培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

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1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)常被忽視，作為五年級(jí) 班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣 抓細(xì)、抓實(shí)、抓緊、抓好。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾 個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法。 一、加強(qiáng)良好思想品德的養(yǎng)成。 現(xiàn)在社會(huì)，由于受金錢至上思想的影響，大部分學(xué)生自私自利 的思想比較嚴(yán)重。就拿我們班的班干部史文斌同學(xué)來(lái)說(shuō)做為班干部 只是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的工作總是不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為班主 任當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象就主動(dòng)找史文斌同學(xué)進(jìn)行談心，向他講作為班 干部是一種光榮，是全班學(xué)生對(duì)你

2、的信任。同時(shí)班干部的工作不但 不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)自己的快速成長(zhǎng)，可以培養(yǎng)自己各 方面的能力。在我多次的指導(dǎo)和耐心的說(shuō)教下。史文斌同學(xué)的思想 有了巨大的變化，現(xiàn)在工作積極主動(dòng)了，像變了一個(gè)人似的。還有 一部分學(xué)生心里只是裝著自己，從不為別人著想，拾到了別人的物 品就歸為己有。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì)、思品課，選取學(xué) 校、班里的好人好事，先進(jìn)典型人物和事跡。如五年級(jí)的李亞鵬同 學(xué)每天主動(dòng)關(guān)好學(xué)校的門窗，主動(dòng)幫助低年級(jí)的同學(xué)回家并靠右行。 我們班的包素樂(lè)同學(xué)能把拾到的錢主動(dòng)交給老師。我利用這些同學(xué) 們身邊活生生的事例教育感染他們。讓他們深深感到關(guān)心別人，為 別人、為班級(jí)、為集體做好事是

3、一件無(wú)比快樂(lè)的事情。讓他們知道 哪些是光榮的，哪些是可恥的事。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵、安全 標(biāo)兵。通過(guò)長(zhǎng)期的行為教育，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律，很好 的規(guī)范自己的行為。班里基本沒(méi)有說(shuō)臟話，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn) 象。 二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。 良好的書寫習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的，這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué) 習(xí)成長(zhǎng)都是非常有必要的。書寫不認(rèn)真，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下 降，也讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的包國(guó)鵬同學(xué)寫字能 力非常差，寫的字歪歪扭扭，錯(cuò)別字特別多，家長(zhǎng)也感到非常頭疼， 對(duì)孩子幾乎失去了信心，我看在眼里，急在心里，于是就主動(dòng)進(jìn)行 談話，耐心的給他說(shuō)：“你不要著急，要有足夠的耐心。

4、首先要養(yǎng) 成良好的坐姿習(xí)慣，讓學(xué)生時(shí)腰要挺直，胸離課桌一拳的距離。其 次要抓好學(xué)生握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆的方法?？辞遄值墓P順一筆一畫地練 習(xí)，每次不要寫得太多，但一定要寫的精，寫的端。”在我們的共 同努力下，包國(guó)鵬的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色，加上老師的鼓勵(lì)， 有時(shí)他盡超過(guò)了寫字好的同學(xué)。在平時(shí)的寫字教學(xué)中我也是一筆一 畫的嚴(yán)格要求，特別是寫字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍，不要怕 花時(shí)間，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班 的寫字有了大幅度的提高。 三、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作。 作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一 面鏡子，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響

5、。因此平時(shí)我時(shí)刻 提醒自己從小處著手，從小事做起。我每天走進(jìn)教室的第一件事就 是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來(lái)。這 樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。 平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn)，注重值日方法的指導(dǎo)，教會(huì)他們掃 地、拖地、清理講桌，收拾垃圾等，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理， 使本班衛(wèi)生干凈整潔。 以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的 行為習(xí)慣還有很多，需要我們老師長(zhǎng)期，持之以恒地抓下去。只要 我們抱著熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度，堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好，相信學(xué)生的行 為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的。 小組建設(shè)小組建設(shè) 一、優(yōu)化組合，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)一、優(yōu)化組合，構(gòu)建團(tuán)

6、隊(duì) 小組成員的搭配主要采用互補(bǔ)式組合。先給學(xué)生講原則：將學(xué)科成 績(jī)、行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與暫時(shí)處于落后的同學(xué)搭配組 合，每組 6 至 8 人，并且男女搭配也要合理。如，將調(diào)皮、自制力 差的同學(xué)與穩(wěn)重、自制力強(qiáng)的同學(xué)組合；將班干部與非班干部組合； 將性格內(nèi)向、膽小的與性格外向活潑的組合。讓學(xué)生自己先進(jìn)行初 步的分組，老師再全面的調(diào)節(jié)，盡量做到每個(gè)小組各方面能力均衡。 這樣就構(gòu)成了強(qiáng)弱搭配，性格互補(bǔ)，基本情況相近的同質(zhì)小組。一 方面使不同層次的同學(xué)相互影響，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步； 另一方面也有利于小組間平等地展開競(jìng)爭(zhēng)。 然后讓學(xué)生商量自己小組的組名及口號(hào)，要求組名要有內(nèi)涵，口號(hào) 要

7、有特色。這是小組內(nèi)的第一次合作，通過(guò)小組內(nèi)所有成員的共同 商議，有了自己獨(dú)特的組名及富有鼓動(dòng)性的口號(hào)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)參與的熱情。 二、選舉組長(zhǎng)，競(jìng)聘上崗二、選舉組長(zhǎng)，競(jìng)聘上崗 組長(zhǎng)是小組的核心，一個(gè)好的組長(zhǎng)就能帶出一個(gè)好的小組，組長(zhǎng)必 須有能力、有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心。讓學(xué)生自己報(bào)名參加競(jìng)聘， 先演講談設(shè)想，然后全體同學(xué)投票確定人選，教師適時(shí)提出相應(yīng)的 意見。每個(gè)小組設(shè)一名組長(zhǎng)和兩名副組長(zhǎng)，同時(shí)還設(shè)有科課代表。 組長(zhǎng)管學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)分別管紀(jì)律和衛(wèi)生，課代表負(fù)責(zé)組織該科目的 活動(dòng)。組長(zhǎng)們各負(fù)其責(zé)，將當(dāng)天的小組情況登記在小組自評(píng)本上。 然后總結(jié)，評(píng)選出當(dāng)天的優(yōu)秀組員，需要改進(jìn)的組員，并對(duì)組內(nèi)當(dāng) 日工作進(jìn)行反思。組長(zhǎng)既能挑起重?fù)?dān)，有一定的組織力、號(hào)召力和 榜樣示范作用，又能清楚表達(dá)自己心中的想法，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、 積極進(jìn)取的集體。 三、培訓(xùn)提高，邊扶邊放三、培訓(xùn)提高，邊扶邊放 課改搞得好不好，關(guān)鍵在培訓(xùn)，組長(zhǎng)和組員的培訓(xùn)這是一個(gè)長(zhǎng)期而 又真正體現(xiàn)新課改的過(guò)程。因?yàn)樵诤献鲗W(xué)習(xí)中，小組長(zhǎng)是小組活動(dòng) 的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，又是小組活動(dòng)的組織者，同時(shí)又 是教師的小助手，小組長(zhǎng)在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。 班主任必須要有耐心，而且做到細(xì)心。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。