二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2《口語(yǔ)交際 做手工》說(shuō)課 新人教版

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1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,口語(yǔ)交際：做手工說(shuō)課,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,目錄,1,2,3,4,5,設(shè)計(jì)意圖,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,教學(xué)反思,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,傾聽(tīng)手工制作過(guò)程,學(xué)會(huì)按順序講解做手工的方法,交流手工制作過(guò)程,能夠按順序描述清楚制作經(jīng)過(guò),二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,掌握了口語(yǔ)交際的基本方法,能夠表達(dá)出自己的想法,在活動(dòng)中和同學(xué)們進(jìn)行交流,課前制作手工,帶到學(xué)校交流,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),完善講解過(guò)程,

2、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,教學(xué)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生按照順序說(shuō)完整話的能力,說(shuō)的方面,把自己的手工制作過(guò)程說(shuō)清楚，用上相應(yīng)的順序詞。,聽(tīng)的方面,注意聽(tīng)，記住主要信息。 能大膽地向說(shuō)話的人提出問(wèn)題。,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,（一）指導(dǎo)思想,交際,師生互動(dòng),生生互動(dòng),群體互動(dòng),口語(yǔ)交際的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)展，從而提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。,教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,（二）教法,教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,情境法,范例法,通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

3、，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。,通過(guò)創(chuàng)設(shè)交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的交際興趣。,以視頻為范例，指導(dǎo)學(xué)生按順序說(shuō)和注意聽(tīng)、 記住主要信息。,以師生交際為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生生互動(dòng)、 群體互動(dòng)交際。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,（三）學(xué)法,自主學(xué)習(xí)法,合作學(xué)習(xí)法,通過(guò)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)方法為學(xué)生營(yíng)造寬松的交際環(huán)境。,通過(guò)同桌交際和全班交際鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。,教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,1.創(chuàng)設(shè)交際情境,（四）活動(dòng)設(shè)計(jì),進(jìn)入本課口語(yǔ)交際的主題“做手工”,激發(fā)學(xué)生的興趣,敢說(shuō) 樂(lè)說(shuō),介紹親手制作的手工“是什么”,教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文

4、上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,2.提供交際方法,學(xué)習(xí)“表達(dá)”的方法,“巧巧手工屋”,巧手,巧嘴,按順序講解手工的方法,（四）活動(dòng)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,學(xué)習(xí)“交際”的方法,師生互動(dòng)的交際,同桌的交際,全班同學(xué)的交際,（四）活動(dòng)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,2.提供交際方法,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,3.嘗試交際體驗(yàn),把自己怎樣構(gòu)思、怎樣制作過(guò)程的具體經(jīng)過(guò)介紹給同桌。,全班同學(xué)都參與到了交際互動(dòng)中，體驗(yàn)同伴交際帶來(lái)的快樂(lè)感受。,（四）活動(dòng)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)

5、課 新人教版,4反饋交際成果,自主,隨機(jī)抽取,一對(duì)一,一對(duì)多,（四）活動(dòng)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)思路,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,教學(xué)反思,完成一件自己喜歡的手工,示范介紹手工鼓,按順序介紹手工制作過(guò)程,師生交際的示范,一對(duì)一和一對(duì)多的生生交際,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,對(duì)于不善于表達(dá)的學(xué)生的關(guān)注不夠 如有些學(xué)生的小手工雖然做好了，但是在課堂上，他們不是很積極、主動(dòng)地參與到交際之中。在今后的教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)注意和改進(jìn)。,教學(xué)反思,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,每一節(jié)口語(yǔ)交際課都應(yīng)該成為發(fā)展孩子口語(yǔ)表達(dá)的一粒種子，一次契機(jī)。每一次口語(yǔ)交際課都應(yīng)該成為孩子日常生活中與人交流的一個(gè)小舞臺(tái)。總之，口語(yǔ)交際是人們交流思想、傳播信息、表達(dá)情感的重要形式。而如何上好口語(yǔ)交際，仍需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索。,教學(xué)反思,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2口語(yǔ)交際 做手工說(shuō)課 新人教版,謝謝,