第六講 并列句和復(fù)合句

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1、第六講并列句和復(fù)合句 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握并列句的構(gòu)成和用法。 2.熟練掌握賓語從句的構(gòu)成和基本用法。 3．熟練掌握狀語從句的構(gòu)成和基本用法。 —、并列句用并列連詞連接起來的兩個或兩個以上的簡單句叫做并列句。 （一）并列句的構(gòu)成其結(jié)構(gòu)是“簡單句+并列連詞+簡單句”。 （二）常用的并列連詞 1.常見的用于連接兩個簡單句的并列連詞有：and,but,or,so,for。 詞 意 用法 and 和，并且 表示順延或并列，如果兩個分句都是肯定語氣，用and連接。 or 否則，或者 表示選擇，如果兩個分句的語氣為一個冃定，一個否定，則應(yīng)用or連接。 but 但是

2、表示轉(zhuǎn)折，but與though/although不能同時用在一個句子中。 so 所以 表示結(jié)果，由so連接的并列句可轉(zhuǎn)換成because引導(dǎo)的主從復(fù)合句，兩者不能同時用在一個句子中表示“因?yàn)椤浴薄? for 因?yàn)? 表示原因，是對另一個分句的補(bǔ)充說明，但不能放在句子的開頭。 2.其他的并列連詞有：then,while,when,notonly...butalso...,neither...。nor,either...or,aswellas等。 二、復(fù)合句復(fù)合句是由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的句子。主句和從句都具有完整的主謂結(jié)構(gòu),主句是全句的主體,從句是主句中的一部

3、分,不能獨(dú)立存在。 根據(jù)從句在全句中的不同作用,從句可分為：賓語從句、定語從句、狀語從句、主語從句、表語從句和同位語從句。在這里重點(diǎn)講解賓語從句、狀語從句和定語從句。 （一）賓語從句1.宜語從句的引導(dǎo)詞 引導(dǎo)詞 用法 例句 that本身無意義（口語中可省去） 當(dāng)賓語從句是陳述句時 Ireallybelieve(that)Tomwillhelpus.我確頭相信湯姆會幫助我們。 if/ whether...(ornot)是否 當(dāng)賓語從句是一般疑問句時 I'mnotsureifI'11havetime.我不敢肯定我是否會有時問。 what，who，where，how，w

4、hen，why，which，whose，whom等 當(dāng)賓語從句是特殊疑問句時 Pleasetellmewhenyouwereborn.請告訴我你是何時出生的。I'dliketoknowwhatyouwantbest.我想知道你最想要什么東西。 whether和if引導(dǎo)賓語從句時，一般情況下可以互換，但在下列情況下須用whether,不能用if。 ① 具有選擇意義，賓語從句中有or或ornot時。例如： Wereallydon'tknowwhethernewsistrueornot. 我們真的不知道這消息是否是真的。 ② 在介詞后接賓語從句或不定式時。例如： Wearetal

5、kingaboutwhetherwe'11gobacktoourhometown.我們正在討論是否回老家去。 ③ 作discuss等詞的賓語時。例如： Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.我們討論了是否應(yīng)該把商店關(guān)掉。 2．賓語從句的語序賓語從句無論是陳述句、一般疑問句或特殊疑問句意義，一律用陳述句語序，即“主語+謂語”結(jié)構(gòu)。句尾標(biāo)點(diǎn)符號取決于主句。例如： Areyouastudent?Heasks.f Heasksifyouareastudent. 他問你是否是學(xué)生。 Wheredoeshework?Doyouknow?f Doyou

6、knowwhereheworks? 你知道他在哪工作嗎？3．賓語從句的時態(tài)賓語從句的時態(tài)原則上應(yīng)與主句的時態(tài)一致。具體情況如下表： 主句時態(tài) 從句時態(tài) 例句 一般現(xiàn)在時 根據(jù)實(shí)際情況而定 IhearthathewenttoBeihaiyesterday.我聽說他昨天去北海了。 一般過去時 過去的某種時態(tài) HesaidhisfatherwouldtakehimtoShanghai.他說他爸爸將帶他去上海。 一般過去時或其他時態(tài) 客觀事實(shí)或真理只用一般現(xiàn)在時表示 Myfathertoldmethatthesunrisesintheeast.爸爸告訴我太陽從東方升起。 （

7、二）狀語從句1．時間狀語從句①時態(tài)：當(dāng)主句是一般將來時態(tài)或祈使句或含有將來的意義時，由when,assoonas, till／until，before引導(dǎo)的時間狀語從句用一般現(xiàn)在時。例如： Assoonashereturnshome，I'11letyouknow.他一回到家，我就告訴你。 ②弓丨導(dǎo)詞：由when，while，as，since，after，before，until/till，assoonas等連詞弓I when while as 不同 占 八、、 主、從句的動作可以是同時發(fā)生，也可以是先后發(fā)生 強(qiáng)調(diào)在某一時間內(nèi)主、從句中謂語動詞所表示的動作在同一時問里發(fā)

8、生 強(qiáng)調(diào)主、從句的 從句中的謂語動詞既可以是瞬間動詞也可以是延續(xù)性動詞 從句中的謂語動詞是延續(xù)性動詞 動作同時發(fā)生 相同 占 八、、 意思均為“當(dāng)……時” 導(dǎo)。 a)when，while與as 例如： FatherwaswaitingformewhenIgothomeyesterday.昨天我到家時，爸爸正在等我。Whilewewerehavingameeting,mysistercameintoaskforme.正當(dāng)我們開會時，我妹 妹進(jìn)來找我。 Shesanghappilyshewalkedalongthelake.她一邊沿著湖邊走，一邊歡快地唱著歌。 b

9、）till與until until till 共同 占 八、、 意思為“直到才”，均可用于“...until/till...”句型 主句的謂語動詞是延續(xù)性動詞時，主句和從句都用肯定形式；當(dāng)主句的謂語動詞是瞬間動詞時，主句須用否定結(jié)構(gòu) 不同 占 八、、 可用在句型“notuntil”中 不可用在句型“nottill” 正式用語，可放在句首 非正式用語，不可放在句首 例如： Ididn'tgotobeduntil/tillhecamebackat11o'clocklastnight.直到他昨晚11點(diǎn)回來我才睡覺。 PleaseWaithereuntilIcom

10、eback.請在這等，直到我回來。 c）since引導(dǎo)的從句，表示“自……以來”，從句中的謂語動詞表示動作的起點(diǎn)，要用一般過去時，主句的謂語動詞表示延續(xù)性動作，通常情況下使用現(xiàn)在完成時。在句型“Itis/hasbeen...since+從句"中，從句用一般過去時，主句用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時。例如： Itistenyearssinceshejoinedthearmy.她參軍已有十年了。 2.條件狀語從句 ①條件狀語從句由if（如果）,aslongas（只要），unless（除非）等引導(dǎo)。如果主句為祈使句、一般將來時或含有情態(tài)動詞時，從句用一般現(xiàn)在時。例如： IfitSNOWStomo

11、rrow，wewillhaveadayortwooff. 如果明天下雪的話，我們將放假一兩天。 Wewon'tgotohispartyunlessheinvitesus. 如果他不邀請我們的話，我們就不去參加他的晚會。 ②if的用法if可以引導(dǎo)賓語從句，也可以引導(dǎo)條件狀語從句。其用法如下 賓語從句 條件狀語從句 引導(dǎo)詞 if 意思 是否 如果 作用 作主句的賓語 作主句的狀語 時態(tài) 主句 一般現(xiàn)在時或一般將來時 一般將來時 從句 根據(jù)從句實(shí)際情況而定 從句用一般現(xiàn)在時代替將來 例句 I'mnotsureifshewillcome.我不能確定她是

12、否會來。 Iwilltellyouifshecomes.如果她來了，我會告訴你。 ① 3.結(jié)果狀語從句結(jié)果狀語從句由so，so...that...，such...that...，sothat等引導(dǎo)。 ② so...that...與such...that...區(qū)別 so...that... so+形容詞/副詞+that從句 so+much/little+不可數(shù)名詞+that so+many/few+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+that so+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+that such...that... such+a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+that such+形容詞+不可數(shù)

13、名詞/可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+that 例如： Itissocoldoutsidethatnobodywillgoouttoplay.外面很冷，以至沒有人愿意出去玩。HehassomanybooksthatIdon'tknowwhichoneIshouldborrow.他有這么多書，我不知道該借哪一本。 Heissuchagoodmanthatwealllikehim. Heissogoodamallthatwealllikehim. 他是一個大好人，我們都喜歡他。 4. 原因狀語從句 原因狀語從句由because，as，since等引導(dǎo)。 如果是直接原因，通常用because引導(dǎo)；如果

14、原因是人們已知的事實(shí)，用since引導(dǎo)；如果原因和理由是不言而喻、為人所知的、顯而易見的，用as引導(dǎo)。由since，as引導(dǎo)的原因狀語從句，一般位于主句之前。例如： Jimdidn'tgotoschoolyesterdaybecausehewasill. 吉姆昨天沒去上學(xué)，因?yàn)樗×恕? Sincewearemiddleschoolstudents,weshouldlistentoourteachers.既然我們是中學(xué)生,我們就應(yīng)該聽老師的話。 5. 目的狀語從句 目的狀語從句由sothat，so，inorderthat等引導(dǎo)。從句中常用can，could，may，might等情態(tài)動詞

15、。例如： Myfathergetsupearlyeverydaysothathecancatchthefirstbus.爸爸每天都起得很早，以便能趕上頭班車。 6. 讓步狀語從句 讓步狀語從句由although,though等引導(dǎo)。意思為“雖然（盡管）但是"，要注意 不能與but用在同一個句子中。 例如： Althoughthedoctorwastired,hewentonworking. 盡管這個醫(yī)生很累了，但他還繼續(xù)工作。 7. 比較狀語從句 比較狀語從句由than，as...as，notso...as等引導(dǎo)。例如： Heisastallashisfather. 他和

16、他爸爸一樣高。 8. 地點(diǎn)狀語從句 地點(diǎn)狀語從句由where，wherever等引導(dǎo)。例如： Wherethereisawill，thereisaway.有志者事竟成。 （三）定語從句 1. 概論定語從句在復(fù)合句里起定語作用，修飾主句中的名詞或代詞。被定語從句修飾的詞稱為先行詞?；窘Y(jié)構(gòu)為：先行詞+關(guān)系詞+定語從句。引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有who，whom，whose，which，that，when，where，why等。 2.關(guān)系詞的基本用法 先行詞 關(guān)系詞 例句 人 who，whom，that Thisisthemanwho/thattookthephoto.這就是扌

17、白這張照片的人。 物 matt,which Thetrainthat/whichhasjustleftisforBeijing.剛剛離開的那列火車是開往北京的。 時間 when We'11neverforgetthedayswhenweworkedtogether我們永遠(yuǎn)都不會忘記在一起工作的時光。 地點(diǎn) where Thisistheplacewheremygrandparentslived這就是我祖父母居住過的地方。 語法專練： 1. 一、單項選擇Idon'tknowhewillcometomorrow.hecomes,I'lltellyou． 2. if;Wh

18、etherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;IfIdon'tknowthedayaftertomorrow. 3. whendoeshecomeB.howwillhecomeC.ifhecomesD.whetherhe'llcomeCouldyoutellmethenearesthospitalis? 4. whatB.howC.whetherD.whereCouldyoutellmetheradiowithoutanyhelp? D.whathemended A. whomisshelookingafter C.whomisshelooking 6.

19、Doyouknowwherenow? 7. Doyouknowwhattime? B. whomsheislooking D.whomsheislookingafter C. helivedD.didhelive 8. A.thetrainleaveB.doesthetrainleaveC.willthetrainleaveD.thetrainleavesIdon'tknow.Canyoutellme,please? 9. C.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayersareThesmallchildrendon'tknow.

20、 二、按要求轉(zhuǎn)換句型 whatisintheirstockingswhatintheirstockingswhatChristmasdoesmeanD.whatChristmasmeans 1. DoesMr.BrownenjoylivinginChina?Couldyoutellus?（改寫句子） —CouldyoutellusMr.BrownlivinginChina? 2. "Doesthegirlneedanyhelp?”heaskedme.（變?yōu)閺?fù)合句） 3. —Heaskedmethegirlsomehelp．Jimisnotastudent.Tomisnotastud

21、ent,either.（合并為一個句子） JimTomisastudent. 4. Whendoesthetrainleave?Iwanttoknow.（改為含賓語從句的復(fù)合句） Iwanttoknowthetrain. 5. Theywenthomeaftertheyhadfinishedtheirhomework.（用not．．．until改寫） 6. Theygohometheyhadfinishedtheirhomework．DidPetercomehereyesterday?LiLeiwantstoknow.（改為含賓語從句的復(fù)合句） LiLeiwantstoknowPe

22、terhereyesterday. 三、完形填空Mr.WangteachesEnglishinamiddleschool.Helikeshisworkverymuch.Hewantedteacherevenwhenhewasayoungboy. TherearesixclassesinaschooldayatMr.Wang'smiddleschool.Mr.Wangteachersfiveofthesesixclasses.2his"free"hourfrom2to3intheafternoon,Mr.Wang3meetwithparents,checkstudents'homeworka

23、nd4manyotherthings.SoMr.Wangworkshardfromthemomenthegetstoschoolearlyinthemorninguntilheleavesforhomelateintheafternoon,andhis"free"hourisnotfreeatall. InhisEnglishlesson,Mr.Wangsometimesteachespoems（詩）.Helikespoemsverymuch,andhelikesLiBai'spoems5ofall. 6thepoem,thestudentsbegantoaskquestions.Hean

24、sweredallthequestions.Thenheaskedhisstudentstotalkaboutthepoem.7onewantedtostopwhenthebellrang. 89thepoem.Whentheystartedtotalk,theyforgotaboutthetime.Hedidnothavetomakethem10.Heonlyhadtoanswertheirquestionsandhelpthemunderstandthepoem. B.being C.tobe D.be B.At C.To D.On B.has C.ablet

25、o D.will B.careof C.takecareof D.becarefulof B.good C.well D.best B.toread C.read D.doing B.No C.Haveno D.Any B.Tohisway C.Onhisway D.Intheway B.asked C.had D.wanted B.tolearn C.learn D.leant 四、閱讀理解Manyyoungpeoplewanttobepopstars.Popstarsarerich.Manypeoplethinkth

26、eyareleadingahappyandeasylife.Isthattrue?Theanswerisdefinitelyno.Infact,theyhaveveryhardlives. Theyspendmuchoftheirtimeontravel.Sometimesthetravelisinteresting,butinmosttimeitisboringtopopstars.Thefollowingchartisaday'slifeofapopstar. Feb.l0,2007 5:00 Wokeupandhadbreakfastinthehotel.Packedbags.T

27、ooktaxitoairport. 7:30 Planetookoffhalfanhourlaterthanusualforthebadweather. 8:30 Planelanded.Waitedforluggage（行李）forhalfanhour.Signedforfansattheairport. 9:45 Arrivedatthehotelandhadashortrest. 10:00 Startedouttoattendthemeetingwithfansandgaveaninterviewtothelocalreporters. 11:00 Wenttora

28、diostationtoattendtheliveshow. 12:00 Hadlunchwithlocalproducer（制片人） I3:00 Wenttotheatreandpreparedforthenight'sshow.Thelightingofthetheatrewasgood,butthebanddidpoorly. 17:00 Backtohotel.Triedtohavearest.Stillworriedabouttheband. 18:00 Hadsupper,butatelittle. 18:30 Wenttotheatreagainandgo

29、treadyforshow. 19:30 Sangverywell,andaudiencegaveawarmwelcome.Thebandimprovedalittle. 22:00 Showwasover.Verytiredfromit. 23:00 Backtohotel.Tookabath.Tooexcitedtosleep,sowatchedTV. 0:00 Fellasleep,withTVon. 根據(jù)表格內(nèi)容，選擇正確答案。 1. ThepopstarwentbacktothehotelonFeb.10,2006. 2. A.onceB.twiceC.thre

30、etimesD.fourtimesAccordingtothechart,thepopstarwasgoodat A.singingB.dancingC.makingfacesThepopstarfeltaftertheperformance. 4.Thebanddidintherehearsal（彩排）inthenight'sshow. A.betterintheshowthan B. worseintheshowthan C.intheshowasbadas D.nottellushowthebanddid5.Thispassagemainlytellsusthat. A

31、.popstarsarenotrichinfactyoungpeoplehadbetternotbepopstarstherearemanyyoungpeoplewantingtobepopstarsD.popstarsdon'thaveaneasylifeastheyseemtohave成功體驗(yàn) 、單項選擇1.Idon'tknowhewillcometomorrow.hecomes,I'lltellyou． 2. A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;ThatD.if;IfIdon'tknowthedayaftertomorrow. 3. ifhe

32、comesD.whetherhe'llcomeCouldyoutellmethenearesthospitalis? 4. A.whatB.howC.whetherD.whereCouldyoutellmetheradiowithoutanyhelp? 5. howhemendedD.whathemendedIwanttoknow. B.whomsheislooking D.whomsheislookingafternow? ___? A.whomisshelookingafter 6. whomisshelookingDoyouknowwhere 7. 8. A.the

33、trainleaveB.doesthetrainleaveC.willthetrainleaveD.thetrainleavesIdon'tknow.Canyoutellme,please? 9. C.thetwoplayersarehowoldD.howoldthetwoplayersareThesmallchildrendon'tknow. D. 二、句型轉(zhuǎn)換1.DoesMr.BrownenjoylivinginChina?Couldyoutellus?（改寫句子） —CouldyoutellusMr.BrownlivinginChina? 2. "Doesthegirl

34、needanyhelp?”heaskedme.（變?yōu)閺?fù)合句） 3. —Heaskedmethegirlsomehelp．Jimisnotastudent.Tomisnotastudent,either.（合并為一個句子） JimTomisastudent. 4. Whendoesthetrainleave?Iwanttoknow.（改為含賓語從句的復(fù)合句） Iwanttoknowthetrain. 5. Theywenthomeaftertheyhadfinishedtheirhomework.（用not．．．until改寫） Theygohometheyhadfinishedth

35、eirhomework．DidPetercomehereyesterday?LiLeiwantstoknow.（改為含賓語從句的復(fù)合句）LiLeiwantstoknowPeterhereyesterday. 三、完形填空 MartinHenfieldtalksaboutsomeofhisexperience（經(jīng)歷）asatwin:whenweweresmallmymotherdressedus1thesameclothes.Thatwasbadenoughandwedidn'tlikeit.Butwewentonourfirstcampingtrip,itwaseven__2_Wewere

36、onlytenyearsold,andwhile__3wentintotheirsleepingbagsforthe4,wewerenothappytosnuggle（偎依）insideadoublesleepingbagmymothermadeforus. Atschoolourclassmates5usHenfieldOneandHenfieldTwo,sopeople6evenseeourdifferenceaccordingtoourinitialsbecause7o8andbegantohavemyownfriendsthatIstartedtofeelmyownfreedomof

37、identity（身份）. BeforeIwenttocollege,duringmysecondaryschool__9__,I__10__toajobonabuildingsite.Mytwinbrother,MikeHenfield,didn'twork.OnedayIaskedmyboss,“CanIhaveaweek 11?"“Certainly,"hesaid,“butyouwon'thavethejobwhenyou12back."Ididn'twantto__13__thejob.SoonMondaymorning,Mikewentthereinmy14,jacketand

38、 hatandheworkedformeforoneweek15 _ofthemknewthedifference. B.for C.on D.with B.worse C.good D.better B.anotherboy C.alltheotherboys D.alltheboys B.holiday C.night D.mid-night B.knew C.told D.made 6.A.didn't B.needn't C.mustn't D.couldn't B.each C.both D.all B.college C.highschool D.school B.week C.weekend D.holiday B.got C.find D.made B.free C.on D.back B.willget C.got D.are B.lose C.lost D.losing B.shirt C.shoes D.trousers B.Nobody C.All D.Each