《人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷(藏區(qū)教材)_(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷(藏區(qū)教材)_(1)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2015恰蓋學(xué)區(qū)下學(xué)期五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷(總分100分)班級(jí) 姓名 得分 一、 看拼音寫漢字。（10分） q hu j jng cho ch cho chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q xn xi l h m xing ch shu w z do ( ) ( ) ( ) 二、 形近字組詞。（8分） 蜂（ ） 曲（ ） 瞞（ ） 予（ ） 峰（ ） 典（ ） 滿（ ） 豫（ ） 三、把成語補(bǔ)充完整。（18分）（ ）旋（ ）轉(zhuǎn) （ ）花異（ ） 垂（ ）喪（ ） 堅(jiān)（ ）（ ）拔 （ ）中送（ ） （ ）瞪（ ）呆 （ ）來（ ）去 小心（ ）（ ） （ ）造（ ）設(shè) 四、
2、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（10分）1、 把下列中屬于養(yǎng)花作者的一項(xiàng)選出來（ ）。A、 袁珂 B、 老舍 C、 程遠(yuǎn) D、 高鼎2、聲母是拼音打頭的那部分輔音，共有（ ）個(gè)。 A、21 B、23 C、24 D、25 3、秉燭夜游的“秉”字的意思（ ）。 A.拿著，持 B.掌握、主持 C.古代容量單位 D.姓。5、小兒垂釣是哪位詩人寫的（ ）。 A、 胡令能 B、 楊萬里 C、 辛棄疾 D、袁枚 五、修改病句。（6分）1、屋子里擠了三十四個(gè)人左右。_2、扎西今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和西紅柿。 _3、捉魚的作者是老舍。 _六、按要求改寫句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)
3、，足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。改寫成反問句:_2、她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_3、卓瑪走進(jìn)美麗漂亮的恰蓋學(xué)校校園。縮句：_七、按課文內(nèi)容填空（17分） 曹雪芹1、有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ），有（ ）有（ ）。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。Png tu zh z xu chu ln。_c zu mi ti co yng 。_ l rn ji wn yozhoshu。_ p d y jng b yng rn._4、 _ ，_，_（默寫所見） 5、 兒童散學(xué)歸來早， _十、 閱讀感悟。（10分） 草 船 借 箭 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心
4、里很嫉妒。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好?！敝荑ふf“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枴跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說“只要三天。”周瑜說“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說“今天來不及了。從明天起，到
5、第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、 請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。（2分）周 瑜：_ 諸葛亮：_3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分） _ 4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分） _ 給 予 是 幸 福 的 從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。 這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。 忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺
6、上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。 這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。 他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”5、寫出下列詞語的反義詞。（2） 小心翼翼（ ）7、這篇短文表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)？（1分） _。8、想一想，如果他把這壺水喝了，會(huì)發(fā)生什么事？（1分） _ _十一、作文：（15分）把一件令你最感動(dòng)的事寫下來。要求：1、感情要真實(shí)，催人淚下。 2、語句通順，語言流暢。 3、中心突出。 4、字?jǐn)?shù)不低于400字。2
人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷(藏區(qū)教材)_(1)
