《小學(xué)語文六年級上冊第八單元《24少年閏土》教學(xué)課件-人教部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文六年級上冊第八單元《24少年閏土》教學(xué)課件-人教部編版（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、少年閏土,第八單元,魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶喊彷徨、論文集墳、散文詩集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)華蓋集華蓋集續(xù)編等專集。其中，1918年首次以筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記,1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳是中國現(xiàn)代文學(xué)史上不朽的杰作。毛澤東同志評價(jià)他是中國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。,關(guān)于魯迅,七歲入私塾“三味書屋”，讀詩書經(jīng)傳，但他更喜歡野史、雜記，同時(shí)又喜歡美術(shù)和民間文藝。十三歲時(shí)，祖父因科場案被捕入獄，父親又患了重病，家庭由小康而
2、墜入困頓。十六歲那年，父親去世，家里“幾乎什么也沒有了”。家庭經(jīng)濟(jì)地位的變化，使魯迅飽嘗了世態(tài)炎涼的況味，看到了封建社會的腐敗和封建道德的虛偽。魯迅幼年及祖父下獄后常住外婆家，使他有機(jī)會接觸農(nóng)民的孩子，了解農(nóng)民的痛苦生活和勤勞樸素的品質(zhì)。所有這些，對魯迅后來的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,關(guān)于故鄉(xiāng),1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來探望魯迅 后來，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說故鄉(xiāng)之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。,短篇小說故鄉(xiāng)的素材
3、，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會風(fēng)貌。,字音字詞,閏（rn） 土猹（ch） 祭祀（s） 弶（jing） 竹匾（bin） 秕（b）谷 鵓（b）鴣（g） 獾豬（hun）,鄭 拜 租 廚 氈 羞 撒 縛 猬 伶 俐 竄,家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望 廚房 氈帽 項(xiàng)圈 刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛 一望無際,1.閏土這個(gè)名字是怎么來的？ 2.“我”和閏土初次見面是怎樣的情景? 3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？ 4.你覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子？
4、,課文解讀,1.閏土名字的由來,他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。,（五行指金、木、水、火、土）,2.閱讀提示： 快速默讀課文，邊讀邊想：我們第一次見面時(shí)，閏土是什么樣子的？,他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。,3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？,捕鳥,拾貝,刺猹,觀魚,4.你覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子？,我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。,這句話中的兩個(gè)破折號是起補(bǔ)充說明作用，
5、“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也不知道猹是一種什么動物，只是主觀認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。,句段分析,阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。,這是“我”抒發(fā)感想的句子。“他們”指我往常的朋友，“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土形成鮮明的對比。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露出了“我”對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。,認(rèn)真讀讀課文的最后一自然段，仔細(xì)觀察這
6、幅圖，想象“我”和閏土是怎樣話別的，可以自己說一說，也可與同桌分角色說。,少年閏土,頭戴小氈帽,紫色的圓臉,項(xiàng)套銀項(xiàng)圈,健康可愛,雪天捕鳥,夏日拾貝,月夜刺猹,潮汛看魚,聰明 勇敢 見識廣,“我”盼望 喜歡 羨慕 佩服 向往 難舍難分,課文主題,課文通過“我”的回憶刻畫了一個(gè)見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。,藝術(shù)特色,本文語言簡練，通過個(gè)性化的語言對話塑造人物形象。 運(yùn)用白描的手法描摹景物“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜?！蓖ㄟ^外貌描寫刻畫人物形象“紫色的圓臉，頭戴一頂小
7、氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”。,謝 謝 觀 看！,人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會害怕。 戴爾卡 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。 弗洛伊德 困難就是機(jī)遇。 溫斯頓,書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯 邏輯會使你從A到B,想象力會把你帶到任何地方。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?己所不欲，勿施于人。孔子 敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡,天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物。周初,
小學(xué)語文六年級上冊第八單元《24少年閏土》教學(xué)課件-人教部編版
