“遵守課堂紀(jì)律,爭做學(xué)習(xí)主人”主題班會ppt課件.ppt

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1、,遵守課堂紀(jì)律,爭做學(xué)習(xí)主人,2016.10.31,一中穎組,主題班會,1,小故事,聞名世界的球王馬拉多納一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎？球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎？記者又問，你難道不想報復(fù)他們嗎？球王肯定地回答說，怎么不想。但我深知球場紀(jì)律的重要性，我最好的報復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門里。,2,湯姆是一個小火車站的站長。說是站長，其實只有湯姆一個人，賣票、檢票、打信號、甚至打掃衛(wèi)生都是湯姆干。湯姆嚴(yán)格遵守所有的制度，并竭力維護(hù)制度。在車站內(nèi)，如果有誰膽敢破壞制度，誰就是湯姆的敵人。湯

2、姆退休時，為了表彰湯姆出色的工作成績，鐵路部門決定送給他一件禮物。湯姆要了一節(jié)報廢的火車車廂，放在自己家后院里。一天天下著雨，湯姆的一位朋友去看望他，發(fā)現(xiàn)湯姆坐在那節(jié)火車車廂的外面在雨中吸煙，樣子十分狼狽。朋友問他為什么不到車廂里面吸煙，湯姆沮喪地回答說：他們送給我了一節(jié)NO SMOKING禁止吸煙的車廂。,3,外國媒體高度贊揚(yáng)了這次國慶盛典，尤其是 人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武， 讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范。,是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？,思考？,紀(jì)律,4,5,6,從兩幅圖中你們看到了什么？,圖一：同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課堂氣氛活躍。,圖二：同學(xué)們?nèi)颗吭谧雷由希n

3、堂氣氛死氣沉沉，課堂紀(jì)律較差。,那么，課堂紀(jì)律是什么？,7,一般來說，紀(jì)律有三種含義,1.紀(jì)律是指懲罰,2.紀(jì)律是指通過外來約束達(dá)到糾正目的的手段,3.紀(jì)律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力,這三層意思概括了紀(jì)律的基本含義，同時反映了良好的紀(jì)律的形成過程是一個由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐漸過渡到內(nèi)在自律的過程。,8,無規(guī)矩不成方圓,任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。,9,風(fēng)箏與線的定義,若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔。,風(fēng)箏與線的定義,我們應(yīng)該如何遵守課堂紀(jì)律呢？,10,中學(xué)生課堂紀(jì)律要求 為保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果，學(xué)生要遵守如下紀(jì)律： 一

4、、在教學(xué)過程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導(dǎo)。 二、學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。 三、學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。 四、學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。 五、學(xué)生在上課時不應(yīng)帶手機(jī)、MP3、MP4等進(jìn)教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。 六、學(xué)生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。 七、學(xué)生要愛護(hù)教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實驗室的紀(jì)律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。 學(xué)生要自學(xué)遵

5、守上述紀(jì)律，對違反課堂紀(jì)律的行為，教師可及時批評指正。對嚴(yán)重違紀(jì)并造成不良影響的將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定，予以紀(jì)律處分。,11,中學(xué)生課堂常規(guī) 一、上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，書放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。 二、上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。 三、老師進(jìn)入教室后由班長喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待老師還禮后，班長再喊“坐下”。上體育課時，由體育委員提前整隊，向老師報告人數(shù)，師生互相問好。 四、上課遲到者，要先喊“報告”，老師同意后再進(jìn)入教室。 五、上課時，要坐端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答老師提出的問題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行和書寫姿勢的習(xí)慣。 六、回答問題時

6、，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問題或發(fā)言時需先舉手，要有正確的舉手姿勢。 七、上課時不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴(yán)肅整齊。 八、上課不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。 九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。 十、上好實驗課。班長整隊提前把學(xué)生帶到實驗室，按照順序坐好，不經(jīng)老師同意不準(zhǔn)動儀器，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)隨便走串，如擅自動用儀器、教具等并造成損失，要負(fù)責(zé)賠償并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。,12,不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少?？死茁宸?紀(jì)律可以幫助我們打

7、造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步；紀(jì)律就是我們成為學(xué)習(xí)主人的第一條件！,13,小白做作業(yè),小白做作業(yè)，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，作業(yè)本還是一片空白。,14,請同學(xué)們思考：,一個事業(yè)成功的百萬富翁和一個討飯的人至少在一個方面是完全一樣的：他們一天都只有24小時，1440分鐘。那么為什么有的人取得了那么大的成就，有的人卻一事無成呢？,15,你知道嗎？一天“25小時”,雖然每個人都擁有一天24小時，但是善于利用時間的人每天在24小時的時間內(nèi)可以做出別人25小時才能完成的事情。,16,做時間的主人,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,學(xué)會合理分配時間,17,學(xué)習(xí)主人

8、的學(xué)生主要表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)目的明確，有的理想還比較遠(yuǎn)大，學(xué)習(xí)積極性、主動性強(qiáng)。 2、聽課注意力好，自習(xí)效率較高。 3、課余時間也有計劃內(nèi)的實事可做。 4、這些學(xué)生和老師合作很好，但從來不抄襲，學(xué)習(xí)成績好。 5、學(xué)習(xí)對他們來說是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。,18,學(xué)習(xí)奴隸的學(xué)生主要表現(xiàn)1、為避免父母的指責(zé)或老師的批評而學(xué)習(xí)。 2、他們?nèi)鄙倩驔]有學(xué)習(xí)的積極性、主動性，父母或教師推一推，他們動一動。 3、上課時常為不能集中注意力而苦惱，自習(xí)無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且過。 4、課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴?yán)蠋煟衫蠋熥屗麄冏龅氖滤麄冇殖３Ｍ侠踔?不做。 5、他們沒

9、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,19,態(tài)度決定一切學(xué)習(xí)才是最重要的,20,就學(xué)習(xí)問題現(xiàn)在班上存在有以下問題： 1、做事拖拉，不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會充分利用時間。 2、上課聽講，易分心，學(xué)習(xí)時，不能靜下心 來，浮躁。摸摸這門作業(yè)，想著別的事情，效率低下。 3、不懂不問，積累問題，形成難點。 4、不會自己學(xué)習(xí)。 5、紀(jì)律松散，自習(xí)課紀(jì)律差。,21,下面這是一個北大學(xué)生談學(xué)習(xí)效率的經(jīng)驗。她談到，很多人生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：,一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就

10、寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。,22,二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。,23,三、堅持體育鍛煉。身體是學(xué)習(xí)的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？,24,四、學(xué)習(xí)要主動。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的

11、同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。,25,六、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。注：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。,26,學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在 多少時間里完成多少內(nèi)容。 (2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。 (4)即使完成也是隨便應(yīng)付。,27,2注意力問題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。 (2)學(xué)習(xí)時，身旁是否常有使我分心的東西。 (3) 是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。,28,謝謝！,29,