劃策?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解學(xué)校的作用。【教學(xué)難點(diǎn)】為學(xué)校建設(shè)提出建議。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師:義務(wù)教育法相關(guān)資料與課件。學(xué)生:校園調(diào)查報(bào)告?!菊n時安排】2課時教學(xué)過程一、我們的成長天地師:學(xué)校是我們成長的天地。在這里,我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng),認(rèn)識不同的老師和同學(xué),而且還可以參加各種活動。同學(xué)們討論討論,你們在學(xué)校里是如何度過每一天的,

2、跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流、討論。師:孩子們,你們太棒了!豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長很重要。但是,有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。看看課文中的小玲是怎么想的,你同意她的觀點(diǎn)嗎?我們分成三個觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。三個觀點(diǎn)分別派代表回答。生1:我同意小玲的看法,因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時代,學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西在電腦上也能學(xué)到。生2:我既同意,又不同意小玲的看法,電腦確實(shí)可以學(xué)到很多知識,但是小學(xué)生的自控能力不好,在家里學(xué)習(xí)的效率不高,不懂的地方也不能直接問,效果肯定不如在學(xué)校學(xué)習(xí)來得好。生3:我不同意小玲的看法,小學(xué)生自控能力差,在家里用電腦學(xué)習(xí)不切合實(shí)際,打游戲的概率反而更大?!驹O(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生從

3、多個角度看待問題,并學(xué)會分析利弊?!繋煟捍蠹以谶@里上學(xué)特別幸福,但是在我國有些地區(qū),由于貧窮和性別偏見,一些女童被迫失學(xué)。你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎?她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀中華人民共和國義務(wù)教育法第四條:凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。師:我國有義務(wù)教育法,我們依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利?!驹O(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法律意識,并學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會?!慷⑽覟閷W(xué)校出點(diǎn)力師:學(xué)校是我們成長的天地。學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點(diǎn)力。讓我們一起來做一個校園垃圾的調(diào)查報(bào)告,給學(xué)校提提建議吧。學(xué)生討論并派代表發(fā)言。生1:我覺得學(xué)校垃圾桶不夠多。生2:我覺得學(xué)校垃圾桶位置設(shè)置不合理。生3:學(xué)??梢栽诓賵龊徒虒W(xué)樓增設(shè)垃圾桶。師:同學(xué)們說得真好,學(xué)校還有一些值得改進(jìn)的地方,只要我們細(xì)心觀察,都可以發(fā)現(xiàn)。讓我們行動起來,與同學(xué)、老師和校長一起,為學(xué)校建設(shè)提出建議。學(xué)生討論并制定行動方案?!驹O(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校的建設(shè)提供建議,發(fā)散學(xué)生思維?!俊景鍟O(shè)計(jì)】讓我們的學(xué)校更美好一、我們的成長天地二、我為學(xué)校出點(diǎn)力 4 / 4

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