2020版高考生物一輪復(fù)習第二單元第三講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞綄W案.docx

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1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞街R體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過歸納記憶常見物質(zhì)運輸方式的實例和判斷方法，建立起生命結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點科學思維通過分析影響滲透作用和物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩?，培養(yǎng)利用邏輯思維分析問題的能力科學探究通過觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原和探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降膶嶒?，掌握探究性實驗設(shè)計的一般程序社會責任通過對滲透作用和質(zhì)壁分離應(yīng)用等有關(guān)問題分析，養(yǎng)成學以致用，關(guān)注生產(chǎn)生活實際的習慣考點一滲透作用與質(zhì)壁分離重難深化類1滲透作用原理2動物細胞的吸水和失水(2)現(xiàn)象3成熟植物細胞的吸水和失水(據(jù)圖填空)(1)當外界溶液濃度細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(2)當外界溶液

2、濃度細胞液濃度時，細胞吸水，失水的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象?；A(chǔ)自測1判斷下列敘述的正誤(1)植物細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核()(2)質(zhì)壁分離過程中水分子擴散只能單向進行()(3)將動物細胞放入一定濃度的外界溶液中，不能發(fā)生滲透作用()(4)在成熟的植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細胞的吸水能力逐漸減小()2下圖中A、B分別表示滲透作用裝置，據(jù)圖回答下列問題(1)水分子的流動方向：當溶液濃度S1S2時，水分子通過半透膜由S2流向S1數(shù)目多于由S1流向S2的數(shù)目，液面上升；當溶液濃度S1S2時，水分子通過半透膜由S1流向S2數(shù)目多于由S2流向S1的數(shù)目，液面下降。當滲透平衡時，通過半透

3、膜的水分子達到平衡，液面不再發(fā)生變化。(2)h不變時，S1、S2的大小關(guān)系為S1S2(填“”“”或“”，S1、S2中溶質(zhì)不能通過半透膜)。(3)在圖B所示的U形玻璃管內(nèi)，左右管內(nèi)分別裝入質(zhì)量分數(shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時兩管中液面相平，假設(shè)溶質(zhì)分子不能透過半透膜。一段時間后，兩管中液面的變化為：左管液面升高，右管液面降低。(均填“升高”“降低”或“不變”)如同時向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶，兩管中液面的變化分別為：左管液面先升高，后下降，右管液面先下降，再升高，最后穩(wěn)定在一定高度。1影響滲透作用中液面變化的因素分析半透膜表面積的大小半透膜兩側(cè)的濃度差在濃度NBNCNA，其他條件相同的情況下

4、，半透膜的表面積越大，單位時間內(nèi)進出半透膜的水量越多，液面變化越明顯結(jié)果：vBvC，hBhC在其他條件相同的情況下，半透膜兩側(cè)的濃度差越大，單位時間內(nèi)進出半透膜的水量越多，液面變化越明顯結(jié)果：vBvC，hBhC2滲透裝置中溶液滲透方向與濃度的判斷對點落實1(2019臨沂模擬)如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗底部均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積如下表所示。圖2中曲線表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是()裝置編號甲乙丙半透膜面

5、積SS/2S蔗糖溶液體積TT2TA丙；甲；乙B乙；甲；丙C甲；乙；丙D丙；乙；甲解析：選A丙的體積最大，吸水的量最大，漏斗液面高度最高，相對應(yīng)的是圖2中曲線；甲、乙的體積相等，但是甲漏斗口的半透膜面積比乙的大，吸水的速度快，故甲漏斗液面高度變化要比乙的快些，對應(yīng)圖2中曲線。2如圖為滲透作用實驗，開始時如圖1，a代表清水，b、c代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過半透膜)，過一段時間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說法錯誤的是()A圖1中b的濃度大于c的濃度B圖2中b的濃度等于c的濃度C圖1 a中水分子擴散到b的速率大于a中水分子擴散到c的速率D圖2

6、 a中水分子擴散到b的速率等于b中水分子擴散到a的速率解析：選B圖2漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，H1高于H2，所以圖2中b的濃度大于c的濃度。觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原1實驗的操作過程及觀察指標2質(zhì)壁分離發(fā)生的條件(1)從細胞角度分析死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植物活細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象。(2)從溶液角度分析在一定濃度(溶質(zhì)不能透過膜)的溶液中只會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，不能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象(只有用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原)。在一定濃度(溶質(zhì)可透過膜)的溶液(如KNO3、甘油等)中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)

7、象。在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。 對點落實3下圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對照B該實驗用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細胞壁的位置關(guān)系、液泡的顏色和大小等C如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程D增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性解析：選D題圖中共有三次顯微鏡觀察，觀察的指標主要是原生質(zhì)層和細胞壁的位置關(guān)系以及液泡的大小和顏色；第二次觀察與第一次觀察形成對照，第三次

8、觀察與第二次觀察形成對照；如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，由于在細胞失水的同時，不斷以主動運輸?shù)姆绞将@得K和NO，導(dǎo)致細胞液濃度升高，當其大于外界溶液濃度時，細胞開始吸水，從而出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象；如果蔗糖溶液的濃度過高，會導(dǎo)致細胞過度失水而死亡。4(2018浙江4月選考)在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中、指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象B甲乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)的伸縮性比的要大C乙丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致D細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂解析：選C甲

9、細胞維持正常形態(tài)，進入細胞的水分子和從細胞出去的水分子一樣多，處于動態(tài)平衡狀態(tài)；甲乙發(fā)生了滲透失水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原因之一是結(jié)構(gòu)(細胞壁)的伸縮性比結(jié)構(gòu)(或原生質(zhì)層)的伸縮性要?。灰冶l(fā)生了滲透吸水，此時外界溶液濃度比細胞液濃度??；植物細胞由于有細胞壁，滲透吸水其體積變大，但不會破裂。5某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細胞的初始大小相對值記為1)()Abc段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡Bcd段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)Cde段，細胞液濃度等于外界溶液濃度De時液泡的顏色比

10、a時淺解析：選D結(jié)合題意分析曲線可知，c點后細胞大小相對值變大，說明細胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，因此bc段細胞是活細胞；圖中cd段水分子的運動方向既有從細胞外進入細胞內(nèi)，也有從細胞內(nèi)進入細胞外，但進入細胞內(nèi)的水分子數(shù)多于離開細胞的水分子數(shù)；de段，細胞大小相對值大于1，說明細胞吸水，故細胞液濃度大于外界溶液濃度；由于e時細胞大小相對值大于1，細胞吸水，故e時液泡內(nèi)細胞液濃度降低，液泡的顏色比a時淺。歸納拓展質(zhì)壁分離實驗中的兩組對照實驗組對照組第一組經(jīng)質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞自然狀態(tài)下的洋蔥鱗片葉外表皮細胞第二組用清水處理后發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

11、的細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞滲透作用對保持細胞正常滲透平衡有重要作用，利用滲透原理可以用于防腐，改良鹽堿地等。利用質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗可以判斷細胞活性，確定細胞液的濃度范圍以及溶液濃度大小的判斷等。1判斷成熟植物細胞是活細胞還是死細胞2測定細胞液濃度范圍3比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度4鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)對點落實6(2017海南高考)為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是()A該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃

12、度C細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁解析：選B具有大液泡的活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，此時，細胞外甲物質(zhì)的濃度高于細胞內(nèi)細胞液的濃度；水分子跨膜的方式是自由擴散；細胞壁是全透的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過。7(2015海南高考)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是()A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度

13、不變是因為細胞內(nèi)蔗糖溶液濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的解析：選D成熟的植物細胞是一個滲透系統(tǒng)，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，反之發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，兩者濃度相等時，吸水量與失水量相等，水分進出達到平衡狀態(tài)；分析實驗結(jié)果可知，實驗過程中，甲吸水、乙水分進出平衡、丙失水，所以實驗前甲的濃度乙的濃度丙的濃度；乙的濃度不變是因為細胞外蔗糖溶液濃度與乙的細胞液濃度相等，水分進出平衡；實驗中細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散；甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的。8(

14、2018濰坊模擬)用不同濃度的NaCl溶液處理洋蔥鱗片葉外表皮細胞，研究其發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原的快慢，結(jié)果如下表所示，下列說法正確的是()不同濃度NaCl溶液處理細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的時間(s)NaCl溶液濃度(%)開始質(zhì)壁分離時間完全質(zhì)壁分離時間質(zhì)壁分離最大程度完全質(zhì)壁分離復(fù)原時間質(zhì)壁分離復(fù)原程度0.8不發(fā)生不發(fā)生0.912194976002461512054271259761776817濃度7%都發(fā)生質(zhì)壁分離，且所需時間1354濃度7%不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原93811以上甲丙C實驗后甲、乙、丙三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是乙甲甲丙。5.將小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，紅細胞體積隨時間變化如圖

15、，下列有關(guān)敘述正確的是()AKNO3溶液的起始滲透壓小于紅細胞內(nèi)液的起始滲透壓B與b點相比，a點對應(yīng)時刻紅細胞內(nèi)液的滲透壓較大Cab段失水使紅細胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)bc段的變化Db點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細胞內(nèi)液的滲透壓相等解析：選D小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，KNO3溶液的起始滲透壓大于紅細胞內(nèi)液的起始滲透壓，紅細胞失水；由于a點到b點紅細胞不斷失水導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓不斷增加；出現(xiàn)bc段的變化是由于紅細胞對K和NO的吸收，細胞內(nèi)滲透壓不斷增加，細胞吸水體積變大；b點對應(yīng)的時刻紅細胞失水與吸水達到平衡，說明細胞內(nèi)外滲透壓相等。6(2019鹽城模擬)研究發(fā)現(xiàn)：

16、人體紅細胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運；而小腸上皮細胞腸腔面上存在特定的載體蛋白，可以逆濃度梯度從腸腔吸收葡萄糖，當細胞內(nèi)葡萄糖濃度高時，小腸上皮細胞基底面又可以順濃度梯度將葡萄糖轉(zhuǎn)運到血液中。下列相關(guān)描述錯誤的是()A同一生物的不同細胞吸收葡萄糖的方式可能不同B同一細胞在不同條件下運輸葡萄糖的方式可能不同C紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了選擇性D紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖都會伴隨ATP的水解解析：選D同一生物的不同細胞吸收葡萄糖的方式可能不同，可能是協(xié)助擴散或主動運輸；根據(jù)題意可知，同一細胞在不同條件下運輸葡萄糖的方式可能不同；紅細胞和小腸上皮細胞吸收葡萄糖都體現(xiàn)了

17、細胞膜的功能特點，即選擇透過性； “人體紅細胞膜上的載體蛋白能協(xié)助葡萄糖順濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運”屬于協(xié)助擴散，不需要ATP水解提供能量。7.某班級為探究植物細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系，用原生質(zhì)層長度(b)與細胞長度(a)的比值(b/a)表示質(zhì)壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進行實驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A濃度1可能是清水對照BNaCl溶液濃度從1至5逐漸升高C濃度2已引起質(zhì)壁分離D外界溶液濃度越大，則質(zhì)壁分離程度越小解析：選D由于植物存在細胞壁，當植物吸水時，原生質(zhì)層也不會大于細胞長度，而濃度1中b/a值為1，表明植物不發(fā)生失水，因此外界溶液可能是清水；NaCl溶液

18、濃度從15時植物的b/a值逐漸變小，植物質(zhì)壁分離程度越來越高，NaCl溶液濃度逐漸升高；濃度2中b/a值小于1，表明原生質(zhì)層長度比細胞長度短，植物已發(fā)生質(zhì)壁分離；一定范圍內(nèi)外界溶液濃度越大，質(zhì)壁分離程度越大。8利用熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法測定動物細胞的活力，其基本原理是FDA本身無熒光，可自由通過細胞膜，經(jīng)細胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生熒光素，積累在細胞內(nèi)并能發(fā)出綠色熒光，下到相關(guān)敘述正確的是()A實驗中配制的FDA溶液是一種低滲溶液BFDA通過胞吞方式進入細胞，需要消耗能量C熒光素分子能以自由擴散的方式通過細胞膜D一定范圍內(nèi)，熒光強度與細胞活力呈正相關(guān)解析：選D根據(jù)題干分析，F(xiàn)DA進入細胞的方式是

19、自由擴散，而自由擴散是從高濃度向低濃度擴散，故實驗中配制的FDA溶液是一種高滲溶液；FDA通過自由擴散方式進入細胞，不需要消耗能量；熒光素分子是在細胞內(nèi)產(chǎn)生的，在細胞內(nèi)積累，不能出細胞；一定范圍內(nèi)，細胞活力越大，F(xiàn)DA通過細胞膜就越多，經(jīng)細胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生熒光素就越多。9(2019沈陽一模)正常人體血漿中K濃度低于紅細胞內(nèi)K濃度，成熟紅細胞(無線粒體)從O2濃度高的血漿流入O2濃度低的血漿，在其他化學成分和理化性質(zhì)相對穩(wěn)定的條件下，O2濃度變化對其吸收K和葡萄糖速率變化的影響分別是()A吸收K的速率不變，吸收葡萄糖的速率不變B吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率降低C吸收K的速率升高，吸收葡萄糖

20、的速率升高D吸收K的速率降低，吸收葡萄糖的速率升高解析：選A紅細胞吸收K的方式是主動運輸，需要的能量是由無氧呼吸提供的，吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，不需要能量，所以O(shè)2濃度變化對紅細胞吸收K和葡萄糖速率變化沒有影響。10TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，當內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體，并將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出。一旦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的鈣離子濃度恢復(fù)到正常水平，鈣離子載體活性隨之消失。下列有關(guān)敘述正確的是()A高濃度的鈣離子會導(dǎo)致鈣離子載體失活B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細胞代謝紊亂CTMCO1須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌出細胞D若敲除TMCO1基因，則內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

21、鈣離子濃度會下降解析：選B當內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度過高時，TMCO1形成具有活性的鈣離子載體；無機鹽離子具有維持細胞生命活動的功能，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度的失衡可能會導(dǎo)致細胞代謝紊亂；TMCO1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的跨膜蛋白，屬于結(jié)構(gòu)蛋白，所以不需要分泌出細胞；若敲除TMCO1基因，則不能合成TMCO1跨膜蛋白，不能將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中過多的鈣離子排出，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中鈣離子濃度上升。11.如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差mba。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，下列敘述正確的是()A若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B若向漏斗中加入蔗糖分子，則平

22、衡時m不變C若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等解析：選D若向漏斗中滴入清水，滲透壓降低，吸水能力減弱，則平衡時m將減??；若向漏斗中加入蔗糖分子或蔗糖酶，滲透壓增大，則平衡時m將增大；達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，液面不再升高。12.(2019西安模擬)某實驗小組在室溫條件下，將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中，測得細胞液濃度與該溶液濃度的比值(P值)隨時間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A該溶液是一定濃度的蔗糖溶液B細胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)C若降低溫度，則t1t2時間段會變長Dt2時刻后P值不再

23、增大主要是由于細胞壁的限制解析：選C將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中，細胞先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，說明該溶液是甘油等溶液，不是蔗糖溶液；在t0時刻，細胞從外界溶液中吸收溶質(zhì)，使得細胞液濃度增加；若降低溫度，分子運動的能力減弱，則t1t2時間段會變長；t2時刻后P值不再增大主要是由于細胞液濃度與該溶液濃度的比值不變。二、非選擇題13.ATP作為細胞中的直接能源物質(zhì)為細胞生命活動提供能量。科學家利用提純的大豆磷脂、某種細菌膜蛋白()和牛細胞中的ATP合成酶()構(gòu)建了ATP體外合成體系，如圖所示。請回答問題：(1)物質(zhì)a為_，其在供能時，遠離腺苷的_斷裂，將能量釋放出來。(2)科學家利

24、用人工體系模擬了ATP合成時的能量轉(zhuǎn)換過程。在葉綠體中此過程發(fā)生的場所為_。(3)科學家利用人工體系進行了相關(guān)實驗，如表所示。組別人工體系H是否通過進行轉(zhuǎn)運H是否通過進行轉(zhuǎn)運是否產(chǎn)生ATP大豆磷脂構(gòu)成的囊泡1是是產(chǎn)生2否否不產(chǎn)生3是否不產(chǎn)生注：“”“”分別表示人工體系中組分的“有”“無”。比較第1組和第2組的結(jié)果可知，可以轉(zhuǎn)運H進入囊泡。進一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H濃度_(填“高于”“低于”或“等于”)囊泡外的。比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨圖中的_的過程，ADP和Pi合成ATP。解析：(1)分析圖示可知物質(zhì)a為ATP，ATP作為供能物質(zhì)，在供能時遠離腺

25、苷的高能磷酸鍵斷裂，釋放出大量的能量。(2)H通過進入囊泡的過程需要光，說明該處囊泡模擬的是葉綠體中光合作用產(chǎn)生ATP的過程，此過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。(3)第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H濃度高于囊泡外的H濃度。結(jié)合圖示比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨H通過向囊泡外轉(zhuǎn)運的過程，ADP和Pi合成ATP。答案：(1)ATP高能磷酸鍵(2)類囊體薄膜(3)高于H通過向囊泡外轉(zhuǎn)運14(2019煙臺模擬)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞為材料進行相關(guān)實驗，在顯微鏡下觀察到圖甲所示情況。請回答下列問題：(1)該細胞作為一個滲透系統(tǒng)是由于它的_相當于一層半透膜。如果該細胞是放入含有少量

26、藍墨水的0.3 g/mL蔗糖溶液中所觀察到的結(jié)果，則圖中、處的顏色分別為_。(2)若該細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程，請以坐標曲線的形式畫出液泡體積大小隨時間變化的情況。(3)若將該細胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細胞的失水量進行測量和統(tǒng)計，得到圖乙所示結(jié)果。M、N溶液的濃度大小關(guān)系是_。在M、N兩種溶液中，該細胞所發(fā)生的不同現(xiàn)象是_。n點時該細胞的細胞液濃度_(填“大于”“等于”或“小于”)O點時的初始濃度。解析：(1)滲透系統(tǒng)需要有半透膜，膜兩側(cè)有濃度差，植物細胞中原生質(zhì)層相當于一層半透膜。圖中處是外界溶液，表現(xiàn)為藍色，是液泡，表現(xiàn)為紫色。(2)細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過程，細胞吸水，

27、液泡體積增大，但是由于細胞壁的存在，液泡體積不能無限增大，據(jù)此可畫出坐標曲線圖(見答案)。 (3)將該細胞分別放置在M、N兩種溶液中，對細胞的失水量進行測量和統(tǒng)計，得到圖乙所示結(jié)果，M溶液中細胞失水快，所以M 溶液的濃度大于N溶液的濃度。在M、N兩種溶液中，該細胞所發(fā)生的不同現(xiàn)象是細胞在M溶液中只發(fā)生了質(zhì)壁分離，而在N溶液中先發(fā)生了質(zhì)壁分離，后發(fā)生了質(zhì)壁分離的復(fù)原，n點時該細胞的細胞液濃度大于O點時的初始濃度。答案：(1)原生質(zhì)層藍色、紫色(2)如圖(3)M溶液的濃度大于N溶液的濃度細胞在M溶液中只發(fā)生了質(zhì)壁分離，而在N溶液中先發(fā)生了質(zhì)壁分離，后發(fā)生了質(zhì)壁分離的復(fù)原大于15南通某校生物興趣小組

28、利用“小液流法”估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度，實驗步驟和結(jié)果如下：實驗步驟：配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為16號。向甲、乙兩組相同編號的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4 mL，迅速塞緊試管，備用。取大小相似的黑藻葉片60片，隨機均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20 min，期間多次搖動試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍粉末(忽略對蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細吸管從甲組試管中吸取少量藍色溶液，插入乙組相同編號試管內(nèi)的溶液中部，從毛細吸管一端輕輕擠出1小滴藍色溶液(如圖)。觀察藍色

29、小滴的升降情況，并做好記錄。實驗結(jié)果：乙組試管編號123456加入的蔗糖溶液濃度(mol/L)0.050.100.150.200.250.30藍色小滴升降情況請回答下列問題：(1)步驟中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是_。步驟不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗_變量的控制。(2)乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降，原因是_，其中下降最慢的是試管_中的藍色小滴。(3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進行顯微觀察，可發(fā)現(xiàn)試管_中的黑藻葉片細胞內(nèi)葉綠體分布最密集。(4)根據(jù)實驗結(jié)果可估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度介于_之間。若要使估測結(jié)果更準確，則實驗思路是_。解析：成

30、熟的植物細胞具有原生質(zhì)層，相當于半透膜，因此當外界溶液的濃度大于細胞液濃度時，植物細胞就會失水，導(dǎo)致細胞液濃度變大，外界溶液濃度變??；反之，會導(dǎo)致細胞液濃度變小，外界溶液濃度變大。(1)本實驗的目的是通過滲透失水或吸水估測黑藻葉片細胞的細胞液濃度，因此要控制好無關(guān)變量對溶液濃度的影響，因此裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時塞緊的目的是防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變。步驟不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對實驗無關(guān)變量的控制。(2)藍色小滴下降或上升與液滴濃度與蔗糖溶液濃度的大小有關(guān)，當藍色小滴的濃度大于蔗糖溶液的溶度時，藍色小滴下降，反之藍色小滴就上升。因此乙組試管1、2、3中藍色小滴均下降，原因是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍色小滴密度大于乙組相同編號試管內(nèi)溶液的密度，且密度相差越小，下降越慢，故3號下降最慢。(3)由于乙組4、5、6號試管中的藍色小滴上升，說明其密度小于乙試管內(nèi)的蔗糖溶液密度，進一步可知甲組的4、5、6號試管的黑藻葉片細胞發(fā)生了滲透失水，導(dǎo)致蔗糖溶液濃度降低，進而藍色小滴的密度也降低。由于乙組6