結(jié)構(gòu)組合創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.doc

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1、 貴州大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表論文(設(shè)計(jì))名稱結(jié)構(gòu)組合創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)論文（設(shè)計(jì)） 來源教師選題論文（設(shè)計(jì)）類型設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師陳洋學(xué)生姓名彭波學(xué)號1208030115班級工設(shè)121一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮席卷而來各國間合作與發(fā)展日益密切帶動(dòng)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也突飛猛進(jìn)國民生活水平顯著提高。通過各國文化交流許多國外新鮮時(shí)尚文化融入到中國文化中人們的視野開闊思想日新月異溫飽不再是時(shí)代的主題。人們在擁有物質(zhì)享受的同時(shí)開始追求更高層次的生活品質(zhì)許多家庭的居住環(huán)境、家電設(shè)備等都有了很大改善。家居環(huán)境是家庭生活的重要環(huán)節(jié)是一家人情感交流、品味生活的地方與事業(yè)的成功和人生的幸福緊密相連

2、。而國內(nèi)市場各大品牌常見的家居設(shè)計(jì)和先進(jìn)家電多以強(qiáng)調(diào)實(shí)用性為主功能強(qiáng)大。但線條冷硬刻板，缺少人文氣息。若真正要將國人的生活水平引入更優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)域家居的研究設(shè)計(jì)還需要國內(nèi)設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)愛好者不懈的努力和學(xué)習(xí)。有一種高于生活的生活叫做夢。為了塑造心目中的夢想生活才有了如今廣為年輕人喜愛的潮流創(chuàng)意家居。生活作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間蘊(yùn)藏著奇異不可預(yù)知的力量。藝術(shù)來源于生活基于生活而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品才能融入生活被人們接受同時(shí)不斷改變著人的生存形態(tài)。生活方式的觀念源于社會(huì)學(xué)及心理學(xué)進(jìn)而應(yīng)用在營銷學(xué)等領(lǐng)域。對于生活方式的研究在于從中掌握人們的真正需求因此它對產(chǎn)品設(shè)計(jì)極為必要。隨著時(shí)代變遷中國城市居民的生活方式有了很大改

3、變家居發(fā)展亦是如此。對于家居產(chǎn)品的開發(fā)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能夠滿足生活需要并且引導(dǎo)新的生活方式而缺乏預(yù)見性的設(shè)計(jì)則滯后于實(shí)際需求被時(shí)代淘汰。中國有著五千年博大精深的傳統(tǒng)文化許多古典文化元素與現(xiàn)代思想相結(jié)合運(yùn)用于家居人文設(shè)計(jì)不僅能發(fā)揚(yáng)華夏文明亦能使設(shè)計(jì)理念多元化受到國際友人的喜愛。反之輕易將其忽視或一味摒棄復(fù)古則不能不說是一種遺憾。古為今用中西合璧不斷推陳革新才是設(shè)計(jì)發(fā)展之路。二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：由于中國改革開放的時(shí)間較為短暫，相比其他發(fā)達(dá)國家來說在很多方面都步入他們。中國照明產(chǎn)業(yè)從上世紀(jì)80年代開始發(fā)展，經(jīng)過近30年來快速、穩(wěn)定的發(fā)展，在各方面都取得了非常大的進(jìn)步。在早期，中國的照明行

4、業(yè)年生產(chǎn)總值不足百億元，到2011年，國內(nèi)年生產(chǎn)總值達(dá)到3500億元，這巨大的進(jìn)步是有目共睹的。即使在中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)周期性調(diào)整的時(shí)候，中國的照明產(chǎn)業(yè)都基本上保持了兩位數(shù)的增長率快速地增長。過去的照明產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品功能單一，隨著人們對于產(chǎn)品功能多重化的追求，傳統(tǒng)照明產(chǎn)品已不能滿足。傳統(tǒng)照明產(chǎn)業(yè)進(jìn)化過程中，有過好幾次因外部環(huán)境變化而引發(fā)的產(chǎn)業(yè)格局變化，每一次改變都影響到了照明企業(yè)的發(fā)展。隨著照明節(jié)能技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)照明市場的白熾燈即將謝幕，退出照明市場。 中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布的2015-2020年中國燈具市場調(diào)查研究及發(fā)展趨勢趨勢分析報(bào)告顯示，中國政府早于2011年11月4日召開了逐步淘汰白熾燈路線圖

5、新聞發(fā)布會(huì)，旨在促進(jìn)中國照明電器行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，助力“十二五”節(jié)能減排任務(wù)。并印發(fā)了關(guān)于逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈的公告，定于從2012年10月1日起，按照功率大小分階段逐步禁止進(jìn)口和銷售普通照明白熾燈。到2016年10月1日，將禁止進(jìn)口和銷售15瓦及以上的普通白熾燈。這意味著白熾燈將逐步退出市場，逐漸被節(jié)能燈取代。白熾燈退市，照明市場上最受關(guān)注的便是節(jié)能燈和LED兩大主角。由于LED相比于其他照明產(chǎn)品具有顯著的高效節(jié)能、經(jīng)久耐用、低碳環(huán)保等特點(diǎn)，LED被普遍認(rèn)做是照明行業(yè)的未來發(fā)展方向。中國LED產(chǎn)業(yè)起步于20世紀(jì)70年代。經(jīng)過近30多年的迅速發(fā)展，中國LED產(chǎn)業(yè)初步形成了包括LED

6、外延片的生產(chǎn)、LED芯片的制備、LED芯片的封裝以及LED產(chǎn)品應(yīng)用在內(nèi)的較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈。在“國家半導(dǎo)體照明工程”的推動(dòng)下，形成了上海、大連、南昌、廈門、深圳、揚(yáng)州和石家莊七個(gè)國家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地。長三角、珠三角、閩三角以及北方地區(qū)則成為中國LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聚集地，就現(xiàn)在而言大部分產(chǎn)品經(jīng)過江蘇常州轉(zhuǎn)銷全國各地。 中國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好，外延芯片企業(yè)的發(fā)展尤其迅速、封裝企業(yè)規(guī)模繼續(xù)保持較快增長、照明應(yīng)用取得較大進(jìn)展。2007年中國LED應(yīng)用產(chǎn)品產(chǎn)值已超過300億元，已成為LED全彩顯示屏、太陽能LED、景觀照明等應(yīng)用產(chǎn)品世界最大的生產(chǎn)和出口國，新興的半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)正在形成。國內(nèi)在照明

7、領(lǐng)域已經(jīng)形成一定特色，其中戶外照明發(fā)展最快，已有上百家LED路燈企業(yè)并建設(shè)了幾十條示范道路，但國內(nèi)在大尺寸LCD背光和汽車前照燈方面仍顯落后。 2008年北京奧運(yùn)會(huì)對LED照明的集中展示讓人們對LED有了全新的認(rèn)識(shí)，有力推動(dòng)了中國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)大卻不強(qiáng)，核心競爭力仍有待于進(jìn)一步提升。對國內(nèi)企業(yè)而言，壯大規(guī)模、提高產(chǎn)品質(zhì)量與技術(shù)水平是首要任務(wù)，提高未來取得大廠專利授權(quán)時(shí)的要價(jià)能力，或逐步通過研發(fā)突破核心專利。三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路： 通過前期的一些資料的搜集以及燈具市場現(xiàn)狀調(diào)研的分析，了解如今燈具市場的發(fā)展現(xiàn)狀。家居生活用具中，燈具是必不可少的

8、，它在我們生活中已占據(jù)了不可替代的作用?，F(xiàn)今的燈具各式各樣，為適應(yīng)在各種環(huán)境都能與其環(huán)境氛圍相呼應(yīng)。燈具設(shè)計(jì)主要是對形式結(jié)構(gòu)上的設(shè)計(jì)，但這需是在了解燈具的功能性質(zhì)追求和它設(shè)施的影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)合燈具的特點(diǎn)，分為幾大類：一類是落地?zé)簦灰活愂堑鯚?；一類是平板燈。此設(shè)計(jì)主要探索落地?zé)艟?。本文設(shè)計(jì)說明主要闡述以少數(shù)民族房屋建筑為基礎(chǔ)，在其上設(shè)計(jì)落地?zé)艟叩膭?chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)。產(chǎn)品要能有炫麗的燈光陰影效果，設(shè)計(jì)材質(zhì)采用木材，是產(chǎn)品透露出濃郁的自然氣息，讓消費(fèi)者感受美妙的大自然氣息。通過了解市場上燈具的發(fā)展現(xiàn)狀和少數(shù)民族房屋建筑結(jié)構(gòu)及其所包含的文化特點(diǎn)，結(jié)合所想，設(shè)計(jì)一款幾者相結(jié)合的落地?zé)艟弋a(chǎn)品。方案的提

9、出與少數(shù)民族建筑密切相連，方案篩選選用了隨機(jī)篩選法，按照被篩選次數(shù)最多的確定為最終方案。行為方式概念的界定，范疇定義的比較。消費(fèi)者的使用：1.本身使用產(chǎn)品的方式，人的行為等使用環(huán)境、生活形態(tài)、生活方式產(chǎn)品的使用體現(xiàn)：1.產(chǎn)品語義體現(xiàn)具體操作方式的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)人因問題設(shè)計(jì)師的實(shí)現(xiàn)：1.以消費(fèi)者為中心指導(dǎo)設(shè)計(jì)，通過對消費(fèi)者行為的調(diào)研指導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。以設(shè)計(jì)為中心引領(lǐng)消費(fèi)，設(shè)計(jì)師如何通過體驗(yàn)，感受，預(yù)測設(shè)計(jì)趨勢。專案探討：對當(dāng)代中國人的行為方式作探索性的研究，設(shè)計(jì)出一類適合的產(chǎn)品。四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：有：圖書館（書籍、學(xué)報(bào)）、網(wǎng)絡(luò)（中國知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。解

10、決的辦法：1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等；2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：第一階段：2016年2月2016年3月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻(xiàn)、擬定論文題目；第二階段：2016年3月1日2016年3月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報(bào)告；第三階段：2016年3月9日2016年5月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿；第四階段：2016年5月29日6月3日 修改定稿。六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：1 LED照明系統(tǒng)的研究與

11、設(shè)計(jì) 劉靜 出版源延安大學(xué), 20092 A公司LED燈具擴(kuò)產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究 出版源華南理工大學(xué), 20123 Kevin N.Otto ,Kristin L.Wood 齊春萍,宮曉東等譯 產(chǎn)品設(shè)計(jì)M. 北京:電子工業(yè)出版社4 程能林，工業(yè)設(shè)計(jì)手冊M. 北京: 化學(xué)工業(yè)出版社5 丁玉蘭，人機(jī)工程學(xué)M. 北京: 北京理工大學(xué)出版社6 張成忠.設(shè)計(jì)心理學(xué)M.北京:北京大學(xué)出版社7 LED照明應(yīng)用市場突破 邱建衛(wèi) 出版源廣東經(jīng)濟(jì)出版社, 20138 國內(nèi)外LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 宋松林 出版源中國照明電器, 2014(12)9 簡召全.工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社10 國內(nèi)外照明行業(yè)發(fā)

12、展情況分析 79創(chuàng)業(yè)網(wǎng)2014-05-0411 劉國余 沈杰.產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)M. 北京:中國輕工業(yè)出版社12 肖萍，何人可.LED照明燈具設(shè)計(jì)開發(fā)的發(fā)展趨勢J.裝飾，200613 2010年特殊環(huán)境照明市場分析 中國節(jié)能燈網(wǎng) 2011-8-1914 張耀引，任新宇.產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)M.北京：中國水利水電出版社，2013.115 李?yuàn)^強(qiáng)，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)M.北京：中國水利水電出版社，2013.1指導(dǎo)師意見和建議：指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日說明：1、論文（設(shè)計(jì)）類型：A理論研究；B應(yīng)用研究；C設(shè)計(jì)等； 2、論文（設(shè)計(jì)）來源：指來源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等；3、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。