六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題.doc

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1、0 密 0 封 0 角 0( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 )裝訂線學(xué) 校班 級(jí)考 號(hào)姓 名六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題題號(hào)一 二 三 總分得分說明：考試時(shí)間：90分鐘， 總分100分。一、 積累運(yùn)用（40分）1、看拼音寫詞語。（5分）dun lin jun zng ch chung rng y zhn ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、用“”劃掉帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分）附和（h h）憧憬（chng tng）機(jī)械（ji xi）摩平（m m ）3、組詞。（4分）籍（ ）旋（ ）慮（ ） hu （ ） 藉（ ）旅（ ）虛（ ） 劃 hu （ ）4、選擇正確的字填空。（2分） 僥 攪

2、矯 絞（ ）拌 （ ）刑 （ ）幸 （ ）正5、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分） A完壁歸趙收益匪淺張冠李戴 張燈結(jié)彩 B走頭無路目瞪口呆司空見慣 邯鄲學(xué)步C實(shí)事求是迫不及待 手不釋卷 舍本逐末從正確的詞語中任選一個(gè)造句。 6、選詞填空。（1.5分）1）為了 （躲避 避開 避免）黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。2）火光 （曝光 暴露 顯露）了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。3）只有 （嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅）地處罰酒后駕駛的不良行為，才能起到警示作用。7、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫在括號(hào)里。（1.5分）殘：A.不完整；殘缺 B.剩余的；將盡的 C.傷害；毀壞 D.兇惡1）凡卡在老板

3、家學(xué)徒，身心受盡摧殘。 （ ）2）居里夫人是從殘破的實(shí)驗(yàn)室里走出來的的偉大科學(xué)家。（ ）3）李大釗與殘酷的敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭。（ ）8、按要求寫句子。（8分）1）春節(jié)整整持續(xù)了一個(gè)多月，在正月十九結(jié)束了。（用修改符號(hào)改病句）2）從遙遠(yuǎn)的南方飛回來的機(jī)靈活潑的小燕子加入了這群芳爭妍的盛會(huì)。（縮句） 3）聾啞青年這種忘我的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句） 4）居里夫人（ ）一生擁有過三克鐳，（ ）她從來沒有想到為自己謀取任何利益。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）5）填空。“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”作者運(yùn)用了 的修

4、辭方法，流露出作者 的思想感情。6）你能否依照例句，發(fā)揮想象能力，在下列橫線上把句子補(bǔ)充完整。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。9、根據(jù)積累填空。（14分）1）人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過： 。2）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，你可以用古人詩句勸他： 。3）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩： 。4）七步詩一詩中，曹植用豆和萁做比喻，發(fā)出了 的感慨，表達(dá)他不愿兄弟相殘的思想感情。5） ，要留清白在人間。6）我勸天公重抖擻， 。7） 是道德之

5、本。最偉大的見解是 。8）種樹者必培其根， 。9） ，觀千劍而后識(shí)器。10）我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在 。10、文言文。（4分）1）解釋帶點(diǎn)字的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。（ ） （ ）2）按課文內(nèi)容填空。一兒曰：“日初出滄滄涼涼， ，此不為 ？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”3）從2）題中 一句可見兩小兒所辯問題的復(fù)雜性。孔子對(duì)待這個(gè)問題表現(xiàn)出了 的態(tài)度。二、閱讀（30分）一）課內(nèi)閱讀。（16分）北京的春節(jié)片段照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種

6、米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。 除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。 裝訂線( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 )孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。 孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。 臘月二十三日

7、過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足鋪戶多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。1、這個(gè)片斷是按 順序敘述的。這個(gè)片段主要寫 。2、請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是： ，這個(gè)諺語說明了 。3、“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！弊髡哂昧?的表達(dá)方法，說明了 。4、“色味雙美”的意思是 。請(qǐng)用“ ”畫出說明臘八蒜色味雙美的句子。5、請(qǐng)找出片段中的一個(gè)過渡句。 。6、請(qǐng)認(rèn)真讀一讀本片

8、段，看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在下面的表格里。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣0 密 0 封 0 角 0( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 )裝訂線學(xué) 校班 級(jí)考 號(hào)姓 名二）課外閱讀。（14分）往事如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事卻久久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。 三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給母親送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單

9、元門邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的我的母親，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。 我感到身上一陣?yán)洌泵Q下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的我的母親正來回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有。我不敢再往下看了，我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒

10、紛繁。 很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“給永遠(yuǎn)比拿快樂”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)我猛然抓起雨傘，沖出了家門。 然而，在雨的世界里什么都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上 三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！ 1.文章第1自然段主要運(yùn)用了 的表達(dá)

11、方式。第1自然段和第6自然段是 關(guān)系，其作用是 。 2.第2自然段中說“那個(gè)往日管掃地的我的母親”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。 答： 。 3.第3自然段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解得正確一項(xiàng)是（ ） A.因?yàn)橄旅娴膱雒嫣钊撕ε铝?，那些人?huì)看不起“我”，責(zé)罵“我”。 B.因?yàn)橄逻呌袩崆衅谕质哪抗?，使“我”無地自容，使“我”自責(zé)。 C.因?yàn)橄逻呌腥藭?huì)批評(píng)“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。4.第4自然段在文中起 作用。 第4自然段中劃“ ”的句子運(yùn)用了 描寫表現(xiàn)人物思想感情的。 5.對(duì)第4自然段中“猛然抓起”、

12、“沖出”兩個(gè)詞語理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A.表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點(diǎn)的行動(dòng)和決心。 B.表現(xiàn)了“我”的動(dòng)作十分迅速、利落。 C.表現(xiàn)了“我”恍然大悟，突然想起了這件事、趕快去做的樣子。6、第6自然段中“人生道路上的污漬”指的是什么？答： 。 三、習(xí)作（30分） 溫暖，它可能是下雨時(shí)有人為你撐起的一把雨傘，可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜請(qǐng)以“溫暖”為題材，寫一篇記敘文。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語句通順，不少于400字。為了讓老師更好地批閱你的習(xí)作，請(qǐng)保持卷面整潔。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 1817306 裝訂線( 裝 訂 線 內(nèi) 不 要 答 題 )18173068小學(xué)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測語文第8頁共8頁