《寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》ppt教學(xué)通用課件 (共29張PPT)
《《寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》ppt教學(xué)通用課件 (共29張PPT)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《寫(xiě)作學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物》ppt教學(xué)通用課件 (共29張PPT)(27頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物第三單元第三單元 寫(xiě)寫(xiě) 作作景物導(dǎo)入景物導(dǎo)入東升旭日東升旭日景物導(dǎo)入景物導(dǎo)入潺潺潺潺小小溪溪景物導(dǎo)入景物導(dǎo)入陡峭山陡峭山峰峰寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)【多選角度,描繪立體圖畫(huà)多選角度,描繪立體圖畫(huà)】自然景物有顏色、味道、質(zhì)地、形狀等各方面的自然景物有顏色、味道、質(zhì)地、形狀等各方面的特征,而要把它展示出來(lái),給讀者立體的感受,特征,而要把它展示出來(lái),給讀者立體的感受,就要善于多角度描寫(xiě),從不同的側(cè)面入手描繪。就要善于多角度描寫(xiě),從不同的側(cè)面入手描繪。如在寫(xiě)景時(shí),很多人只習(xí)慣于描繪看到的事物,如在寫(xiě)景時(shí),很多人只習(xí)慣于描繪看到的事物,這樣難免單調(diào)。其實(shí),我們不妨充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、這樣難免單
2、調(diào)。其實(shí),我們不妨充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官,從多個(gè)角度描寫(xiě)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等多種感官,從多個(gè)角度描寫(xiě)景物,從而構(gòu)建一幅立體的圖畫(huà),帶給讀者真切景物,從而構(gòu)建一幅立體的圖畫(huà),帶給讀者真切的感受。的感受?!旧朴眯揶o,繪出景物的個(gè)性善用修辭,繪出景物的個(gè)性】修辭好比語(yǔ)言的調(diào)色板,在描繪景物時(shí),修辭好比語(yǔ)言的調(diào)色板,在描繪景物時(shí),巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭方法,不但可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,而且方法,不但可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力,而且能突出景物的個(gè)性特征。能突出景物的個(gè)性特征。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)【寄寓深情,增強(qiáng)景物的魅力寄寓深情,增強(qiáng)景物的魅力】寫(xiě)景
3、不能呆板地對(duì)景物進(jìn)行介紹說(shuō)明,要寫(xiě)景不能呆板地對(duì)景物進(jìn)行介紹說(shuō)明,要融進(jìn)自己的感情,并以此來(lái)感染和啟迪讀融進(jìn)自己的感情,并以此來(lái)感染和啟迪讀者。帶著感情寫(xiě)作,就能給景物涂上一層者。帶著感情寫(xiě)作,就能給景物涂上一層鮮明的色彩,即使平凡的景物也會(huì)變得充鮮明的色彩,即使平凡的景物也會(huì)變得充滿魅力。滿魅力。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)【動(dòng)靜結(jié)合,寫(xiě)出景物的生氣動(dòng)靜結(jié)合,寫(xiě)出景物的生氣】自然萬(wàn)物,有的處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),有的自然萬(wàn)物,有的處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),有的則在不斷地發(fā)展變化著。因此,描寫(xiě)景物則在不斷地發(fā)展變化著。因此,描寫(xiě)景物,既要寫(xiě)出靜止時(shí)的優(yōu)美景色,又要寫(xiě)出,既要寫(xiě)出靜止時(shí)的優(yōu)美景色,又要寫(xiě)出運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)美
4、,這樣文章才不會(huì)呆板運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)美,這樣文章才不會(huì)呆板沉悶、缺乏生機(jī)。寫(xiě)這類(lèi)文章,一般是先沉悶、缺乏生機(jī)。寫(xiě)這類(lèi)文章,一般是先采取靜態(tài)描寫(xiě),然后再根據(jù)事件的發(fā)展和采取靜態(tài)描寫(xiě),然后再根據(jù)事件的發(fā)展和需要,進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這樣寫(xiě),文章才會(huì)需要,進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這樣寫(xiě),文章才會(huì)生動(dòng)活潑。生動(dòng)活潑。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)品讀經(jīng)典,掌握寫(xiě)景的方法與技巧。品讀經(jīng)典,掌握寫(xiě)景的方法與技巧。誦讀原文第四段。誦讀原文第四段。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地的葉
5、子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了例文引路把握技巧例文引路把握技巧 一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住一道凝碧的波
6、痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。(1)(1)畫(huà)面從哪些角度寫(xiě)月下的荷塘?畫(huà)面從哪些角度寫(xiě)月下的荷塘?【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻。荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻。(2)(2)如果讓你拍攝月下荷塘的畫(huà)面,你怎樣安排如果讓你拍攝月下荷塘的畫(huà)面,你怎樣安排鏡頭?鏡頭?【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】遠(yuǎn)遠(yuǎn)近,上近,上下,靜下,靜動(dòng)。動(dòng)。(3)(3)這幅畫(huà)面運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法?這幅畫(huà)面運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法?【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】比喻、擬人、夸張、排比、通感、比喻、擬人、夸張、排比、通感、動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合?!窘涣鼽c(diǎn)撥交流點(diǎn)撥
7、】美感、層次感、立體感。美感、層次感、立體感。(4)(4)作者觀察的角度有什么變化?作者觀察的角度有什么變化?【交流點(diǎn)撥交流點(diǎn)撥】由上到下;由正面到側(cè)面;由上到下;由正面到側(cè)面;黑影濃、倩影淡,整個(gè)畫(huà)面疏密相間,濃黑影濃、倩影淡,整個(gè)畫(huà)面疏密相間,濃淡相宜。淡相宜。(5)(5)這兩幅畫(huà)面給你什么感受呢?這兩幅畫(huà)面給你什么感受呢?(學(xué)生自學(xué)生自由發(fā)言,暢談自己的感受,要結(jié)合具體句由發(fā)言,暢談自己的感受,要結(jié)合具體句子談子談)文題展示文題展示 1 1如果讓你在校園內(nèi)或在你家附近觀察一處如果讓你在校園內(nèi)或在你家附近觀察一處景物,想想可以從哪些角度來(lái)觀察,從不同景物,想想可以從哪些角度來(lái)觀察,從不同的
8、角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀的角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀察效果寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)不限。察效果寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)不限。2 2游覽山水名勝,并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)游覽山水名勝,并用優(yōu)美的文辭記錄所見(jiàn)所感,是中國(guó)古代文人生活中常有的風(fēng)雅韻所感,是中國(guó)古代文人生活中常有的風(fēng)雅韻事。你也一定游覽過(guò)不少山水名勝吧,請(qǐng)以事。你也一定游覽過(guò)不少山水名勝吧,請(qǐng)以你游覽的山水名勝為題材寫(xiě)一篇游記。你游覽的山水名勝為題材寫(xiě)一篇游記。作文題目作文題目 你留意過(guò)自家窗外的景色嗎?或許你留意過(guò)自家窗外的景色嗎?或許是車(chē)水馬龍的道路,或許是花木茂盛的是車(chē)水馬龍的道路,或許是花木茂盛的園圃,或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地園圃
9、,或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地以以“窗外窗外”為題,寫(xiě)一篇作文。不少于為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500500字。字。作文題目作文題目提示:提示:1.1.注意描寫(xiě)范圍的選擇??梢詫⒋白⒁饷鑼?xiě)范圍的選擇。可以將窗戶當(dāng)作一個(gè)戶當(dāng)作一個(gè)“畫(huà)框畫(huà)框”,只描寫(xiě),只描寫(xiě)“畫(huà)框畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景,也可以將視野擴(kuò)大至窗外能內(nèi)的風(fēng)景,也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物;可以選取窗外景物的看到的所有景物;可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪,也可以整體勾一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪,也可以整體勾勒,把握全局。勒,把握全局。2.2.可以根據(jù)窗口所處的高度,選取一個(gè)主可以根據(jù)窗口所處的高度,選取一個(gè)主要的觀察視角,再輔以其他角度靈
10、活描寫(xiě)要的觀察視角,再輔以其他角度靈活描寫(xiě)。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官,使景物描寫(xiě)更。還要注意調(diào)動(dòng)多種感官,使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)。加生動(dòng)。3.3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn),可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn),給景物描寫(xiě)定一個(gè)基調(diào),如美麗、歡樂(lè)、給景物描寫(xiě)定一個(gè)基調(diào),如美麗、歡樂(lè)、忙碌等,注意描寫(xiě)時(shí)融入自己的情感。忙碌等,注意描寫(xiě)時(shí)融入自己的情感。作文題目作文題目審題關(guān)鍵審題關(guān)鍵 1 1:首先審清題目的重點(diǎn):首先審清題目的重點(diǎn)“寫(xiě)景寫(xiě)景”,而且規(guī)定了觀察點(diǎn),而且規(guī)定了觀察點(diǎn)窗,透過(guò)窗看窗,透過(guò)窗看到的外面的世界,捕捉寫(xiě)作角度及內(nèi)容到的外面的世界,捕捉寫(xiě)作角度及內(nèi)容。2 2:明確寫(xiě)作提示中的要點(diǎn),觀察的明確
11、寫(xiě)作提示中的要點(diǎn),觀察的角度可以是窗戶角度可以是窗戶“畫(huà)框畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景;可內(nèi)的風(fēng)景;可以是窗外的近景,還可以是遠(yuǎn)觀;可以以是窗外的近景,還可以是遠(yuǎn)觀;可以是眼前的景色,還可以是由眼前而聯(lián)想是眼前的景色,還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色;到的景色;寫(xiě)作對(duì)象可以是物景,還可以是人景;可寫(xiě)作對(duì)象可以是物景,還可以是人景;可以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài),還可以是以是單純地抒發(fā)對(duì)景色的喜愛(ài),還可以是通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美通過(guò)景物抒發(fā)對(duì)時(shí)代的贊美 3 3:文章性質(zhì)可以是單純的狀物,也可以:文章性質(zhì)可以是單純的狀物,也可以是借物抒情,還可以是托物言志;可以選是借物抒情,還可以是托物言志;可以選擇小的角度抒發(fā)自
12、己對(duì)一景一物的喜愛(ài),擇小的角度抒發(fā)自己對(duì)一景一物的喜愛(ài),還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化還可以是大而廣之謳歌祖國(guó)的日益變化作文題目作文題目挖掘立意絕招挖掘立意絕招 1.1.逐層分析、鎖定立意??吹筋}目、逐層分析、鎖定立意??吹筋}目、提示后,在第一反應(yīng)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一提示后,在第一反應(yīng)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步推進(jìn),挖掘出更深層的立意。步推進(jìn),挖掘出更深層的立意。2.2.變換角度。變換角度?!按巴獯巴狻钡木爸?,可以的景致,可以從事物的角度寫(xiě),可以從自然界的角度從事物的角度寫(xiě),可以從自然界的角度寫(xiě),還可以從別人的角度寫(xiě),從社會(huì)的寫(xiě),還可以從別人的角度寫(xiě),從社會(huì)的角度寫(xiě)角度寫(xiě) 范文賞析范文賞析窗外窗外 今
13、年二三月,爸爸在我房間窗外的小菜園里今年二三月,爸爸在我房間窗外的小菜園里種了一些牽?;?。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)明爸爸在種了一些牽牛花。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接點(diǎn)明爸爸在窗外種了一些牽?;?。)前幾天的一個(gè)清晨,早窗外種了一些牽?;?。)前幾天的一個(gè)清晨,早早起床的我推開(kāi)窗戶,便聞到清新的空氣中飄溢早起床的我推開(kāi)窗戶,便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中,幾朵粉紅色的著一股沁人心脾的幽香。朦朧中,幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來(lái)花兒向我眼前飛來(lái)哦,原來(lái)是爸爸種的牽牛哦,原來(lái)是爸爸種的牽牛花開(kāi)出了幾小朵花開(kāi)出了幾小朵!我這才意識(shí)到,自從爸爸種上牽?;ㄒ詠?lái),忙碌我這才意識(shí)到,自從爸爸種上牽?;ㄒ詠?lái),忙碌
14、的我忘記了在我房間的窗外,在我家的小菜園里的我忘記了在我房間的窗外,在我家的小菜園里,還有那么些微小的生命,在努力地發(fā)芽、生長(zhǎng),還有那么些微小的生命,在努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)著著!而今天它們竟然已經(jīng)開(kāi)出艷麗的花朵而今天它們竟然已經(jīng)開(kāi)出艷麗的花朵!情不自情不自禁地趴窗凝望,仔細(xì)觀察起這一朵朵的小花來(lái)。禁地趴窗凝望,仔細(xì)觀察起這一朵朵的小花來(lái)。這些小花朵,一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭,朝著天這些小花朵,一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭,朝著天空高喊著自己的豪言壯語(yǔ);又像滿盛著瓊漿玉液空高喊著自己的豪言壯語(yǔ);又像滿盛著瓊漿玉液的玲瓏的高腳杯,等待著凱旋的眾將士們開(kāi)懷痛的玲瓏的高腳杯,等待著凱旋的眾將士們開(kāi)懷痛飲。飲。它們
15、雖然小得可憐,但從來(lái)沒(méi)有過(guò)自它們雖然小得可憐,但從來(lái)沒(méi)有過(guò)自賤和自卑,有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取賤和自卑,有的只是樂(lè)觀向上和積極進(jìn)取。要不然,細(xì)小的、可愛(ài)的牽?;ㄇo上怎。要不然,細(xì)小的、可愛(ài)的牽?;ㄇo上怎么能不時(shí)地伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽?jī)?,像一么能不時(shí)地伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽?jī)?,像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂,牢牢地抓只只柔嫩卻韌性十足的小手臂,牢牢地抓住旁邊的花架,勇敢而堅(jiān)決地向著花架最住旁邊的花架,勇敢而堅(jiān)決地向著花架最高處攀登高處攀登!學(xué)生習(xí)作學(xué)生習(xí)作 窗外窗外 距離產(chǎn)生的不是美,是想念,時(shí)時(shí)在想,距離產(chǎn)生的不是美,是想念,時(shí)時(shí)在想,刻刻在念??炭淘谀睢D赣H你可曾想過(guò),我們相距多遠(yuǎn)嗎?我們母親你
16、可曾想過(guò),我們相距多遠(yuǎn)嗎?我們相距不到十萬(wàn)八千里,可卻又比十萬(wàn)八千里還相距不到十萬(wàn)八千里,可卻又比十萬(wàn)八千里還要遠(yuǎn)。要遠(yuǎn)。寒風(fēng)不斷從窗外吹來(lái),把每個(gè)人的睡意吹寒風(fēng)不斷從窗外吹來(lái),把每個(gè)人的睡意吹滅了,把每個(gè)人的手凍紅了。課堂上,老師發(fā)滅了,把每個(gè)人的手凍紅了。課堂上,老師發(fā)下一張張空白白的試卷,我拿著筆緩緩寫(xiě)著,下一張張空白白的試卷,我拿著筆緩緩寫(xiě)著,3030分鐘就這樣過(guò)去了,我把寫(xiě)完的試卷里里外分鐘就這樣過(guò)去了,我把寫(xiě)完的試卷里里外外檢查了一遍,覺(jué)得沒(méi)什么差錯(cuò),放下試卷,外檢查了一遍,覺(jué)得沒(méi)什么差錯(cuò),放下試卷,眺望遠(yuǎn)方。驀地,腦海中不斷浮起你的身影。眺望遠(yuǎn)方。驀地,腦海中不斷浮起你的身影。遠(yuǎn)
17、方是一座座山峰,遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是一座座山遠(yuǎn)方是一座座山峰,遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是一座座山峰,密密麻麻的山峰連續(xù)不斷,層層白霧繞峰,密密麻麻的山峰連續(xù)不斷,層層白霧繞 著,擋住了我的視線。著,擋住了我的視線。這么冷的天,我在溫暖的教師里寫(xiě)作業(yè),這么冷的天,我在溫暖的教師里寫(xiě)作業(yè),不怕風(fēng)吹,不受雨淋,而你,我摯愛(ài)的媽媽?zhuān)慌嘛L(fēng)吹,不受雨淋,而你,我摯愛(ài)的媽媽?zhuān)闶遣皇钦弥涞匿z頭在開(kāi)地?還是肩上你是不是正拿著冰冷的鋤頭在開(kāi)地?還是肩上挑這笨重的水桶呢?粗糙的雙手,黝黑的臉龐挑這笨重的水桶呢?粗糙的雙手,黝黑的臉龐,在辛苦的勞動(dòng)。一陣寒風(fēng)吹來(lái),心更涼。有,在辛苦的勞動(dòng)。一陣寒風(fēng)吹來(lái),心更涼。有時(shí)有一種沖動(dòng)
18、,有一種想法,想學(xué)愚公移山,時(shí)有一種沖動(dòng),有一種想法,想學(xué)愚公移山,把擋住我視線的大山全部全部移開(kāi),這樣下課把擋住我視線的大山全部全部移開(kāi),這樣下課時(shí),或者能看到我們溫暖的家?;蛘哌€能看到時(shí),或者能看到我們溫暖的家?;蛘哌€能看到你忙碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí),怎你忙碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí),怎么可能移得完那么多座大山,是我太傻,還是么可能移得完那么多座大山,是我太傻,還是太天真,不,都不是,是因?yàn)樘肽?,我摯?ài)太天真,不,都不是,是因?yàn)樘肽?,我摯?ài)的媽媽?zhuān)蚁肽?,但愿你在遠(yuǎn)方要注意天氣溫的媽媽?zhuān)蚁肽悖改阍谶h(yuǎn)方要注意天氣溫差,注意好身體,等我以后有了出息,我和你差,注意好身
19、體,等我以后有了出息,我和你一起盡享人世間美好,一起幸福渡過(guò)。一起盡享人世間美好,一起幸福渡過(guò)。是媽媽賦予了我們生命,給了我們綠是媽媽賦予了我們生命,給了我們綠意與生機(jī)。不管我和你相距有多遠(yuǎn),不管意與生機(jī)。不管我和你相距有多遠(yuǎn),不管我是否每天能看見(jiàn)你的臉龐,不管我每天我是否每天能看見(jiàn)你的臉龐,不管我每天是否能握著你的手,我都會(huì)很想念你。人是否能握著你的手,我都會(huì)很想念你。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是親,最美好的呼喚,就是“媽媽媽媽”。媽媽。媽媽我很愛(ài)你。我很愛(ài)你。寫(xiě)作素材寫(xiě)作素材素材一素材一 每日的夜晚,向著窗外望去,心中所期
20、每日的夜晚,向著窗外望去,心中所期望的星星依然不見(jiàn)幾顆,而包裹著星星的天望的星星依然不見(jiàn)幾顆,而包裹著星星的天空,亦不是純粹的黑色。天空的邊角,盡是空,亦不是純粹的黑色。天空的邊角,盡是城市散出的黃的,白的燈光,將天空染成混城市散出的黃的,白的燈光,將天空染成混濁不堪的深紫色。只看那天空,亦不好看。濁不堪的深紫色。只看那天空,亦不好看。現(xiàn)在的天空,白天不藍(lán),仿佛就被蒙上現(xiàn)在的天空,白天不藍(lán),仿佛就被蒙上了一層骯臟的紗。當(dāng)?shù)搅撕谝梗植皇羌兇饬艘粚芋a臟的紗。當(dāng)?shù)搅撕谝?,又不是純粹的黑,依然昏暗。仿佛是一個(gè)粗心的染匠染的黑,依然昏暗。仿佛是一個(gè)粗心的染匠染失敗了的布。唉,何時(shí)才能回到原來(lái)的天空失敗
21、了的布。唉,何時(shí)才能回到原來(lái)的天空呢?呢?寫(xiě)作素材寫(xiě)作素材 茫茫長(zhǎng)空,一片蔚藍(lán)。只有一片白云茫茫長(zhǎng)空,一片蔚藍(lán)。只有一片白云仿佛是在輕輕飄浮,又似乎是在裊裊融散。仿佛是在輕輕飄浮,又似乎是在裊裊融散。微風(fēng)斂跡,天氣暖洋洋的微風(fēng)斂跡,天氣暖洋洋的空氣就像剛剛擠空氣就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮!出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新鮮!云雀在悠揚(yáng)地歌唱,大脖子鴿子在咕咕云雀在悠揚(yáng)地歌唱,大脖子鴿子在咕咕叫喚,燕子在靜悄悄地飛來(lái)掠去,馬兒在噴著叫喚,燕子在靜悄悄地飛來(lái)掠去,馬兒在噴著響鼻,不停地嚼著草,狗兒一聲不吠地站在那響鼻,不停地嚼著草,狗兒一聲不吠地站在那里,溫順地輕搖著尾巴。里,溫順地輕搖著尾巴。素材二素材二 空氣中彌漫著煙火味和青草味,空氣中彌漫著煙火味和青草味,其中還夾雜著一絲焦油味,一絲皮革味。其中還夾雜著一絲焦油味,一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂,郁郁青青,散大麻地里的大麻枝繁葉茂,郁郁青青,散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。屠格涅夫鄉(xiāng)村屠格涅夫鄉(xiāng)村
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