《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元16金色的草地第1課時(shí)教案新人教版.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5單元16金色的草地第1課時(shí)教案新人教版.docx(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、16 金色的草地【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蒲、英”等6個(gè)生字,會(huì)寫“蒲、英、盛”等13個(gè)生字,正確讀寫“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊想象課文描寫的畫面,通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ);能用自己的話解釋草地變色的原因。3.激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣,培養(yǎng)學(xué)生與大自然息息相通、相容相合的美好情感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊想象課文描寫的畫面,通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ);能用自己的話解釋草地變色的原因?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】 抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化,體會(huì)細(xì)致觀察的重要性,懂得只有細(xì)心地觀察,才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),才能發(fā)現(xiàn)生
2、活中的美。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蒲、英”等6個(gè)生字,會(huì)寫“蒲、英、盛”等13個(gè)生字,正確讀寫“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。【教具準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)蒲公英的文字或圖片、多媒體課件等?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、展示圖片,導(dǎo)入新課。1.鼓勵(lì)學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)蒲公英的文字或圖片。介紹自己所知道的關(guān)于蒲公英的知識(shí)。2.蒲公英圖片,請(qǐng)學(xué)生們欣賞。說(shuō)說(shuō)自己眼中的蒲公英。3.談話導(dǎo)入:小小的蒲公英每天有什么變化,你有沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)呢?今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位細(xì)心觀察這種平凡植物的小孩,看看他發(fā)現(xiàn)了什么。引出課題并板書。(板書:16 金色的草地) 二、初讀課文
3、,學(xué)習(xí)生字、新詞。1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,用自己喜歡的方式解決,把課文讀正確、讀流利。標(biāo)出自然段。2.文中的生字詞。蒲公英 盛開(kāi) 玩耍 喊 打哈欠 釣魚(yú) 而是 觀察 有趣 喜愛(ài) 睡覺(jué) 合攏 引人注目 一本正經(jīng)指名學(xué)生讀,開(kāi)火車讀。糾正讀音:讀準(zhǔn)翹舌音“盛、耍、察、睡”,前鼻音“欠”,后鼻音“英、攏”。3.理解詞語(yǔ):(1)對(duì)于像“合攏”“哈欠”等詞語(yǔ)可以讓學(xué)生做一做動(dòng)作來(lái)理解。(2)對(duì)于“引人注目”“一本正經(jīng)”等詞語(yǔ)可以放在語(yǔ)言環(huán)境中理解。(3)有些詞語(yǔ)還可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、查字典來(lái)理解。4.指名學(xué)生按自然段讀課文,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),可以進(jìn)行習(xí)慣性評(píng)價(jià)。5.朗讀自己
4、喜歡的段落,說(shuō)明理由。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式解決有困難的生字,給學(xué)生自由識(shí)字的空間。三、再讀課文,了解大意。1.自讀課文,提出問(wèn)題:2.學(xué)生質(zhì)疑。3.學(xué)生提出的有價(jià)值的問(wèn)題。(1)鄉(xiāng)下是什么地方?(2)為什么“這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)”?(3)什么叫“不引人注目”?(4)“我”的新發(fā)現(xiàn)是什么?(5)為什么會(huì)有這樣的變化?(6)蒲公英為什么成了“我們”最喜愛(ài)的花?4.自主探究,解決問(wèn)題。(1)自由組合,分小組談?wù)摚鹤寣W(xué)生采取自己喜歡的方式(讀書、畫畫、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、查資料等)來(lái)解決問(wèn)題。(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果:結(jié)合學(xué)生的小組匯報(bào),看有關(guān)蒲公英的課件。其中有蒲公英開(kāi)黃花、蒲公英
5、種子的畫片。 四、指導(dǎo)識(shí)字、寫字。出示田字格中的生字。蒲 英 盛 耍 喊 欠 釣 而 察 攏 趣 喜 睡1.認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說(shuō)句子。2.小組討論如何記憶字型,記準(zhǔn)讀音。4.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識(shí)字方法。熟字加偏旁:盛:成+皿 耍:而+女 喊:咸+口 英:央+艸 釣:勺+钅 趣:取+走 睡:垂+目 蒲:浦+艸組詞擴(kuò)展:觀察 視察 哈欠 欠條 喜歡 喜愛(ài)5.指導(dǎo)寫字。(1)讓學(xué)生觀察生字的筆畫、偏旁、部件在田字格里的位置。(2)說(shuō)說(shuō)哪些是上下結(jié)構(gòu),哪些是左右結(jié)構(gòu),哪些是左中右結(jié)構(gòu),哪些是半包圍結(jié)構(gòu)。(3)小老師講經(jīng)驗(yàn):各類字該怎么寫?!捌?英 察 喜”上
6、下結(jié)構(gòu),上窄下寬,“盛、?!鄙舷碌葘?。“喊 釣 睡”左窄右寬。“趣”半包圍結(jié)構(gòu),“走”的最后一捺寫長(zhǎng)些。(4)教師重點(diǎn)指導(dǎo)“耍、察、睡”的寫法?!八!鄙舷陆Y(jié)構(gòu),上下等寬,注意上面是個(gè)“而”,下面的“女”的一橫要足夠長(zhǎng)?!安臁弊⒁庵虚g部分的寫法,左邊是“夕”多一點(diǎn),右邊不是“又”?!八庇疫叢糠值膶懛ㄒ⒁?,四橫不一樣長(zhǎng),第一橫最短,第二橫最長(zhǎng),最后一橫第二短。兩小豎插在第二個(gè)橫上。(5)學(xué)生描紅,教師巡視,注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。(6)鞏固檢查?!驹O(shè)計(jì)意圖:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)。多媒體展示蒲公英,可以使學(xué)生感受蒲公英的美麗。通過(guò)圖片展示,設(shè)懸來(lái)引出課題,吸引學(xué)生的注意力,激起學(xué)生閱讀文本的欲望?!?【設(shè)計(jì)意圖:理解詞義是學(xué)生閱讀文本的前提,多種形式的理解符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)為深入體驗(yàn)文本做好鋪墊。增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的整體感知,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、審美能力?!?【設(shè)計(jì)意圖:老師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,和小伙伴一起來(lái)解決問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力?!?/p>