《2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套試卷一一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（45分）1、 我是小小書(shū)法家，我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。（8分）bn tn su su yn y zhn zhn zh hu zn tn qn yn tu jin 2、 我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“”。（3分）勾當(dāng)（dn dn） 圓圈（jun qun） 喝彩（h h）厭惡（ w） 盤(pán)旋（xun xun） 災(zāi)難（nn nn）3、 找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）和目相處（ ） 受益非淺（ ） 血麥親情（ ） 晃然大悟（ ）山洪爆發(fā)（ ） 出呼意料（ ） 畫(huà)龍點(diǎn)精（ ） 神泰各異（ ） 應(yīng)接不（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 屏息（ ）視
2、 （ ）所當(dāng)然耀武揚(yáng)（ ） 欣喜若（ ） 隨（ ）而安 神清氣（ ）隱隱約約（AABB） 思考思考（ABAB） 含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，如 含有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)，如 5、我會(huì)詞語(yǔ)巧搭配。（4分）（ ）的太空 燦爛的（ ） （ ）地發(fā)展 （ ）地發(fā)現(xiàn)打得（ ） 說(shuō)得（ ） 發(fā)揚(yáng)（ ） 發(fā)揮（ ）6、按要求寫(xiě)句子。（6分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句） 頤和園是個(gè)大公園。（擴(kuò)句）劉翔沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）小貓滿(mǎn)月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎？（改為陳述句）我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書(shū)。（改為把字句）這本書(shū)是你的？這本書(shū)是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）7、我會(huì)在原句上修改病句。（3分）我用了整整兩個(gè)
3、小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。小明因?yàn)轲I著，也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。（每空0.5分，共8分）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 ，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒 。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空， ；腦顱膨大， 。題西林壁有兩句流傳千古的名句： ， 。勸君更盡一杯酒， 。待到重陽(yáng)日， 。四面荷花三面柳， 。9、口語(yǔ)交際。（3分）同學(xué)們，相信你們一定看過(guò)灰姑娘、小紅帽等童話(huà)故事吧。那就請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們介
4、紹一篇童話(huà)故事內(nèi)容。小紅帽的故事有一個(gè)小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來(lái)。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來(lái)了時(shí)，看見(jiàn)了打扮成外婆的狼。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時(shí)狼正準(zhǔn)備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了 二、開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（25分）（一）（12分）“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。 笔堑?，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。（2分）（1）形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。（
5、 ） （2）大聲叫好。 （ ）2、聯(lián)系上下文理解句子。（3分）（1）“有志者當(dāng)效周生??！”的意思是 。（2）“為中華之崛起而讀書(shū)！”中“崛起”的意思是繁榮，這句話(huà)的意思是 。3、聯(lián)系上下文填空。（5分）校長(zhǎng)提出“諸生為什么而讀書(shū)”的問(wèn)題，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)?！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)?！敝芏鱽?lái)卻清晰而堅(jiān)定地回答道“ ”，由此可見(jiàn)，少年周恩來(lái)就有 。4、如果你面對(duì)“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，你怎么回答？我要為 。（2分）(二)多變的狐貍(13分)很久以前：“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見(jiàn)到野兔，
6、就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走?！霸趺戳?，狐貍？你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”野兔跟上去問(wèn)，接著說(shuō)，“我是你的同學(xué)野兔呀！”“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)，哼，走開(kāi)！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍。巴?，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說(shuō)。但是，野兔走開(kāi)了，它不愿
7、再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書(shū)包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序 ，讀音是 。還有一個(gè)讀音是 ，用這個(gè)音可以組詞 。（2分）2、給畫(huà)“ ”的段落加標(biāo)點(diǎn)。（3分）3、文中野兔成績(jī)下降的原因是： ； 。（4分）4、野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋?。（2分）5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2分） 三、開(kāi)心習(xí)作。（30分）（略）在生活中，我們應(yīng)該對(duì)許多的人或事物懷有一顆感恩的心。從大處說(shuō)，父母給了我們生命，老師給我們知識(shí)，太陽(yáng)給了萬(wàn)物生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光從小處說(shuō)，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè)，交警叔叔把你安全地送過(guò)馬路以“感謝”為題寫(xiě)一篇文章。注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。參考答案：1.
8、 我是小小書(shū)法家，我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。奔騰 搜索 洋溢 鄭重 智慧 暫停 輕盈 推薦2. 我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“”。（3分）勾當(dāng) dn 圓圈 qun 喝彩h 厭惡 w 盤(pán)旋xun 災(zāi)難 nn3.找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）和目相處（睦） 受益非淺（匪） 血麥親情（脈）晃然大悟（恍）山洪爆發(fā)（暴） 出呼意料（乎） 畫(huà)龍點(diǎn)精（睛）神泰各異（態(tài)）4.我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并會(huì)按要求填詞語(yǔ)。（8分）應(yīng)接不（暇） （枉）費(fèi)心機(jī) 屏息（凝）視 （理）所當(dāng)然耀武揚(yáng)（威） 欣喜若（狂） 隨（遇）而安 神清氣（爽）隱隱約約（AABB） 高高興興勤勤懇懇明明白白；思考思考（ABAB）打掃打掃享受享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
9、；含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，如龍騰虎躍、馬到成功調(diào)虎離山鳥(niǎo)盡弓藏；含有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ)，如頭重腳輕、提心吊膽心靈手巧恨之入骨。5、我會(huì)詞語(yǔ)巧搭配。（4分）（浩瀚）的太空 燦爛的（陽(yáng)光） （快速）地發(fā)展 （努力）地發(fā)現(xiàn)打得（火熱） 說(shuō)得（正確） 發(fā)揚(yáng)（長(zhǎng)處） 發(fā)揮（技能）6、按要求寫(xiě)句子。（6分） 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句）星星眨著眼睛。 頤和園是個(gè)大公園。（擴(kuò)句）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 劉翔沖向終點(diǎn)。（改為比喻句）劉翔鄉(xiāng)里顯得箭一般沖向終點(diǎn)。 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎？（改為陳述句） 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)。我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書(shū)。（改為把字句）我和指導(dǎo)員去印刷廠把教科
10、書(shū)取回了。這本書(shū)是你的？這本書(shū)是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）這本書(shū)是你的還是他的？4、 我會(huì)在原句上修改病句。（3分）我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。 即使小明因?yàn)轲I著，也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。（每空0.5分，共8分）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒縫隙。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷。題西林壁有
11、兩句流傳千古的名句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。四面荷花三面柳，一城山色斑稱(chēng)呼。9、口語(yǔ)交際。（3分）同學(xué)們，相信你們一定看過(guò)灰姑娘、小紅帽等童話(huà)故事吧。那就請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們介紹一篇童話(huà)故事內(nèi)容。小紅帽的故事有一個(gè)小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來(lái)。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來(lái)了時(shí)，看見(jiàn)了打扮成外婆的狼。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時(shí)狼正準(zhǔn)備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了二、開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（25分）（一）（12分）“為中華之崛起而讀書(shū)！”周恩來(lái)鏗鏘有力
12、的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。（2分）（1）形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。（鏗鏘有力） （2）大聲叫好。 （喝彩）2、聯(lián)系上下文理解句子。（3分）（1）“有志者當(dāng)效周生?。 钡囊馑际怯兄練獾娜诵Х滦罩艿膶W(xué)生啊。（2）“為中華之崛起而讀書(shū)！”中“崛起”的意思是繁榮，這句話(huà)的意思是為振興中華而讀書(shū)。3、聯(lián)系上下文填空。（5分）校長(zhǎng)提出“諸生為什么而讀書(shū)”的問(wèn)題，有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō)：“為做官而讀書(shū)?！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)
13、?！敝芏鱽?lái)卻清晰而堅(jiān)定地回答道“為中華之崛起而讀書(shū)”，由此可見(jiàn)，少年周恩來(lái)就有建設(shè)祖國(guó)的志向。4、如果你面對(duì)“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題，你怎么回答？我要為中國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)。（2分）(二)多變的狐貍(13分)很久以前：“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真，它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。“怎么了，狐貍？你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”野兔跟
14、上去問(wèn)，接著說(shuō)，“我是你的同學(xué)野兔呀！”“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)，哼，走開(kāi)！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍?，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?，親熱地說(shuō)。但是，野兔走開(kāi)了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書(shū)包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序b，讀音是bei-。還有一個(gè)讀音是bei，用這個(gè)音可以組詞背包。（2分）2、給畫(huà)“ ”的段落加標(biāo)點(diǎn)。（3分）3、文中野兔成績(jī)下降的原因是：他生病了；而引起狐貍多變的原因是野兔學(xué)習(xí)成績(jī)下降。（4分
15、）4、野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋汉偠嘧儯趧e人不如他時(shí)就看不起別人。（2分）5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2分）無(wú)論如何，看不起別人總是錯(cuò)的。 三、開(kāi)心習(xí)作。（30分）（略）試題二姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分） l j ng ng依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）gu l hn j f gi jin zh( ) ( ) ( ) ( ) x j kng kung ku yu hi xi( ) ( ) ( ) ( )三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威（ ）有成（ ） （
16、）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事四.按要求做題。（12分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（ ） （ ）2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀的對(duì)聯(lián)： 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?.把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：2.學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是（ ）。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（ ）。3.不識(shí)廬山真面目，（ ）。這首詩(shī)的作者
17、是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是： 六.判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shng ”。（ ）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一） 課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我
18、們的眼睛，（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、這段話(huà)出自 ，作者是 。2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（ ） （ ）4、你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？ 5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出（ ）語(yǔ)氣。（二）課外閱讀。（17分）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天
19、不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。 2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。3、文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走?。 盋：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是 。6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，
20、把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 參考答案基礎(chǔ)知識(shí)：一、 略。（5分）二、 我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀。（8分）規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無(wú)事四、 按要求做題。（12分）1、 例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）2、 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 （2分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情3、 見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）4、 無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）5、
21、上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）五、 認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1、 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）2、 略。（每空各2分）3、 只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。 （前3空各1分，最后一空2分）六、 判斷：（每題1分）1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、對(duì)閱讀部分：（一） 課內(nèi)閱讀：1、鳥(niǎo)的天堂 巴金 （每空1分）2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) （每空半分）3、似乎好像（2分）4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）5、贊美（1分）（二） 課外閱讀：（17分）1、 略。（每個(gè)句子2分）2、 清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小街又暢通了。（每空1分）3、 人來(lái)人往的小街 吵架的兩個(gè)小伙子（每空1分）4、 B C A （每空1分）5、 在老人的排解下小街又暢通了（2分）6、 道路需要疏通（2分）
2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套
