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1、小學美術(shù)課堂滲透法制教育教案年級二年級科目美術(shù)課題仙女的魔術(shù)棒備課人楊忠課時1課時教學目標1. 利用收集的廢棄物根據(jù)質(zhì)地、外形、色彩及紋理特征制作成具有一定情趣的造型作品。自選材料制作一根魔術(shù)棒。2.通過魔術(shù)棒的制作,培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力及動手能力。3.在有趣的美術(shù)活動中使學生感受到美術(shù)學習的樂趣。4、通過本課的學習,除了提高學生們的動腦動手能力外,還要讓學生知道一些法律知識,增強學生的法制意識。學習重難點重點:通過魔術(shù)棒的制作,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。難點:根據(jù)廢棄物的質(zhì)地、外形、色彩及紋理特征制作有趣、新穎的造型作品。教學準備CAI課件、帶有魔法棒圖案的裝飾物品、制作魔法棒所
2、需要的物品、自制魔法棒一根。(各種廢紙、廢舊易拉罐、樹根、海綿、棉花、細鐵絲、膠水、廢紙盒、塑料袋、瓶子、剪刀等教學工具)學 習 流 程導 案學 案備 注一、 謎語導入、激發(fā)熱情1、教師出示一則小謎語(板書)看它之前是寶物,人人現(xiàn)在都厭惡千懇萬求才答應(yīng),送它回家睡懶覺2、教師指名反饋3、揭示謎底垃圾同學們,在你們眼前的這堆東西都是我們口中所說的“垃圾”即廢棄物。老師只是隨意的將物帶來了一些便有如此之多,那么可以想象,在若干年之后我們的世界將會是一個怎樣的模樣!那么我們應(yīng)該怎么樣去阻止廢棄物那可怕的未來呢!請同學們思考一下。師:今天,我給大家?guī)硪晃恍∨笥褌兌挤浅O矏鄣呐笥眩?播放動畫課件:小仙
3、女手持魔術(shù)棒,在舒緩的音樂聲中從湛藍的天空中,慢慢地飛來,向大家講述自己的故事。大家好!我生活在美麗的天堂,每當人們遇到困難和危險時,他們就會連叫三聲:小仙女,小仙女,小仙女。我聽到他們的呼喚,就會來到他們面前,用這神奇的魔術(shù)棒,幫他們克服困難,戰(zhàn)勝危險,實現(xiàn)美好的心愿。今天,小仙女將帶領(lǐng)我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的文明城市,貢獻自己的一份力量,為保護環(huán)境做些力所能及的事情吧!師:小仙女剛才偷偷地告訴我,說大家表現(xiàn)得很出色,她很希望大家順利闖過第三關(guān)。第三關(guān)可是最難最重要的一關(guān),有沒有信心?師:同學們,開始讓魔術(shù)棒從你手中變出來吧!小仙女為了幫助大家,要告訴大家一個小竅門。(播放課件:小仙女說遇到難題可以
4、請教你的好朋友,也可以請教老師這個大朋友??凑l的魔術(shù)棒又精致有特別)(在不知不覺中提醒學生遇到困難時的對策及對作品的要求,孩子們易于接受)二、合作探究,確定材料師:小仙女聽說大家特別喜歡魔術(shù)棒,特意托我?guī)Ыo大家?guī)赘?。喜歡嗎?生:喜歡。師:你們想不想也擁有一根神奇的魔術(shù)棒?生:想。(歡呼雀躍)師:讓我們一起來問一問小仙女怎樣才能擁有一根神奇的魔術(shù)棒呢?同喊:小仙女,怎樣才能擁有一根神奇的魔術(shù)棒呢?小仙女:小朋友們,很高興認識你們!我也很想把魔術(shù)棒送給你們,不過,魔術(shù)棒只屬于那些擁有勤勞的雙手和充滿智慧的人們!只要你們闖過下面三關(guān),魔術(shù)棒就聽你指揮了!(1)魔術(shù)棒都用了哪些材料?還可以用哪些材料?
5、(2)魔術(shù)棒由幾部分組成?師:今天我們就來一起闖第一關(guān)。同學們可要認真觀察呀!生:好。師:每組發(fā)一根漂亮的魔術(shù)棒,同學們在一起拆一拆,裝一裝,研究研究,看看這些魔術(shù)棒是使用哪些材料做成的,也可以研究書上的。(教師把魔術(shù)棒發(fā)到各小組中,并協(xié)助進行探究)師:誰知道仙女的魔術(shù)棒都用了哪些材料?還可以用哪些材料?師:好!第一關(guān)同學們順利過關(guān)。接下來看第二關(guān),它更需要你開動充滿智慧的大腦了。 三、深入教學1、教師出示事先用廢棄物制作的一個藝術(shù)品用廢舊紙殼、掛歷制作的一個小魔術(shù)棒。2、你能說說老師的這個作品中用了那些廢棄物嗎?那么老師的這個小魔術(shù)棒的造型是怎樣巧妙利用廢棄物的?它具有神奇的魔法,會帶領(lǐng)大家
6、利用廢棄物品變出美麗有趣的造型作品,不信一會兒我們大家就來一起動手試一下。引導學生談一下簡單的感受。3、指名反饋4、教師小結(jié):原來是根據(jù)廢棄物的質(zhì)地、外形、色彩及紋理特征,進行夸張、變形制作成了有趣、新穎的造型作品。四、理論用于實踐1、教師演示教科書中的制作步驟,明確過程及注意事項,并且簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。2、學生動手制作。3、教師再次強調(diào)技法并且巡視做個別指導。4、展示優(yōu)秀作品,交流評議。(1)教師和學生交流評議;(2)教師總結(jié):我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn),正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家勤動腦勤動手,通過我們靈巧的雙手把這些廢舊物變成又實用又漂亮的裝飾
7、品,既美化了我們的生活,同時也節(jié)約了許多資源、能源,保護了環(huán)境,這是一舉多得的事?。∥覀冇趾螛范粸槟?!五、講解滲透環(huán)保法律知識。廢舊品的回收利用,是環(huán)境保護的一個重要手段,減少工業(yè)三廢的排放,是環(huán)境保護的必要手段。中華人民共和國環(huán)境保護法已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議于2014年4月24日修訂通過,其中:第五條環(huán)境保護堅持保護優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔責的原則。第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。地方各級人民政府應(yīng)當對本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負責。2企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞,對所造成的損害依法承擔責任。公民應(yīng)
8、當增強環(huán)境保護意識,采取低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履行環(huán)境保護義務(wù)。中華人民共和國節(jié)約能源法中規(guī)定:第四條節(jié)約資源是我國的基本國策。國家實施節(jié)約與開發(fā)并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略第八條國家鼓勵、支持節(jié)能科學技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣,促進節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進步。國家開展節(jié)能宣傳和教育,將節(jié)能知識納入國民教育和培訓體系,普及節(jié)能科學知識,增強全民的節(jié)能意識,提倡節(jié)約型的消費方式。 第九條任何單位和個人都應(yīng)當依法履行節(jié)能義務(wù),有權(quán)檢舉浪費能源的行為。新聞媒體應(yīng)當宣傳節(jié)能法律、法規(guī)和政策,發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。六、總結(jié)今天,我們跟小仙女學會了用多種材料制作魔術(shù)棒,我們可以拿著自己的魔術(shù)棒回家?guī)桶职謰?/p>
9、媽、爺爺奶奶許個愿望,也可以把小仙女的故事講給他們聽,好嗎?我們可以將廢棄物經(jīng)過巧妙地設(shè)計制作成有趣、新穎的造型作品,那樣不但能減少垃圾的大量產(chǎn)生,減少環(huán)境污染,而且還為生活增添了色彩。七、課后拓展回家收集家中廢棄物制作成有趣的藝術(shù)品。、學生交流討論謎底二、互助探究,完成作品同學們開始制作魔術(shù)棒,播放節(jié)奏輕快的音樂。教師巡視指導,幫助學生解決困難,鼓勵學生大膽創(chuàng)新。三、學生親自動手,樂趣無窮。1、學生匯報;2、結(jié)合第二關(guān)的問題與同桌交流。3、學生自由發(fā)言,動手制作。4、展示作品。六、學生簡介個人作品的創(chuàng)作理念;七、學生交流評議;八、結(jié)合實際,談?wù)勛约簩Νh(huán)境保護的看法。一、作品交流,互訴愿望1、
10、師:同學們,第三關(guān)你闖過了嗎?生:闖過了!(孩子們經(jīng)過自己的不斷努力,終于結(jié)出了豐碩的果實,興奮之情溢于言表)2、師:同學們靠著勤勞的雙手和聰明的大腦,終于得到了魔術(shù)棒。舉起你的魔術(shù)棒,比比誰的最漂亮,看看誰的最奇特!(生生互評,學生站在客觀、公正的角度給同學提出優(yōu)缺點,并能虛心接受)3、師:同學們也像小仙女一樣擁有了一根神奇的魔術(shù)棒,快快許下愿望吧!4、師:我們看小仙女她有什么話要對大家說? (播放課件)小仙女:小朋友們,你們的愿望我都聽見了,只要你們肯用功,肯吃苦,肯動腦,肯動手,平時在自己的言行中能做到對環(huán)保有益的事,爭取成為有理想,有道德,有知識的好孩子,你們的愿望一定會實現(xiàn)的。板書設(shè)計16、仙女的魔術(shù)棒看它之前是寶物,人人現(xiàn)在都厭惡千懇萬求才答應(yīng),送它回家睡懶覺垃圾做一支神奇的魔術(shù)棒實現(xiàn)你的夢想