柳永詞兩首《望海潮》導學案.doc

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1、柳永詞兩首導學案制作人：黑銀良 審核：高一語文組 時間：2014年4月22日學習目標1.了解詞、詞的發(fā)展、分類及宋代著名詞人及其對宋詞的貢獻；2.了解柳永的生平及望海潮雨霖鈴的創(chuàng)作背景3.體會柳永長調(diào)鋪敘手法及虛實相濟、情景交融的藝術(shù)表現(xiàn)手法學習重點體會柳詞的意境和情景交融的手法學習難點1.柳詞所運用的點染（也叫鋪敘）和虛實相濟的表現(xiàn)手法；2.把握柳詞的特點。課時安排2課時第一課時課時目標1.了解詞的發(fā)展、分類及宋代著名詞人及其對宋詞的貢獻；2.了解柳永的生平及望海潮的創(chuàng)作背景3.體會柳永點染手法（也叫鋪敘手法）的運用學習過程自主學習案一、詞、詞的發(fā)展及分類（一）了解詞詞始于 ，鼎盛于 。它原

2、是配樂歌唱的一種詩體，句的長短隨歌調(diào)（詞牌）而改變，句子長短不一，所以有“ ”之稱；又有“ ”“曲子詞”“倚聲”“填詞”之謂。詞的特點是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”詞依字數(shù)多少分為 (58字以內(nèi))、 (59-90字)、 (91字以上)一般分兩段，稱 (也叫 )、 (也叫 )。從風格看，宋詞大致可分為 與 兩派。（二）了解宋代著名詞人及其對宋詞的貢獻柳永(約987約1053)，北宋詞人，為婉約派最具代表性的人物之一，甚至可以稱之為“詞中第一人”了。1.他是第一個“專業(yè)詞人”。其創(chuàng)作中有大量的市井俚語，更顯得真實平素。2.他擅作慢詞，并把慢詞的寫作推到了一個極致。3.他發(fā)展了詞體。柳永詞調(diào)有1

3、50個之多，大部分為改造或自制的新調(diào)，又多為長調(diào)慢詞，對詞的解放與進步做出了巨大貢獻。4.他豐富了詞的表現(xiàn)手法。柳永的詞講究章法結(jié)構(gòu)，詞風真率明朗，語言自然流暢，有鮮明的個性特色，給后人的詞及曲的創(chuàng)作做了深厚的鋪墊。蘇軾(10371101)，北宋詞人，經(jīng)歷多彩和性格豪爽給他的“豪放詞”做了充分的后備。他創(chuàng)“詞中豪放之新世面”。蘇軾是首個將人生哲理和士大夫精神灌制于詞中的人，詞的意味不再是訴苦幽怨，而成為一種勉勵言志的手段。蘇軾的詞影響到了詞的發(fā)展方向，豪放詞的出現(xiàn)，讓詞的家族具有了更強的生命力。詞至東坡，靠其開拓的新境界，才漸漸的有了與賦、詩一樣的文學地位，才算真正被納入了高雅文學的殿堂。李清

4、照(10841155)，兩宋間詞人，在詩、詞、文、賦等領域都有不凡的才華。特別是在婉約詞的發(fā)展史上，李清照繼李煜、柳永、秦觀等之后，把婉約詞的創(chuàng)作水平推上又一高峰。1.她在閨情詞中成功地塑造了“思婦”的形象，真正唱出了“閨情絕調(diào)”；2.她創(chuàng)造了“以淺俗之語發(fā)清新之思”的獨特藝術(shù)風格，使淺俗之語在詞中表現(xiàn)出了極強的生命力；3.她創(chuàng)造的“易安體”，為詞苑增加了活力；4.她在詞學理論方面建樹獨到。提出詞“別是一家”的理論主張。她所作的詞論第一個為詩詞立下了嚴分藝術(shù)畛域的界碑。辛棄疾(11401207)，南宋詞人，辛棄疾是文人也是武將，人生經(jīng)歷、仕途生涯，使其詞內(nèi)容博大精深，風格豪邁激昂，慷慨悲壯、雄

5、渾壯闊。他繼承并發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的“豪放一派”的風格。開創(chuàng)“愛國詞”和“鄉(xiāng)村田園詞”之先河。他將詞體的表現(xiàn)功能發(fā)揮到了最大限度，增強了詞作的藝術(shù)表現(xiàn)力，最終確立了詞體與五七言詩歌分庭抗禮的文學地位。他是宋詞發(fā)展歷史上承前啟后、繼往開來者，把宋詞推向了和漢賦、唐詩并駕齊驅(qū)的歷史高度，奠定了他在宋代詞壇“詞中之龍”的地位。二、了解柳永的生平及望海潮的創(chuàng)作背景（一）識記作家作品（讀課本P34頁注解；讀創(chuàng)新設計P18頁“作家作品”及P22頁梁衡讀柳永(節(jié)選)）柳永(約987約1053)，字 ，原名 ，北宋福建崇安人，官至屯田員外郎，世稱 ，排行第七，也稱 。多次應進士試不第，與歌伎們相處密切，靠為他們填

6、詞作曲維持生活。他的詞不僅開拓了詞的題材，而且制作了大量的 （也稱 ），柳永是詞史上第一個大量創(chuàng)制 的詞人，他的詞發(fā)展了 手法，促進了詞的通俗化、口語化，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響，形成了“ ”的局面。柳永是北宋 派詞人的代表。作品有詞集樂章集，詞作 等。（二）了解望海潮寫作背景（讀課本P34頁注解；讀創(chuàng)新設計P19頁“寫作背景”之望海潮）明確：“望海潮”是 ，柳永途徑 時，拜見兩浙轉(zhuǎn)運使 時寫的一首 詞。（三）基礎鞏固1.給括號前的字注音天塹( ) 無涯( ) 珠璣( ) 羅綺( ) 豪奢( ) 疊巘( )羌( )管 千騎( ) 簫( )鼓 吟( )賞 參差( ) ( ) 2.熟讀望海潮，力求

7、成誦。3.參考課文注解，試理解詞作內(nèi)容。探究導學案一、整體感知望海潮（一）誦讀望海潮，根據(jù)提示，填寫詞句：上闋：地理位置重要： ，社會條件優(yōu)越： ，有著悠久的歷史傳統(tǒng)： 。三吳都會在街巷河橋的美麗自然環(huán)境中，家家戶戶安居樂業(yè)，人煙十分稠密：， 。東南形勝錢塘江岸，綠樹如云，錢塘江水，洶涌壯觀，不愧為自然“形勝”之地： ， ， 。錢塘繁華市場上陳列著各種珠寶，普通人家也披羅著錦，市井面貌呈現(xiàn)出滿目奢華景象： ， ， 。下闋：湖山的美好： ， 。百姓的游樂、四季皆美的西湖、從早到晚都有游興頗濃的人群(百姓生活)： ， ， 。官員的游樂， ， 。（二）小組討論，概括詞上下片的內(nèi)容上片: 下片: （三

8、）合作探究后歸納這首詞寫的是杭州,詞人描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者是從哪些方面描寫了杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了作者怎樣的感情？明確: 二、品味語言，鑒賞形象（1）若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”中的“繞”改為“傍”、“卷”改為“推”好不好，為什么？ （2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現(xiàn)了怎樣的生活情景？ 三、點染（也叫鋪敘）手法的運用概述：上闋,開頭概述“錢塘自古繁華”,接著從美景和居民方面詳細描繪。這樣來寫,從結(jié)構(gòu)上來看,乍看有點像我們說的寫文章時的“總分方式”,其實,這種描寫手法,叫“點染”?！包c”,抽象的評點；“染”,具體的描述。這在寫景抒情詩中比較常見,一般用景

9、物來染;用一句話,一個詞來點出要抒發(fā)的感情,渲染是為了突出旨意。表現(xiàn)鮮明的情志。抄寫下闋“點”的句子： 。“染”的句子：，。， 。課堂訓練案一、基礎知識1下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（ ）羅綺（q） 都（d）會 參（cn）差 疊巘（yn）千騎（q） 珠璣（j） 天塹（qin） 豪奢（sh）A B C D 2下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A形勝 煙柳 翠暮 戶盈羅綺B清佳 竟豪奢 高雅 三千桂子C天塹 蕭鼓 鉤叟 重湖疊巘D怒濤 菱歌 嬉戲 釣叟蓮娃3下列對詞句中加點詞語的解釋，有錯誤的一組是（ ）A吟賞煙霞（煙霧、云霞） 市列珠璣（泛指珍珠）B參差（形容樓閣、房屋高低不齊）十萬人

10、家 重湖疊巘（山峰）C東南形勝（地理形勢優(yōu)越） 羌管弄（吹奏）晴D乘醉聽簫鼓（簫聲、鼓聲） 圖（描繪）將好景4對望海潮分析不當?shù)囊豁検牵海?）A“東南形勝，三吳都會”，起筆便大開大闊，直起直落。兩個四字對句，氣勢博大，力量非凡?！皷|南”，就方向言；“三吳”，就地點言。交代地理位置空間浩瀚、面積廣大，給人以開闊之感。B“煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家?！边h望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙錯落；走近了看，微風過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派“都會”景象。C“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！焙庥泻?，

11、山外有山，西湖的錦山秀水實在是清麗可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪稱千古麗句?！癉“千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞?！睓?quán)貴出行氣派威風，真有一呼百應之勢。閑暇時，品酒賞音，吟詩作畫，賞玩山水，何等風流瀟灑。流露出作者批判的情感。5.下面對望海潮分析有錯誤的一項是：（ ）A.望海潮本詞重在鋪敘手法。作者抓住具有特征的事物，用飽蘸激情而又帶有夸張的筆調(diào)，寥寥數(shù)語便筆底風生，迷人的瘦西湖與揚州勝景便展現(xiàn)在讀者面前。B.望海潮寫法上由概括到具體，逐次展開，步步深化。如，開篇三句點出了“形勝”、“都會”與“繁華”，但終究是概括性的直陳，很難給人留下深刻的印象。繼之而來的下面九句，便緊緊圍繞這六

12、個字，做形象的鋪寫，境界立即展開。二、閱讀柳永的八聲甘州，完成68題。對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁！注“望”即仰望。“爭”同“怎”。6對該詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析不正確的一項是()A該詞上闋寫景，景中寓情。特別是“是處”與“惟有”兩句動靜結(jié)合，衰榮相對，又蘊涵作者的憂愁。B該詞下闋抒情?！跋爰讶恕迸c“爭知我”兩句對照呼應，刻畫出天各一方的一對戀人的相思之苦。C本詞情景交融。景是蕭條破敗之景，與姜

13、夔揚州慢中所寫之景幾近相同；情是離別相思之情，與雨霖鈴中所抒之情別無二致。D本詞中“對”“漸”“望”“嘆”“爭”等字都一字領起，稍作停頓，然后下接幾字或一句。7這首詞上下兩片的抒情方法有何不同？試做分析。 8簡析“誤幾回、天際識歸舟”的意境。 三、語言表達12. 為杭州作宣傳,寫一則城市標語。錢塘景美,古有“上有天堂，下有蘇杭”之說，每個城市都有自己的城市標語,如北京的標語是“新北京，新奧運”“不到長城非好漢”請試著從詩中概括杭州的特點,并用“對聯(lián)”“其他形式給錢塘寫一則城市標語。 柳永詞兩首導學案第一課時自主學習案一、詞、詞的發(fā)展及分類（一）了解詞唐代 宋代 長短句 詩余 小令 中調(diào) 長調(diào)

14、上片 上闋 下片 下闋豪放派 婉約派二、了解柳永的生平及望海潮的創(chuàng)作背景（一）識記作家作品耆卿 三變 柳屯田 柳七 長調(diào) 慢詞 慢詞 鋪敘 凡有井水飲處即能歌柳詞 婉約 望海潮 雨霖鈴 八聲甘州 （二）了解望海潮寫作背景詞牌名 錢塘（杭州） 孫何 投贈（三）基礎鞏固1.給括號前的字注音天塹（qin） 無涯（y） 珠璣（j） 羅綺（q） 豪奢（sh） 疊巘（yn）羌管（qing) 千騎（j） 簫（xio）鼓 吟（yn）賞 參差（cn）（c）探究導學案一、整體感知望海潮（一）誦讀望海潮，根據(jù)提示，填寫詞句：東南形勝 三吳都會 錢塘自古繁華 煙柳畫橋 風簾翠幕 參差十萬人家 云樹繞堤沙 怒濤卷霜雪

15、天塹無涯 市列珠璣 戶盈羅綺 競豪奢 重湖疊巘清嘉 有三秋桂子 十里荷花 羌管弄晴 菱歌泛夜 嬉嬉釣叟蓮娃 千騎擁高牙 乘醉聽簫鼓 吟賞煙霞 異日圖將好景 歸去鳳池夸（二）小組討論，概括詞上下片的內(nèi)容上片:描寫杭州的自然風光和都市的繁華下片:寫杭州人民和平安靜的生活景象（三）合作探究后歸納這首詞寫的是杭州,詞人描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者是從哪些方面描寫了杭州的繁華與美麗的？抒發(fā)了作者怎樣的感情？明確:描繪了一派太平富庶、安定、祥和的都市生活景象。從地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活等方面描寫了杭州的繁華與美麗。抒發(fā)了作者對杭州風物的驚嘆、贊美、艷羨，以及對兩浙轉(zhuǎn)運使的奉承

16、。二、品味語言，鑒賞形象（1）若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”中的“繞”改為“傍”、“卷”改為“推”好不好，為什么？“繞”字形容出了長堤迤邐曲折的態(tài)勢，“傍”則沒有這一效果；“霜雪”喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”字顯得比較平板，力度和氣勢都沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現(xiàn)了怎樣的生活情景？這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚，一個“弄”字寫出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，采蓮少女快樂穿梭“嬉嬉”二字將他們的快樂神態(tài)栩栩如生的展現(xiàn)了出來

17、好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。三、點染（也叫鋪敘）手法的運用概述：上闋,開頭概述“錢塘自古繁華”,接著從美景和居民方面詳細描繪。這樣來寫,從結(jié)構(gòu)上來看,乍看有點像我們說的寫文章時的“總分方式”,其實,這種描寫手法,叫“點染”。“點”,抽象的評點；“染”,具體的描述。這在寫景抒情詩中比較常見,一般用景物來染;用一句話,一個詞來點出要抒發(fā)的感情,渲染是為了突出旨意。表現(xiàn)鮮明的情志。抄寫下闋“點”的句子：重湖疊巘清嘉?！叭尽钡木渥樱河腥锕鹱?十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮娃。課堂訓練案一、基礎知識1B 羅綺（q） 千騎（j） 天塹（qin） 豪奢（sh）2D A翠幕；B佳嘉，竟競，

18、雅牙，千秋；C蕭-簫，鉤-釣3A 煙霞：煙霧、云霞，泛指自然風光，解釋不完整。 珠璣：泛指各種珠寶。4D “流露出作者批判的情感”錯，因為求見孫何，詞中對杭州自然風物及富庶祥和的都市生活充滿贊美、艷羨之情，并流露出對孫何的奉承之意。5A 是“杭州”的“西湖”，而不是“揚州”的“瘦西湖”。二、閱讀柳永的八聲甘州，完成68題。6C7上片的景物描寫境界寥廓，氣勢磅礴，蒼涼冷落，景中寄寓了離別之情；下片是從想像佳人思念自己的角度寫，抒情委婉曲折。8遙想佳人在妝樓上天天盼“我”回家，看到多少次天邊駛回的船帆，還以為是“我”的歸舟呢。從想像對方思念自己的情景落筆，進一步深化了自己的盼歸之情。三、語言表達12. 如煙碧水如畫人家, 如絲錦繡如夢杭州。/自然之勝景, 天下之盛世, 心中之圣地。/ 西湖岸上東風破/ 蓮葉荷花十里香/ 青山綠水繞天堂。高一語文必修4-4柳永詞兩首導學案 第 6 頁 共 6 頁