2019年秋季版二年級(jí)語文上冊(cè) 第18課 江雪教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版.doc

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1、江雪教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。 知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2.理解重點(diǎn)詞句，理解全詩(shī)意思。 能力目標(biāo)：1.有感情地朗讀詩(shī)文，背誦古詩(shī)。 2.繼續(xù)練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 教學(xué)過程：一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。（讓學(xué)生用自己的話說一說感受）揭示課題：教師板書課題江雪。二、學(xué)習(xí)。 1.教師伴著音樂范讀古詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.學(xué)生自學(xué)。 用投影列出學(xué)習(xí)的步驟： （1）借助漢語拼音讀古詩(shī)。 （2）借

2、助工具書，查一查不認(rèn)識(shí)的字，理解意思。 （3）提出不懂的問題。（把問題在書中標(biāo)寫出來） 教師深入到學(xué)生中間，回答疑難，解決問題。 3.相互交流學(xué)習(xí)情況。（1）讓學(xué)生出示生字卡片：絕徑蹤孤舟翁釣。（2）指名讓學(xué)生讀生字，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書） 舟：第一筆是撇，第三筆是橫折鉤。 翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤。 孤：這是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊是“瓜”不是“爪”。 徑：注意與“經(jīng)”字的區(qū)分。 釣：注意與“鉤”字的區(qū)分。 動(dòng)手書空寫一寫。（教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來）（4）學(xué)生結(jié)合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為

3、“柳河?xùn)|”，他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。（5）理解字意。（結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）絕：盡。徑：小路。蹤：腳印，蹤跡。孤：孤獨(dú)，孤單。舟：小船。翁：指老頭。寒：寒冷。蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。（6）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思：（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經(jīng)飛絕，萬徑人蹤滅。條條小路不見一個(gè)行人。孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。獨(dú)釣寒江雪。迎著風(fēng)雪，在獨(dú)自垂釣。讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩(shī)的意思。（先自己說一說，遇到問題

4、主動(dòng)與同學(xué)交換意見，或者向教師請(qǐng)教。）（7）讓學(xué)生說說全詩(shī)的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。4.指導(dǎo)朗讀。 （1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。）千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒江雪。 （朗讀提示：結(jié)合學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié)：應(yīng)用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭(zhēng)的語氣讀）（2）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評(píng)議，推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。（3）小組選派代表在全班參加競(jìng)賽，而后評(píng)議出最佳選手。（4）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。三、練習(xí)鞏固。1.練習(xí)按照田字格書寫漢字。孤：左窄右寬。蹤：左窄右寬, 高低一樣，最后一筆寫成點(diǎn)。舟：第五筆橫要長(zhǎng)一些。徑：左窄右寬。翁：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)，上下寬窄一樣。 “絕、釣”兩個(gè)字讓學(xué)生自己說說應(yīng)注意的問題。2.填寫詩(shī)句。千山（ ）（ ）（ ），萬徑（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）蓑笠翁，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3.背誦古詩(shī)。（自己先練習(xí)，而后匯報(bào)）四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。五、布置作業(yè)。1.在生字本上抄寫難字。2.找一找柳宗元的詩(shī)，讀一讀。