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1、八年級年級組長工作總結 寶山中學王超群 轉瞬間半個學期過結束，我就八年級的工作作個簡單的 小結。 一、創(chuàng)設了一個合作、奮進、和諧的氛圍。 一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了 好心情，如何來的積極工作態(tài)度?在這方面，作為年級組長 的我，努力營造著一個和諧、合作。共進的同事關系。同 事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一 種新的活力，在如此的情況下，雖然我們 24 個小時工作在 學校睡在學校，卻能找到家的感覺，與親人不能團聚卻也 快樂著。 二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面 提高了學生成績，提升了教師教學能力。 我們這個年紀組的中考學科的老師大多都是剛畢業(yè)和
2、剛 工作幾年的，年級組成員卻扎實和創(chuàng)造性的工作著，我們 年級組形成了一種你追我趕的景象，快樂著和時間賽跑。 每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習， 共同利用教學資源分享成功的經(jīng)驗，各學科形成強勁的群 體意識。 時?？鐚W科的去聽課學習，形成融合學科穿越學 科的教學意識，老師不再是專業(yè)性的老師而是發(fā)展為全能 型的教師。 2 三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動 1.年級組里工作的學生管理工作時科任老師上好課的前 提，在和班主任對班級管理上，和班主任更是親歷所為， 樣樣據(jù)悉，工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每 人都有一個管理方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，揚 長避短，使一個
3、全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英 雄化的學習的階段，應該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任 的耐心。細致、無私的工作密不可分。 2.在班級管理上，兩個年輕的教師沒有經(jīng)驗，耐心的指 導，把自己多年來做班主任的經(jīng)驗毫無保留的傳授給他們， 當出現(xiàn)棘手的事情就和他們共同的處理，把自己當成黑包 公，做惹人和傷人的事情。 3.在本學期考慮到初二學生心理和生理上發(fā)生巨大變化 階段，組織多種課外活動，調(diào)節(jié)青春期作祟的怪心理，對 個別學生進行心理疏導，防止從中心理帶來的危害，給學 生個人和學校造成不良影響。影響正常的教學秩序。 4.在本學期我們積極配合教務處、教導處、團支部、體 育部開展的各種文娛活動、學區(qū)組織語
4、文和英語朗誦比賽 獲得高于新獲得兩個二等獎。張硯博獲得一個三等獎。兩 校舉行的拔河比賽中親臨現(xiàn)場出謀劃策取得了第一名的好 成績。在新年聯(lián)歡選送的兩個節(jié)目受到老師和學生的好評。 通過各種活動使學生得到了鍛煉，得到了成長，發(fā)展了智 3 慧，變成熟了，隨著時間的推移自我管理能力增強了，學 習目標明確了，對老師的所作所為更加理解了。 四、目前存在的問題 1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足 的問題 2、個別教師工作態(tài)度的問題 3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題 4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重。 不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學習著，教師 們在努力工作著，一切常規(guī)
5、都在有序的落實，下學期準備 在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的 拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低 與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓 班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實 處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學過程中， 教師可不可以在業(yè)務方面形成個人的教學特色?諸多的事情 還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上 這個快節(jié)奏的發(fā)展。 一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚， 我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全 心全意為學生奉獻著。 4 我將在以后的工作中，更加做到求真 、求細、高效地 做好八年級工作！ 2014-1-5
八年級年級組長工作總結
