《部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之六 口語(yǔ)交際與習(xí)作》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之六 口語(yǔ)交際與習(xí)作（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、口語(yǔ)交際專(zhuān)項(xiàng),1.有趣的動(dòng)物 鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲(chóng)能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘動(dòng)物走有趣！ 你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪？先想好要講的內(nèi)容，再說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充,點(diǎn)撥：抓住自己最喜愛(ài)的，最熟悉的一種小動(dòng)物去介紹，可以介紹的小動(dòng)物的外 表、以及它的愛(ài)好等,可愛(ài)的小白兔 我最喜歡的動(dòng)物是小白兔。去年過(guò)生日，媽媽給買(mǎi)了一只小白兔。 小白兔全身都長(zhǎng)著雪白的毛，有一對(duì)紅眼睛和長(zhǎng)耳朵，一張三瓣嘴，尾巴像一個(gè)繡球軟綿綿的。 小白兔走起路來(lái)一蹦一跳的，起跳的時(shí)候后腳用力向下一蹬，下落的時(shí)候先前腳著地，再 后腳著地。 小白兔喜歡吃蘿卜和嫩草。每天放學(xué)我都要帶一些回家。吃的時(shí)候它總是盯著
2、我，好像在 說(shuō)：“這蘿卜真好吃！” 小白兔真是可愛(ài)啊,例文,同學(xué)們你會(huì)做什么手工？把你的一件手工作品帶到學(xué)校來(lái)，向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的,點(diǎn)撥：按照順序說(shuō)，可以用上“先再然后”，注意聽(tīng)，記住主要信息,2.我愛(ài)做手工,例文,不倒翁 制作的方法十分簡(jiǎn)單，先在雞蛋的細(xì)的一端用釘子扎一個(gè)小洞，再用根小樹(shù)枝從小洞插入， 來(lái)回抽動(dòng)，不一會(huì)，蛋清和蛋黃就出來(lái)了，流進(jìn)碗里。我又把蛋殼灌滿水，使勁甩動(dòng)，殘留的 蛋清蛋黃就沖洗干凈了。我往蛋殼里撒了一些沙，又撒進(jìn)一些土，滴入水，它們就凝固在一起。 為了使它更加牢固，我又滴入一些蠟。不倒翁的大體模型就完成了。我用鮮艷的紅卡紙糊了一 頂圓錐形的小帽子。雞蛋上依次畫(huà)
3、上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神氣了！ 我輕輕地按了它一下，一松手，它又立了起來(lái)，笑嘻嘻地看著我，好像在說(shuō)：“小主人， 你按不倒我！哈哈” 我喜歡我的小制作不倒翁,有時(shí)候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣和她商量呢？ 要是遇到下面的情況你會(huì)怎樣和別人商量呢？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 1.借同學(xué)的書(shū)沒(méi)有看完，想再多借幾天。 2.最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目馬上就要開(kāi)始了，可是爸爸正在看足球比賽,點(diǎn)撥：要用商量的語(yǔ)氣，把自己的想法說(shuō)出來(lái),3.商量,1.小麗同學(xué)，你借給我的那本童話故事書(shū)，我還沒(méi)有看完，你能不能再借我多看幾天？我看 完馬上就還給你。 2.爸爸，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始
4、了，能不能借我看一會(huì)電視？那好吧，今天你看比 賽，我明天再看吧,例文,1)看圖，先了解每幅圖畫(huà)的內(nèi)容，再把這些圖畫(huà)的內(nèi)容連起來(lái)，講廛這個(gè)故事。 (2)想想這個(gè)故事接下來(lái)會(huì)怎樣,點(diǎn)撥：先按順序說(shuō)清圖意，認(rèn)真聽(tīng)，知道講的是哪幅圖畫(huà)的內(nèi)容,4.看圖講故事,一天，吃晚飯時(shí)，母親做好了香噴噴的晚飯，有紅燒肉、炸排骨、魚(yú)、烤鴨等，都是兒子愛(ài)吃的。父親指著桌子上的飯菜問(wèn)道：“親愛(ài)的，我的肚子都快餓扁了，可以開(kāi)動(dòng)了嗎？”母親看見(jiàn)兒子沒(méi)來(lái)說(shuō)道：“兒子還沒(méi)來(lái)，你先把兒子叫出來(lái)?！卑职诌B忙放下筷子，去找兒子。 父親找了臥室、書(shū)房可都沒(méi)找到兒子，最后在一間小房間找到了兒子，剛走到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)兒子發(fā)出一陣陣笑聲，父親躡手
5、躡腳推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)兒子正爬在地板上，雙手托著腮幫，腳還不時(shí)晃來(lái)晃去，津津有味地看著一本漫畫(huà)書(shū)。爸爸站在門(mén)口，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，該吃飯了，有好多好吃的呢！快去餐廳吧，媽媽在等著呢！”兒子沒(méi)反應(yīng),例文,兒子！”爸爸走道到兒子身邊大喊，兒子極不情愿地走出了房門(mén)。爸爸心想：這是什么書(shū)，竟然把平時(shí)不愛(ài)看書(shū)的兒子給迷住了？這書(shū)真有這么好看？想到這兒，爸爸情不自禁地瞧了那書(shū)一眼。 當(dāng)兒子來(lái)吃飯時(shí)，可是這回爸爸沒(méi)有來(lái)，于是，兒子和媽媽就一直等著爸爸。一直到飯菜涼了，爸爸還沒(méi)有出來(lái)，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她讓兒子去叫爸爸吃飯。 續(xù)編：兒子推開(kāi)房間的門(mén)，爸爸跟他一樣趴在地板上，雙手托著腮幫，腳在空中晃來(lái)晃去，聚精會(huì)神地
6、看這漫畫(huà)書(shū)。兒子的眉毛一下子變成了八字，大聲喊道：“爸爸！你讓我去吃飯，你倒好！在這里看我的漫畫(huà)書(shū)！” 瞧，這真是一對(duì)有趣的父子,二、寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng),1.我的媽媽(爸爸)。 同學(xué)們，我們的父母從小照就顧我們吃、喝、穿，是他們?cè)跁r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，是他們給我們幸福的家。請(qǐng)你以“我的爸爸(媽媽)/我的爸爸、媽媽”為題，寫(xiě)一篇文章。注意語(yǔ)句通順,點(diǎn)撥：1.寫(xiě)人作文可以抓住人物的特點(diǎn)去寫(xiě)：如善良、幽默、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人。 2.寫(xiě)作作文還可以對(duì)人物進(jìn)行多方面描寫(xiě)：可以描寫(xiě)人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等。 3.還可以通過(guò)一定的具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì),例文,我的爸爸 我有一個(gè)幸福的家，有一個(gè)平凡的爸爸，我愛(ài)我的家，也愛(ài)
7、平凡的爸爸。 我爸爸的愛(ài)好可廣了!喜歡下圍棋、打羽毛球、打高爾夫其中最喜歡下圍棋。每到星期六和星期天，都要和我“殺”一盤(pán)。 媽媽說(shuō)爸爸就是太陽(yáng)，媽媽就是月亮，我就是星星。我們一家是星系中永恒的組合，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。爸爸是一根巨大的柱子，撐著這個(gè)大家庭，永遠(yuǎn)辛苦地勞動(dòng)著。 我的爸爸浙江溫州上班，管理一個(gè)工廠。一個(gè)月有二十天在溫州，十天在昆山。我會(huì)珍惜 這個(gè)十天，爸爸也會(huì)盡量陪我下棋，帶我出去玩。 我的爸爸生日快到了，我祝福他生日快樂(lè)!身體健康,每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學(xué)們交流，現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),點(diǎn)撥：1.首先選擇自己最喜歡的、最熟悉的玩具去寫(xiě)。 2.
8、寫(xiě)清自己喜歡的這個(gè)玩具的理由。 3.表達(dá)出自己對(duì)玩具的喜愛(ài)之情,2.我的玩具,我的玩具 我最喜歡的玩具是芭比娃娃。 我還記得我的第一個(gè)芭比娃娃是我上小班時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。她有一頭金色的長(zhǎng)發(fā)和健康色的皮膚。她的身材特別棒，看上去簡(jiǎn)直太完美了。我一眼就喜歡上了她。她唯一的缺點(diǎn)就是不 會(huì)說(shuō)話，如果她會(huì)說(shuō)話那該多好呀！我每天最喜歡干的事情就是給芭比娃娃梳漂亮的頭發(fā)和穿 漂亮的衣服。我把她當(dāng)成另外一個(gè)我，在她身上我嘗試了許多我想干卻被大人阻止干的事情， 像洗頭，化妝等事情。從她身上我感到自己很棒，我可以干很多很多大人以為我干不成的事。 隨著我的長(zhǎng)大，我開(kāi)始嘗試給芭比娃娃設(shè)計(jì)衣服。有時(shí)我會(huì)一不小心把自己的衣
9、服剪了給芭比做衣服。忘了告訴你們我現(xiàn)在已經(jīng)有十七個(gè)芭比了，她們每一個(gè)都是我的好朋友,例文,選擇下面一種情況寫(xiě)一張留言條。 (1)去辦公室還書(shū)，老師不在。 (2)通知小芳明天參加學(xué)校書(shū)法小組活動(dòng)，但是好家里沒(méi)有人,點(diǎn)撥：留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。 稱呼：要頂格寫(xiě)，留言條留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。 正文：在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。 署名和日期：要在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條，并在右下角寫(xiě)清年、月、日。署名和日期都靠右頂格,3.留言條,去辦公室還書(shū)，老師不在。 (留言人以明明，留言時(shí)間為2018年6月12日為例,老師： 我去辦公室還書(shū)，你不在。我把書(shū)放到你的辦公
10、桌上了。請(qǐng)您查收！ 明明 2018年6月12日,例文,通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組活動(dòng)，但是她家里沒(méi)人,小芳： 上午九點(diǎn)學(xué)校參加書(shū)法小組活動(dòng)，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。 明明 2018年6月12日,例文,4.下面圖中的小老鼠是在電腦屏幕前，屏幕上出現(xiàn)了誰(shuí)，接下來(lái)會(huì)怎樣快來(lái)把你想到的故事寫(xiě)下來(lái)吧,點(diǎn)撥：想象作文可以運(yùn)用擬人化的手法，大膽進(jìn)行想象，注意故事的表達(dá)一定要完整,一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒(méi)有關(guān)，上面的畫(huà)面在不停地閃動(dòng)， 便感到好奇。它看到屋子里沒(méi)有人， 便大搖大擺地來(lái)到電腦前， 它剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，這下可把老鼠嚇蒙了， 它匆匆忙忙地逃回洞里去了,例文
部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之六 口語(yǔ)交際與習(xí)作
