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1、體育教師招考試題附答案2017年一、 選擇 (4分，每題0.5分)1. 體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及( A )A、時間分配 B、場地分配 C、教材分配 D、器材分配2.體育課運動密度是指一節(jié)課中實際上課總時間與什么的比例 ( C )A、準備活動時間 B、講解與示范時間 C、身體練習的時間 D、分析與總結(jié)時間3. 體育教學以什么為基本手段，通過思維活動和體力活動的結(jié)合，掌握體育知識技能。( A )A、身體練習 B、思想教育 C、運動負荷 D、機體變化規(guī)律4.體育課分組教學的形式，一般有分組不輪換和 ( D )A、先合后分 B、兩組一次輪換 C、先分后合
2、D、分組輪換5.重復(fù)練習法的主要特征是 ( C )A、不間斷進行練習 B、循環(huán)進行練習 C、反復(fù)做同一練習 D、有間歇的練習6.出現(xiàn)深度疲勞時，學生常表現(xiàn)出 ( D )A、呼吸加快 B、動作準確 C、汗量較多 D、面色蒼白7.學校體育工作的對象是 ( C )A、體質(zhì)差的學生 B、有體育天賦的學生 C、全體學生 D、運動成績好的學生8.教師在課前做好教學的什么工作是上好體育課的先決條件。 ( B )A、思想工作 B、準備工作 C、培訓工作 D、檢查工作二、填空 (21分，每空0.5分)1.1917年， 毛主席在新青年以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了體育之研究一文。2. 1979年5月在_揚州_召開
3、了全國學校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會，這是我國學校體育在新時期發(fā)展的一個重要里程碑。3.體育與健康課程學習領(lǐng)域為運動參與 、 運動技能 、 身體健康 、 心理健康 、_社會適應(yīng)_ 。4.實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑是：體育課、課外體育活動(包括課余體育訓練和課余體育競賽) 。5.體育教學過程的基本因素有：教師、學生、體育教材、傳播媒介 。6.在體育教學過程中運用語言法的主要形式有_講解、口令和指示、口頭評定成績、問答法、默念和自我暗示_ 。7.體育課中，學生的注意高峰出現(xiàn)在課的前區(qū);學生的意志高峰出現(xiàn)在課的中部;學生的兩次情緒高峰出現(xiàn)在課的前區(qū)和后部 。8.體育課的組織教學的內(nèi)容包括體育課堂常規(guī)
4、、安排學生的隊形與調(diào)動隊伍、布置場地器材、確定教學組織形式 。9.檢查與判斷生理負荷的方法有學生自我感覺 、教育學觀察 、生理測定法 。10.課外體育鍛煉的意義滿足學生對體育活動的需求、為終身體育奠定良好基礎(chǔ)、培養(yǎng)學生的生活習慣，豐富課余文化生活、培養(yǎng)社交能力，促進精神文明建設(shè)、有利于培養(yǎng)體育骨干和優(yōu)秀體育后備人才 。11.示范的方向有 正面示范 、_側(cè)面示范_、背面示范_和_鏡面示范 四種。12.體育課課堂常規(guī)是為了保證體育教學的正常進行而對_師生_ 提出的一系列基本要求。13.學生學習隊形的基本站位應(yīng)做到的三背是指_背陽光_、背風和背干擾源 。三、 簡答題 (25分，每題5分)1.體育與健
5、康課程的基本理念。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益2.體育教學過程的特殊教學規(guī)律。(1)動作技能形成規(guī)律：粗略掌握動作階段(泛化)、改進和提高動作階段(分化)、鞏固與運用自如階段(動力定型)。(2)人體機能適應(yīng)規(guī)律：工作階段、相對恢復(fù)階段、超量恢復(fù)階段、復(fù)原階段。(3)人體生理和心理活動起伏變化規(guī)律：學生生理機能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線運動(上升、穩(wěn)定、下降);學生的心理活動(注意、情緒、意志)也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖象。3.競賽規(guī)程的基本內(nèi)容。內(nèi)容包括：體育競賽的名
6、稱;目的、任務(wù)和要求;時間地點;參賽單位及參賽人數(shù);競賽項目和表演項目;競賽辦法(分組、競賽規(guī)則、錄取名次及計分方法等);獎勵辦法;報名辦法(各項目參賽人數(shù)、報名資格、手續(xù)、截止日期等);注意事項(運動員服裝、號碼、隊旗、資格審查及處理規(guī)定)等。4.體育教師應(yīng)具備的條件?(1)高尚的思想品德。包括：較高的社會主義覺悟;牢固的專業(yè)思想;全面關(guān)心學生，熱愛學生;高尚的道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。(2)全面的業(yè)務(wù)能力。包括：運動能力;教學能力;教育能力;課外體育活動的組織、訓練工作能力和裁判工作能力。(3)廣博的知識。包括：體育、衛(wèi)生和保健知識;教育學和心理學知識;其它方面的知識。(4)精力充沛，體魄
7、健壯。5. 簡述游戲法的要素目的、方法、規(guī)則、場地、時間、次數(shù)、獎罰、安全、組織(寫出5項及以上者不扣分,否則,少一項扣一分)四、 論述題 (30分，每題10分)1.試述體育實踐課的準備。課前認真?zhèn)湔n，準備的內(nèi)容包括：備學生：略備場地器材：略備教材教法：略編寫教案：略備骨干：略2.在體育與健康課程改革中，為什么強調(diào)說運動參與比技能掌握更重要?答題要點：略3.在傳授體育知識技能中運用講解時應(yīng)注意哪些要求?舉例說明。答題要點：講解的要求：(A)講解要目的明確，并具有教育意義。(B)講解要通俗易懂，精煉生動。(C)講解要富有啟發(fā)性。(D)要注意講解的時機和效果。舉例說明略。五、思考題 (20分，每題10分)1.分析目前體育課學習成績的評價方法，指出其存在問題。答題要點：1.學校體育課學習成績的評價方法現(xiàn)狀(4分)2.存在問題(6分)2.分析如何進行學校課外體育鍛煉改革，并提出建設(shè)性的意見。答題要點：1.學校課外體育鍛煉的現(xiàn)狀(4分)2.建設(shè)性的意見(6分)
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