《2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表 (1)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表 (1)(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生XX人。絕大部分學(xué)生國(guó)語基礎(chǔ)不太好。但是他們愛學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。學(xué)生閱讀能力、口語交際能力和寫作能力都是不太好,需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長(zhǎng)又疏于督促,還需加強(qiáng)輔導(dǎo)。二、本冊(cè)教材分析:部編版五年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國(guó)、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊(cè)教材共安排七個(gè)語文園地和四個(gè)口語交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)
2、的整體。其中,第五單元安排了一個(gè)“習(xí)作例文”,便沒再安排語文園地。第一單元為“對(duì)花鳥的熱愛”,安排了白鷺、落花生、桂花雨、珍珠鳥等課文。第二單元為“我愛閱讀”,安排了搭石、將相和和什么比獵豹的速度更快等課文。第三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”,安排了獵人海力布、牛郎織女一、牛郎織女二等課文。第四單元為“熱愛祖國(guó)”,安排了古詩(shī)三首、少年中國(guó)說、圓明園的毀滅和木笛等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說明性文章”,安排了太陽和松鼠等課文。第六單元為“父母之愛”,安排了慈母情深、父愛之舟、精彩極了和糟糕透了等課文。第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”,安排了古詩(shī)詞三首、四季之美、鳥的天堂和月跡等課文。第八單元為“書山有路勤為
3、徑”,安排了古人談讀書、憶讀書和我的“長(zhǎng)生果”等課文。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,培養(yǎng)語感,增加其規(guī)范化語言的積累。二是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的“資料袋”和“閱讀鏈接”。三是常用詞語的訓(xùn)練,目的是通過讀、抄、用,比較意思相近的詞語,聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩,鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞,增加詞語積累,提高運(yùn)用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練,包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等,意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”,讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等
4、方面進(jìn)行局部仿寫練習(xí)。六是本冊(cè)教材新增的內(nèi)容,即在課文后面安排了學(xué)生自主提問的作業(yè)和根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選做的作業(yè)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練,不采取按單元設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的做法。旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文表達(dá)、提問、寫作等能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字,寫220個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初
5、步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。12、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:1、精心備課,抓好課堂教學(xué),及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)
6、,。一些簡(jiǎn)單的問題讓困難生優(yōu)先回答,樹立他們的自信心,調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,多方面的提高他們的語文水平。3、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,給他們創(chuàng)造閱讀條件,讓他們多讀課外書籍,并講給同學(xué)聽,帶動(dòng)全班的閱讀興趣。4、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字;采取組長(zhǎng)檢查,教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)口語交際能力。6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆,并教師做好講評(píng),以提高學(xué)生的寫作水平。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1(9.29.6)開學(xué)第一課1白鷺2落花生62(9.99.12)3桂花雨4*珍珠鳥口語交際:制作班級(jí)公約習(xí)作:我的心愛之物53(9.169.20)語文園
7、地 第一單元檢測(cè) 5搭石64(9.239.27)6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作:漫畫老師65(9.299.30)語文園地26(10.810.11)第二單元檢測(cè) 8、獵人海力布57(10.1410.18)9、牛郎織女(一)10*牛郎織女(二)口語交際:講民間故事 習(xí)作:縮寫故事68(10.2110.25)語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測(cè)11、古詩(shī)三首 示兒69(10.2811.1)11、古詩(shī)三首 題臨安邸、已亥雜詩(shī) 12、少年中國(guó)說 13、圓明園的毀滅610(11.411.8)14*木笛 習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測(cè)611(11.111.15)15、太陽 16、松鼠
8、 習(xí)作例文:鯨 風(fēng)向袋的制作612(11.1811.22)習(xí)作:介紹一種事物 第五單元檢測(cè) 17、慈母情深613(11.2511.29)18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際:父母之愛 習(xí)作:我想對(duì)您說614(12.212.6)語文園地 第六單元檢測(cè) 20、古詩(shī)三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思615(12.912.13)21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作: 即景616(12.1612.20)語文園地 第七單元檢測(cè) 24、古人談讀書617(12.2312.27)25、憶讀書26*我的“長(zhǎng)生果” 口語交際:我最喜歡的人物形象 習(xí)作:推薦一本書618(12.301.3)語文園地 第八單元檢測(cè) 綜合復(fù)習(xí)519(1.61.10)綜合復(fù)習(xí)620(1.131.17)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)66