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1、六年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容第一單元：位置 第二單元： 第三單元：分?jǐn)?shù)除法 第四單元：圓第五單元：百分?jǐn)?shù) 第六單元：統(tǒng)計 第七單元：數(shù)學(xué)廣角（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)通過最后階段的分版塊，凸重點地復(fù)習(xí)，使同學(xué)們對本冊數(shù)的內(nèi)容有一個系統(tǒng)的掌握，尤其是基本概念、計算公式、計算法則、解決方法的領(lǐng)會與熟練運用。 二、本冊教材復(fù)習(xí)總要求及其復(fù)習(xí)重難點： （一）分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進行一些簡便運算。3、使學(xué)生會解答求一
2、個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。4、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。（重點：分?jǐn)?shù)乘法的意義及方法；難點：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）（二）分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。2、使學(xué)生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。3、使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應(yīng)用題。（重點：分?jǐn)?shù)除法的意義和方法；難點：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）（三）分?jǐn)?shù)四則混合運算和應(yīng)用題復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生會進行分?jǐn)?shù)四則混合運算，再計算中能夠應(yīng)用一些簡便算法。2、使學(xué)生學(xué)會解答兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)
3、用題，進一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。（重點、難點：兩步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）（四）圓復(fù)習(xí)要求：1、 使學(xué)生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。2、 使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積3、使學(xué)生認識弧，圓心角和扇形。4、使學(xué)生初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。5、通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。重點：圓的特征，圓的周長和面積計算公式。難點：圓面積計算公式的推導(dǎo)。（五）百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)要求：1、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它
4、在實際中的運用，會正確地讀，寫百分?jǐn)?shù)。2、使學(xué)生能夠比較熟練的進行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3、使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。4、理解納稅，利息的意義，知道它們在實際生產(chǎn)生活中的簡單應(yīng)用，會進行這方面的簡單計算。三、復(fù)習(xí)重點： 本冊的重點是分?jǐn)?shù)乘除法，和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1使學(xué)生牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念，法則、公式，能用來指導(dǎo)計算和解決一些實際問題。2通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計算分?jǐn)?shù)四則混合運算式題。3能正確地解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進一步提高分析判斷、推理能力。4認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的
5、計算。四、復(fù)習(xí)難點： 本冊的復(fù)習(xí)難點是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（包括百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）。五、復(fù)習(xí)措施、方法及類型 （一）復(fù)習(xí)措施1全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。2做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。3定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反饋性練習(xí)和針對性訓(xùn)練。（二）復(fù)習(xí)方法：講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。（三）專題復(fù)習(xí)1、數(shù)與代數(shù):分?jǐn)?shù)乘除法、百分?jǐn)?shù)、數(shù)學(xué)廣角2、空間與圖形：位置、圓3、概率與統(tǒng)計：扇形統(tǒng)計圖期末快到了，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。 一、復(fù)習(xí)目的 1、使學(xué)生進一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統(tǒng)和完善。
6、2、使學(xué)生進一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。 3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。 二、復(fù)習(xí)原則 1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生自覺地進行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。 2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果。 3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教 學(xué)方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。 三、復(fù)習(xí)方法 帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。 教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單
7、的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。 2、加強計算能力的訓(xùn)練 平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。 3、加強與實際的聯(lián)系 適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。 4、講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。 5、分層指導(dǎo) 針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí)，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。 四、具體安排 第一階段:整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)（書上總復(fù)習(xí)） 1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運算 2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 3、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題 4、圓的周長和面積 第二階段:綜合練習(xí)，講練結(jié)合（綜合試卷） 給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。 第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補缺 給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習(xí)題，提高分析解答能力。
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