《種子貼畫》大班教案

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1、 《種子貼畫》大班教案 《種子貼畫》大班教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、嘗試用綠豆、赤豆，進(jìn)行種子貼畫。 　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。 　　2、背景音樂。 　　活動(dòng)過程： 　　1、欣賞“種子貼畫”范例。 　　師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。 　　2、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。 　　3、教師提出要求：

2、 　?。?）可以選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。 　?。?）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 　?。?）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。 　　5、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。 　　反思： 　　由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上

3、時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。 　　原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需

4、要，及時(shí)以適應(yīng)的.方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。” 《種子貼畫》大班教案2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、體驗(yàn)創(chuàng)作種子貼畫的快樂。 　　2、學(xué)習(xí)合理使用豆子的大小來布局畫面。 　　3、嘗試用綠豆、紅豆，進(jìn)行種子貼畫。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。 　　2、背景音樂。 　　活動(dòng)過程 　　一、欣賞“種子貼畫”范例。 　　師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。 　　二、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。 　　三、教師提出要求： 　　1、可以

5、選擇老師提供的紙來貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。 　　2、粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 　　3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。 　　五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。 　　活動(dòng)延伸 　　嘗試用葉子貼畫。 《種子貼畫》大班教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。 　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，能耐心仔細(xì)地完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.收集各種不同種類的種子，每組一份。

6、 　　2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。 　　3.課件(范畫) 　　活動(dòng)過程： 　　一、認(rèn)識(shí)種子 　　師：看，老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶，我們一個(gè)一個(gè)來認(rèn)識(shí)一下，看看它們叫什么名字?長 　　得什么樣子?(可以引導(dǎo)幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察) 　　師：你們說的真好，那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答) 　　師：種子可以種到地里再長出來，種子可以吃，那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么? 　　(出示課件圖片種子粘貼畫) 　　二、欣賞種子粘貼畫 　　師：你們看到什么?(畫) 　　師：是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(

7、幼兒自由回答) 　　師：你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答) 　　小結(jié)：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然后分區(qū)貼雙面膠 　　，再把合適的種子粘上去。 　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 　　1.引導(dǎo)幼兒先想好作品，再進(jìn)行繪畫。 　　2.粘貼雙面膠要牢固。 　　3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。 　　4.粘貼時(shí)一個(gè)部位，一個(gè)部位的粘貼，要有順序。 　　5.種子粘貼后要用手壓緊。 　　6.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。 　　四、作品展示 　　1.在站臺(tái)上展示所有作品。 　　2.請幼兒介紹自己的作品(個(gè)別)，說一說自己的想法。 　　3

8、.對個(gè)別作品進(jìn)行點(diǎn)評。(兩三幅) 《種子貼畫》大班教案4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能大膽表述種子的特征及用途。 　　2、能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品。 　　3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。 　　活動(dòng)過程： 　　一、出示作品，引起幼兒興趣：教師出示已壓貼好的豆貼作品，如小魚，小鳥，小花。 　　提問：小朋友，看，老師給你們帶來了什么好看的東西？呀，這些美麗的圖畫是用什么做成的呀？豆豆真神奇，還能貼出小鳥，小魚呢！ 　　二、教師示范操作：把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓，壓壓扁，盡可能壓的又大又扁，這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。（邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓） 　?。?）教師：我們來貼個(gè)小太陽吧，太陽是什么形狀的？把豆寶寶圍成一圈，小太陽周圍是什么（光芒），還有五顏六色的七彩光！ 　?。?）教師：小太陽完成了，可愛嗎？ 　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來吧！幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。 　　四、展示幼兒作品：請幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評小朋友的作品，表揚(yáng)完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。