2020高考數(shù)學刷題首選卷 第五章 不等式、推理與證明、算法初步與復數(shù) 考點測試37 合情推理與演繹推理 理（含解析）

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1、考點測試37　合情推理與演繹推理 高考概覽 考綱研讀 1．了解合情推理的含義，能進行簡單的歸納推理和類比推理，體會合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用 2．了解演繹推理的含義，掌握演繹推理的“三段論”，并能運用“三段論”進行一些簡單推理 3．了解合情推理和演繹推理的聯(lián)系和差異 一、基礎小題 1．用三段論推理：“任何實數(shù)的絕對值大于0，因為a是實數(shù)，所以a的絕對值大于0”，你認為這個推理(　　) A．大前提錯誤 B．小前提錯誤 C．推理形式錯誤 D．是正確的 答案　A 解析　大前提是任何實數(shù)的絕對值大于0，顯然是不正確的．故選A． 2．一個蜂巢里有1只蜜蜂，第一天，

2、它飛出去帶回了5個伙伴；第二天，6只蜜蜂飛出去各自帶回了5個伙伴；……，如果這個過程繼續(xù)下去，那么第6天所有蜜蜂歸巢后，蜂巢中共有蜜蜂(　　) A．只 B．66只 C．63只 D．62只 答案　B 解析　根據(jù)題意可知，第一天共有蜜蜂1＋5＝6只；第二天共有蜜蜂6＋6×5＝62只；第三天共有蜜蜂62＋62×5＝63只；……；故第6天所有蜜蜂歸巢后，蜂巢中共有蜜蜂65＋65×5＝66只．故選B． 3．已知數(shù)列{an}的前n項和Sn＝n2an(n≥2)，而a1＝1，通過計算a2，a3，a4，猜想an＝(　　) A． B． C． D． 答案　B 解析　由a1＝1，可得a1＋a

3、2＝4a2，即a2＝，同理可得a3＝，a4＝，故選B． 4．(1)已知a是三角形一邊的長，h是該邊上的高，則三角形的面積是ah，如果把扇形的弧長l，半徑r分別看成三角形的底邊長和高，可得到扇形的面積為lr；(2)由1＝12，1＋3＝22，1＋3＋5＝32，可得到1＋3＋5＋…＋2n－1＝n2，則(1)(2)兩個推理過程分別屬于(　　) A．類比推理、歸納推理 B．類比推理、演繹推理 C．歸納推理、類比推理 D．歸納推理、演繹推理 答案　A 解析　(1)由三角形的性質(zhì)得到扇形的性質(zhì)有相似之處，此種推理為類比推理；(2)由特殊到一般，此種推理為歸納推理，故選A． 5．觀察下列各式：

4、a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，則a10＋b10＝(　　) A．28 B．76 C．123 D．199 答案　C 解析　記an＋bn＝f(n)，則f(3)＝f(1)＋f(2)＝1＋3＝4；f(4)＝f(2)＋f(3)＝3＋4＝7；f(5)＝f(3)＋f(4)＝11．通過觀察不難發(fā)現(xiàn)f(n)＝f(n－1)＋f(n－2)(n∈N*，n≥3)，則f(6)＝f(4)＋f(5)＝18；f(7)＝f(5)＋f(6)＝29；f(8)＝f(6)＋f(7)＝47；f(9)＝f(7)＋f(8)＝76；f(10)＝f(8)＋f(9)＝123．所以a10＋

5、b10＝123． 6．下面幾種推理過程是演繹推理的是(　　) A．某校高三有8個班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推各班人數(shù)都超過50人 B．由三角形的性質(zhì)，推測空間四面體的性質(zhì) C．平行四邊形的對角線互相平分，菱形是平行四邊形，所以菱形的對角線互相平分 D．在數(shù)列{an}中，a1＝1，an＝，由此歸納出{an}的通項公式 答案　C 解析　A，D是歸納推理；B是類比推理；C運用了“三段論”是演繹推理． 7．下面圖形由小正方形組成，請觀察圖①至圖④的規(guī)律，并依此規(guī)律，寫出第n個圖形中小正方形的個數(shù)是(　　) A．n(n＋1) B． C． D．n(n－1

6、) 答案　C 解析　由題圖知第1個圖形的小正方形個數(shù)為1，第2個圖形的小正方形個數(shù)為1＋2，第3個圖形的小正方形個數(shù)為1＋2＋3，第4個圖形的小正方形個數(shù)為1＋2＋3＋4，…，則第n個圖形的小正方形個數(shù)為1＋2＋3＋…＋n＝． 8．法國數(shù)學家費馬觀察到221＋1＝5，222＋1＝17，223＋1＝257，224＋1＝65537都是質(zhì)數(shù)，于是他提出猜想：任何形如22n＋1(n∈N*)的數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這就是著名的費馬猜想．半個世紀之后，善于發(fā)現(xiàn)的歐拉發(fā)現(xiàn)第5個費馬數(shù)225＋1＝4294967297＝641×6700417不是質(zhì)數(shù)，從而推翻了費馬猜想，這一案例說明(　　) A．歸納推理的結(jié)果一

7、定不正確 B．歸納推理的結(jié)果不一定正確 C．類比推理的結(jié)果一定不正確 D．類比推理的結(jié)果不一定正確 答案　B 解析　法國數(shù)學家費馬觀察到221＋1＝5，222＋1＝17，223＋1＝257，224＋1＝65537都是質(zhì)數(shù)，于是他提出猜想：任何形如22n＋1(n∈N*)的數(shù)都是質(zhì)數(shù)，這是由特殊到一般的推理過程，所以屬于歸納推理，由于得出結(jié)論的過程沒有給出推理證明，所以結(jié)果不一定正確． 9．甲、乙、丙三人中，一人是教師、一人是記者、一人是醫(yī)生，已知：丙的年齡比醫(yī)生大；甲的年齡和記者不同；記者的年齡比乙?。鶕?jù)以上情況，下列判斷正確的是(　　) A．甲是教師，乙是醫(yī)生，丙是記者 B．

8、甲是醫(yī)生，乙是記者，丙是教師 C．甲是醫(yī)生，乙是教師，丙是記者 D．甲是記者，乙是醫(yī)生，丙是教師 答案　C 解析　由于“甲的年齡和記者不同”，則甲不是記者，又“記者的年齡比乙小”，則乙也不是記者，從而丙是記者，而“丙(記者)的年齡比醫(yī)生大”，且“記者的年齡比乙小”，所以乙不是醫(yī)生，而是教師，從而甲是醫(yī)生，故選C． 10．已知結(jié)論：“在正△ABC中，若D是邊BC的中點，G是△ABC的重心，則＝2”．若把該結(jié)論推廣到空間，則有結(jié)論：“在棱長都相等的四面體A－BCD中，若△BCD的中心為M，四面體內(nèi)部一點O到四面體各面的距離都相等”，則＝(　　) A．1 B．2 C．3 D．4

9、答案　C 解析　 如圖設正四面體的棱長為1，則易知其高AM＝，此時易知點O即為正四面體內(nèi)切球的球心，設其半徑為r，利用等積法有4××r＝××，r＝，故AO＝AM－MO＝－＝， 故AO∶OM＝∶＝3． 11．如圖，將平面直角坐標系中的格點(橫、縱坐標均為整數(shù)的點)按如下規(guī)則標上數(shù)字標簽：原點處標0，點(1，0)處標1，點(1，－1)處標2，點(0，－1)處標3，點(－1，－1)處標4，點(－1，0)處標5，點(－1，1)處標6，點(0，1)處標7，依此類推，則標簽為312的格點的坐標為________． 答案　(16，15) 解析　因為點(1，0)處標1＝12，點(2，1)處

10、標9＝32，點(3，2)處標25＝52，點(4，3)處標49＝72，依此類推得點(16，15)處標312． 12．對于命題：如果O是線段AB上一點，則||·＋||·＝0；將它類比到平面的情形是：若O是△ABC內(nèi)一點，有S△OBC·＋S△OCA·＋S△OBA·＝0；將它類比到空間的情形應該是：若O是四面體A－BCD內(nèi)一點，則有________． 答案　VO－BCD·＋VO－ACD·＋VO－ABD·＋VO－ABC·＝0 解析　由線段到平面，線段的長類比為面積，由平面到空間，面積可以類比為體積，由此可以類比得一命題為：O是四面體A－BCD內(nèi)一點，則有VO－BCD·＋VO－ACD·＋VO－ABD

11、·＋VO－ABC·＝0． 二、高考小題 13．(2017·全國卷Ⅱ)甲、乙、丙、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績．老師說：你們四人中有2位優(yōu)秀，2位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績，給乙看丙的成績，給丁看甲的成績．看后甲對大家說：我還是不知道我的成績．根據(jù)以上信息，則(　　) A．乙可以知道四人的成績 B．丁可以知道四人的成績 C．乙、丁可以知道對方的成績 D．乙、丁可以知道自己的成績 答案　D 解析　由題意可知，“甲看乙、丙的成績后，不知道自己的成績”，說明乙、丙兩人中一個優(yōu)秀一個良好，則乙看了丙的成績，可以知道自己的成績；丁看了甲的成績，也可以知道自己的成績．故選D．

12、 14．(2016·北京高考)袋中裝有偶數(shù)個球，其中紅球、黑球各占一半．甲、乙、丙是三個空盒．每次從袋中任意取出兩個球，將其中一個球放入甲盒，如果這個球是紅球，就將另一個球放入乙盒，否則就放入丙盒．重復上述過程，直到袋中所有球都被放入盒中，則(　　) A．乙盒中黑球不多于丙盒中黑球 B．乙盒中紅球與丙盒中黑球一樣多 C．乙盒中紅球不多于丙盒中紅球 D．乙盒中黑球與丙盒中紅球一樣多 答案　B 解析　解法一：假設袋中只有一紅一黑兩個球，第一次取出后，若將紅球放入了甲盒，則乙盒中有一個黑球，丙盒中無球，A錯誤；若將黑球放入了甲盒，則乙盒中無球，丙盒中有一個紅球，D錯誤；同樣，假設袋中有

13、兩個紅球和兩個黑球，第一次取出兩個紅球，則乙盒中有一個紅球，第二次必然拿出兩個黑球，則丙盒中有一個黑球，此時乙盒中紅球多于丙盒中的紅球，C錯誤．故選B． 解法二：設袋中共有2n個球，最終放入甲盒中k個紅球，放入乙盒中s個紅球．依題意知，甲盒中有(n－k)個黑球，乙盒中共有k個球，其中紅球有s個，黑球有(k－s)個，丙盒中共有(n－k)個球，其中紅球有(n－k－s)個，黑球有(n－k)－(n－k－s)＝s個．所以乙盒中紅球與丙盒中黑球一樣多．故選B． 15．(2016·全國卷Ⅱ)有三張卡片，分別寫有1和2，1和3，2和3．甲，乙，丙三人各取走一張卡片，甲看了乙的卡片后說：“我與乙的卡片上相同

14、的數(shù)字不是2．”乙看了丙的卡片后說：“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1．”丙說：“我的卡片上的數(shù)字之和不是5．”則甲的卡片上的數(shù)字是________． 答案　1和3 解析　由丙說的話可知丙的卡片上的數(shù)字一定不是2和3．若丙的卡片上的數(shù)字是1和2，則乙的卡片上的數(shù)字是2和3，甲的卡片上的數(shù)字是1和3，滿足題意；若丙的卡片上的數(shù)字是1和3，則乙的卡片上的數(shù)字是2和3，此時，甲的卡片上的數(shù)字只能是1和2，不滿足題意．故甲的卡片上的數(shù)字是1和3． 16．(2017·北京高考)三名工人加工同一種零件，他們在一天中的工作情況如圖所示，其中點Ai的橫、縱坐標分別為第i名工人上午的工作時間和加工的零件

15、數(shù)，點Bi的橫、縱坐標分別為第i名工人下午的工作時間和加工的零件數(shù)，i＝1，2，3． (1)記Qi為第i名工人在這一天中加工的零件總數(shù)，則Q1，Q2，Q3中最大的是________； (2)記pi為第i名工人在這一天中平均每小時加工的零件數(shù)，則p1，p2，p3中最大的是________． 答案　(1)Q1　(2)p2 解析　設線段AiBi的中點為Ci(xi，yi)． (1)由題意知Qi＝2yi，i＝1，2，3，由題圖知y1最大，所以Q1，Q2，Q3中最大的是Q1． (2)由題意知pi＝＝，i＝1，2，3． 的幾何意義為點Ci(xi，yi)與原點O連線的斜率． 比較OC1，O

16、C2，OC3的斜率，由題圖可知OC2的斜率最大，即p2最大． 17．(經(jīng)典陜西高考)觀察分析下表中的數(shù)據(jù)： 多面體 面數(shù)(F) 頂點數(shù)(V) 棱數(shù)(E) 三棱柱 5 6 9 五棱錐 6 6 10 立方體 6 8 12 猜想一般凸多面體中F，V，E所滿足的等式是________． 答案　F＋V－E＝2 解析　因為5＋6－9＝2，6＋6－10＝2，6＋8－12＝2，故可猜想F＋V－E＝2． 18．(2015·福建高考)一個二元碼是由0和1組成的數(shù)字串x1x2…xn(n∈N*)，其中xk(k＝1，2，…，n)稱為第k位碼元．二元碼是通信中常用的碼，但

17、在通信過程中有時會發(fā)生碼元錯誤(即碼元由0變?yōu)?，或者由1變?yōu)?)． 已知某種二元碼x1x2…x7的碼元滿足如下校驗方程組： 其中運算⊕定義為：0⊕0＝0，0⊕1＝1，1⊕0＝1，1⊕1＝0．現(xiàn)已知一個這種二元碼在通信過程中僅在第k位發(fā)生碼元錯誤后變成了1101101，那么利用上述校驗方程組可判定k等于________． 答案　5 解析　因為x4⊕x5⊕x6⊕x7＝1⊕1⊕0⊕1＝0⊕0⊕1＝0⊕1＝1≠0，所以二元碼1101101的前3位碼元都是對的；因為x2⊕x3⊕x6⊕x7＝1⊕0⊕0⊕1＝1⊕0⊕1＝1⊕1＝0，所以二元碼1101101的第6、7位碼元也是對的；因為x1⊕x3⊕

18、x5⊕x7＝1⊕0⊕1⊕1＝1⊕1⊕1＝0⊕1＝1≠0，所以二元碼1101101的第5位碼元是錯的，所以k＝5． 三、模擬小題 19．(2018·河南鄭州二模)平面內(nèi)凸四邊形有2條對角線，凸五邊形有5條對角線，以此類推，凸13邊形對角線的條數(shù)為(　　) A．42 B．65 C．143 D．169 答案　B 解析　可以通過列表歸納分析得到． 凸多邊形 4 5 6 7 8 … 多角線條數(shù) 2 2＋3 2＋3＋4 2＋3＋4＋5 2＋3＋4＋5＋6 … ∴凸13邊形有2＋3＋4＋…＋11＝＝65條對角線．故選B． 20．(2018·山西孝義模擬

19、)我們知道：在平面內(nèi)，點(x0，y0)到直線Ax＋By＋C＝0的距離公式d＝，通過類比的方法，可求得：在空間中，點(2，4，1)到平面x＋2y＋2z＋3＝0的距離為(　　) A．3 B．5 C． D．3 答案　B 解析　類比平面內(nèi)點到直線的距離公式，可得空間中點(x0，y0，z0)到平面Ax＋By＋Cz＋D＝0的距離公式為d＝，則所求距離 d＝＝5，故選B． 21．(2018·福建質(zhì)檢)某校有A，B，C，D四件作品參加航模類作品比賽．已知這四件作品中恰有兩件獲獎．在結(jié)果揭曉前，甲、乙、丙、丁四位同學對這四件參賽作品的獲獎情況預測如下： 甲說：“A，B同時獲獎．” 乙說：“B

20、，D不可能同時獲獎．” 丙說：“C獲獎．” 丁說：“A，C至少一件獲獎．” 若以上四位同學中有且只有二位同學的預測是正確的，則獲獎的作品是(　　) A．作品A與作品B B．作品B與作品C C．作品C與作品D D．作品A與作品D 答案　D 解析　A選項，若作品A與作品B獲獎，則甲、乙、丁的預測正確，丙的預測錯誤，不符合題意；B選項，若作品B與作品C獲獎，則乙、丙、丁的預測正確，甲的預測錯誤，不符合題意；C選項，若作品C與作品D獲獎，則乙、丙、丁的預測正確，甲的預測錯誤，不符合題意；D選項，若作品A與作品D獲獎，則乙、丁的預測正確，甲、丙的預測錯誤，符合題意，所以選D． 22．

21、(2018·河北石家莊二中聯(lián)考)老王和小王父子倆玩一種類似于古代印度的“梵塔游戲”；有3個柱子甲、乙、丙，在甲柱上現(xiàn)有4個盤子，最上面的兩個盤子大小相同，從第二個盤子往下大小不等，大的在下，小的在上(如圖)，把這4個盤子從甲柱全部移到乙柱游戲即結(jié)束，在移動過程中每次只能移動一個盤子，甲、乙、丙柱都可以利用，且3個柱子上的盤子始終保持小的盤子不能放在大的盤子之下，設游戲結(jié)束需要移動的最少次數(shù)為n，則n＝(　　) A．7 B．8 C．11 D．15 答案　C 解析　由題意得，根據(jù)甲、乙、丙三圖可知最上面的兩個是一樣大小的，所以比三個操作的次數(shù)(23－1)要多，比四個操作的次數(shù)(24

22、－1)要少，相當于操作三個的時候，最上面的那個挪動了幾次，就會增加幾次，故選C． 23．(2018·鄭州質(zhì)檢三)將標號為1，2，…，20的20張卡片放入下列表格中，一個格放入一張卡片．選出每列標號最小的卡片，將這些卡片中標號最大的數(shù)設為a；選出每行標號最大的卡片，將這些卡片中標號最小的數(shù)設為b． 甲同學認為a有可能比b大，乙同學認為a和b有可能相等，那么甲、乙兩位同學的說法中(　　) A．甲對、乙不對 B．乙對、甲不對 C．甲、乙都對 D．甲、乙都不對 答案　B 解析　1一定是所有數(shù)中最小的，不妨設每一列的最小值從小到大排列分別為1，m1，m2，m3，a，故1<

23、m1b，則a一定不在b所在的行，則a只能在n1或n2或20所在的行，又因為a是它這一列的最小值，所以b所在的這行對應a所在這列的數(shù)字一定比a大，不妨設其為k，即k>a，而b是這行的最大值，故b>k，所以b>a，與a>b矛盾，故a≤b．故甲不對、乙對，故選B． 24．(2018·江西贛州十四縣聯(lián)考)我國古代數(shù)學著作《九章算術(shù)》有如下問題：“今有人持金出五關，前關二而稅一，次關三而稅一，次關四而稅一，次關五而稅一，次關六而稅一．并五關所稅，適重一斤．問本持金幾何？

24、”其意思為“今有人持金出五關，第1關收稅金，第2關收稅金為剩余的，第3關收稅金為剩余的，第4關收稅金為剩余的，第5關收稅金為剩余的，5關所收稅金之和，恰好重1斤，問原本持金多少？”若將“5關所收稅金之和，恰好重1斤，問原本持金多少？”改成“假設這個人原本持金為x，按此規(guī)律通過第8關”，則第8關所收稅金為________x． 答案　 解析　第1關收稅金：x； 第2關收稅金：1－x＝＝； 第3關收稅金：1－－x＝＝； … 第8關收稅金：＝． 25．(2018·山東青島模擬)如圖，將一張等邊三角形紙片沿中位線剪成4個小三角形，稱為第一次操作；然后，將其中的一個三角形按同樣方式再剪成

25、4個小三角形，共得到7個小三角形，稱為第二次操作；再將其中一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形，共得到10個小三角形，稱為第三次操作……根據(jù)以上操作，若要得到100個小三角形，則需要操作的次數(shù)是________． 答案　33 解析　由題意可知，第一次操作后，三角形共有4個；第二次操作后，三角形共有4＋3＝7個；第三次操作后，三角形共有4＋3＋3＝10個……由此可得第n次操作后，三角形共有4＋3(n－1)＝3n＋1個．當3n＋1＝100時，解得n＝33． 26．(2018·安徽淮北二模)分形幾何學是美籍法國數(shù)學家伯努瓦B·曼德爾布羅特(Benoit B·Mandelbrot)在20世

26、紀70年代創(chuàng)立的一門新學科，它的創(chuàng)立為解決傳統(tǒng)眾多領域的難題提供了全新的思路．如圖是按照分形的規(guī)律生長成的一個樹形圖，則第10行的空心圓的個數(shù)是________． 答案　21 解析　由題意知，一個實心圓連接下一行的一個實心圓和一個空心圓，一個空心圓連接下一行的一個實心圓，故第7行為：8實心圓，5空心圓；第8行為：13實心圓，8空心圓；第9行為：21實心圓，13空心圓；第10行為：34實心圓，21空心圓． 一、高考大題 本考點在近三年高考中未涉及此題型． 二、模擬大題 1．(2018·福建質(zhì)檢)某同學在一次研究性學習中發(fā)現(xiàn)，以下五個式子的值都等于同一個常數(shù)： ①sin213

27、°＋cos217°－sin13°cos17°； ②sin215°＋cos215°－sin15°cos15°； ③sin218°＋cos212°－sin18°cos12°； ④sin2(－18°)＋cos248°－sin(－18°)cos48°； ⑤sin2(－25°)＋cos255°－sin(－25°)cos55°． (1)試從上述五個式子中選擇一個，求出這個常數(shù)； (2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果，將該同學的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式，并證明你的結(jié)論． 解　(1)選擇②式，計算如下： sin215°＋cos215°－sin15°cos15° ＝1－sin30°＝1－＝． (2)三角恒

28、等式為 sin2α＋cos2(30°－α)－sinαcos(30°－α)＝． 證明如下： sin2α＋cos2(30°－α)－sinαcos(30°－α) ＝sin2α＋(cos30°·cosα＋sin30°sinα)2－sinα(cos30°cosα＋sin30°sinα)＝sin2α＋cos2α＋sinαcosα＋sin2α－sinαcosα－sin2α＝sin2α＋cos2α＝． 2．(2018·北京海淀模擬)設A是由m×n個實數(shù)組成的m行n列的數(shù)表，如果某一行(或某一列)各數(shù)之和為負數(shù)，則改變該行(或該列)中所有數(shù)的符號，稱為一次“操作”． (1)數(shù)表A如表1所示，若經(jīng)過兩

29、次“操作”，使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負實數(shù)，請寫出每次“操作”后所得的數(shù)表(寫出一種方法即可)； 表1 1 2 3 －7 －2 1 0 1 (2)數(shù)表A如表2所示，若必須經(jīng)過兩次“操作”，才可使得到的數(shù)表每行的各數(shù)之和與每列的各數(shù)之和均為非負整數(shù)，求整數(shù)a的所有可能值． 表2 a a2－1 －a －a2 2－a 1－a2 a－2 a2 解　(1)解法一： 1 2 3 －7 －2 1 0 1 1 2 3 7 －2 1 0 －1 1 2 3 7 2 －1 0

30、1 解法二： 1 2 3 －7 －2 1 0 1 1 2 3 －7 2 －1 0 －1 1 2 3 7 2 －1 0 1 解法三： 1 2 3 －7 －2 1 0 1 －1 2 3 －7 2 1 0 1 －1 2 3 7 2 1 0 －1 (2)每一列所有數(shù)之和分別為2，0，－2，0，每一行所有數(shù)之和分別為－1，1． ①如果首先操作第三列，則 a a2－1 a －a2 2－a 1－a2 2－a a2 則第一行之和為2a－1，第二行

31、之和為5－2a， 這兩個數(shù)中，必須有一個為負數(shù)，另外一個為非負數(shù)， 所以a≤或a≥． 當a≤時，則接下來只能操作第一行，則 －a 1－a2 －a a2 2－a 1－a2 2－a a2 此時每列之和分別為2－2a，2－2a2，2－2a，2a2， 必有2－2a2≥0，解得a＝0，－1． 當a≥時，則接下來操作第二行，則 a a2－1 a －a2 a－2 a2－1 a－2 －a2 此時第4列和為負，不符合題意． ②如果首先操作第一行，則 －a 1－a2 a a2 2－a 1－a2 a－2 a2 則每一列之和分別為2－2a，2－2a2，2a－2，2a2， 當a＝1時，每列各數(shù)之和已經(jīng)非負，不需要進行第二次操作，舍掉； 當a≠1時，2－2a，2a－2至少有一個為負數(shù)， 所以此時必須有2－2a2≥0，即－1≤a≤1，所以a＝0或a＝－1， 經(jīng)檢驗，a＝0或a＝－1符合要求． 綜上a＝0，－1． 15