2022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案

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1、 2022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案 2022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案1 　　活動目標(biāo)： 　　1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。 　　2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。 　　活動準(zhǔn)備： 　　范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。 　　活動過程 ： 　　一、引起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那?告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說

2、怎么辦呀？ 　　二、教師出示范例 　　師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?，想不想看看? 　　問：（1）你最喜歡哪一套衣服？ 　?。?）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？ 　　例：紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。 　　棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等） 　　三、幼兒作畫 　　師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。 　　注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。 　　2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。 　　3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。 　　四、作品講評：

3、 　　1、請幼兒分組展示作品，表揚(yáng)佳作。 　　2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔? 2022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案2 　　活動目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。 　　2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏? 　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 　　4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 　　活動準(zhǔn)備： 　　炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等） 　　活動過程

4、： 　　一、回憶經(jīng)驗，引出課題。 　　1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的） 　　浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ 　　2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？！出自：屈老。師?。ㄒ龑?dǎo)幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！ 　　二、引導(dǎo)討論，畫太陽 　　1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧！（借助圓形物體） 　　2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色） 　　3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來

5、畫呢？ 　　4、太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！ 　　三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫 　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。 　　2、注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。 　　3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。 　　四、展示評價，引導(dǎo)欣賞 　　1、教師和幼兒一起欣賞太陽。 　　師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？ 　　2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂） 　　師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！ 2

6、022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案3 　　活動目標(biāo) 　　1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。 　　2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。 　　3、知道太陽會帶來溫暖。 　　活動準(zhǔn)備 　　1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠) 　　2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。 　　3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。 　　活動過程 　　1、回憶經(jīng)驗，引出課題。 　　a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽? 　　b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢

7、?(引導(dǎo)幼兒討論) 　　c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧! 　　2、引導(dǎo)討論，畫太陽： 　　a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙 　　b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢? 　　c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧! 　　3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫： 　　a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。 　　b.注意個別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。 　　c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)

8、慣。 　　4、展示，引導(dǎo)欣賞： 　　a.教師和幼兒一起欣賞太陽。 　　b.師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢? 　　c.游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂) 　　d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢! 　　5、教師 2022年《太陽寶寶穿新衣》小班美術(shù)教案4 　　活動目標(biāo) 　?。薄⑾矚g畫畫，體驗活動的快樂。 　?。病⒊醪綄W(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。 　?。?、知道太陽會給大家?guī)頊嘏? 　　４、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 　?。?、感受繪畫的趣

9、味性，體會創(chuàng)作的快樂。 　　活動準(zhǔn)備 　?。薄⒂彤嫲?、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠） 　　２、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。 　　３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。 　　活動過程 　?。?、回憶經(jīng)驗，引出課題。 　?。幔畮煟涸缟希覀円黄鹑裉?，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？ 　?。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論） 　?。悖?，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！ 　?。病⒁龑?dǎo)討論，畫太陽： 　?。幔┬乱篓D―太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢

10、？學(xué)習(xí)團(tuán)紙 　?。猓柟?光芒――還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？ 　?。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞?，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！ 　?。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫： 　　ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。 　?。猓⒁鈧€別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。 　?。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某Ｒ?guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。 　?。?、展示評價，引導(dǎo)欣賞： 　?。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。 　?。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨?，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

11、 　?。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂） 　?。洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！ 　　５、教師小結(jié) 　　活動反思 　　孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價的時候，沒有按要求去點評?？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。