幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《圖形變變變》.doc

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1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案圖形變變變一、活動目標：1、通過活動，讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。3、感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達能力。二、活動準備：1、電腦、自制課件等;2、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。三、活動過程：(一)復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認識1、點擊課件-出示圓形圖片提問：這是什么圖形?(圓形)點擊課件-出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點擊鼠標-

2、圓形物品跳動著歸類到圓圈里。(復(fù)習(xí)鞏固對正方形、長方形、三角形的認識方法同上)教學(xué)設(shè)想：采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認識，讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅，從而更積極主動地投入活動，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無法實現(xiàn)的，同時也激發(fā)了幼兒對計算機這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。(二)運用圖形拼物體1、點擊課件-出現(xiàn)四個擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術(shù)，小朋友想看嗎?2、演示課件(內(nèi)容是用圖形拼成五個由簡易到復(fù)雜的范例：小雞-花-房子-熱帶魚-機器人)(1)演示小雞拼圖過程，電腦會自動出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么?它是

3、由哪些圖形拼成的?(2)點擊花、房子、熱帶魚、機器人方法同上。(三)幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象。小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。”教學(xué)設(shè)想：1、了五個難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。2、體的恰當運用，自動出現(xiàn)拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀察的同時，得到美的享受。3、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。(四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞(五)

4、引導(dǎo)幼兒運用物體組合畫面講述故事1、演示多媒體課件 (其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面，并伴有音樂)(1)提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?(2)老師把這幅畫編成故事講述。2、幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。3、教師積極評價，活動結(jié)束。教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達能力。四、活動延伸：1、作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導(dǎo)幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點，維護幼兒的自尊心。2、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。第 3 頁 共 3 頁