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1、《沁園春 長沙》同步練習(xí)
一、閱讀下文,完畢1~4題。
看萬山紅遍,
層林盡染;
漫江碧透,
百舸爭流。
鷹擊長空,
魚翔淺底,
萬類霜天競自由。
1.“漫江”的意思是___________
“霜天”即___________
2.總領(lǐng)下文的一種詞是___________
3.這段文字描寫的具體景物有哪些?
4.這段文字的中心句是哪個?
______________________
二、閱讀下文,完畢1~3題。
悵寥廓,
問蒼茫大地,
誰主沉浮?
1.“悵”的原意是____________,這里用來體現(xiàn)____________
2.“沉浮
2、”同____________意思相近,這里指____________。
3.這段文字體現(xiàn)了詩人如何的思想感情?
______________________
三、閱讀下文,完畢1~3題。
恰同窗少年,
風(fēng)華正茂;
書生意氣,
揮斥方遒。
指點江山,
激揚文字,
糞土當(dāng)年萬戶侯。
1.“萬戶侯”本義是_________,這里指_________。
2.“糞土”的意思是_________,用法是_________。
3.用一句話來概括這段文字的大意。
___________
四、閱讀下文,完畢1~3題。
曾記否,
到中流擊水,
浪遏飛舟?
1.“中流”
3、的意思是___________
“遏”的意思是___________
2.“記”領(lǐng)起的下文是
3.這段文字回答了一種什么問題?
___________
參照答案:
一、1.滿江秋天
2.看
3.山、林、江、舸、鷹、魚
4.萬類霜天競自由。
二、1.失意、惱恨由深思而激昂慷慨的思路。
2.升沉盛衰
3.博大的胸懷和革命的凌云壯志。
三、1.漢代封建統(tǒng)治者設(shè)立的一種高檔爵位大軍閥、大官僚。
2.視……為糞土名詞的意動用法
3.回憶當(dāng)年的戰(zhàn)斗生活。
四、1.江心水深流急的地方制止
2.到中流擊水,浪遏飛舟。
3.問蒼茫大地,誰主沉浮?
課外
4、延伸
一、閱讀下文,完畢1、2題。
破陣子
——為陳同甫賦壯詞以寄辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!
1.對這首詞中句子的解釋,不對的的是()
A.“醉里挑燈看劍”,表面上是寫酒醉,實際是寫夢境。這一句描寫了詞人在刀光劍影中抗戰(zhàn)殺敵的形象。
B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”,生動地描寫邊塞戰(zhàn)地生活,反映了將士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。
C.“了卻君王天下事,贏得生前身后名”,道出了作者的抱負:收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國大業(yè),贏得青史留名。
D.“可憐白發(fā)生”,
5、抒發(fā)了詞人“壯志難酬”的悲憤。
2.對這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.這首詞首尾兩句寫實,“夢回”后來進入夢境,過片內(nèi)容不變,打破了上下片分述一事的老式寫法。
B.首句和尾句相呼應(yīng),都是寫現(xiàn)實生活,與中間夢境形成強烈對比,揭示了抱負與現(xiàn)實的鋒利對立,體現(xiàn)詞人報國無門的悲憤。
C.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”,連用兩個比方,生動地描寫了驚險劇烈的戰(zhàn)斗場面。
D.全詞風(fēng)格低沉凄涼,字里行間隱含著作者的復(fù)雜心情和“壯志難酬”的悲憤,這正是婉約派的風(fēng)格。
二、閱讀下文,完畢1、2題。
滕王閣詩
王勃
滕王高閣臨江渚,
佩玉鳴鸞罷歌舞。
畫棟朝飛南浦云,
珠簾暮卷西山
6、雨。
閑云潭影日悠悠,
物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?
檻外長江空自流。
1.對這首詩的解說,錯誤的一項是()
A.第一句點出滕王閣的形勢:高閣臨江;第二句寫出滕王閣的現(xiàn)狀:意興闌珊。
B.三四句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云,暮為行雨”化用而來的。這兩句寫出了閣之高,閣之靜。
C.第五句是寫閣外的景象:閣外有一深潭,白云飄在空中,日影投入深潭,一切都顯得那樣沉寂悠閑。
D.最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕王不在,只有長江仍在奔流不息
2.對這首詩分析不對的的一項是()
A.一二兩句總起,三到六句以滕王閣為對象次第
7、加以描寫,最后以議論作結(jié)。有總有分,首尾照應(yīng)。
B.“畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨”。兩句對仗尤為工整和自然。
C.最后一句以景作結(jié),與李白詩句“唯見長江天際流”的意境相似,有異曲同工之妙。
D.這首詩融情于景,抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒的感慨。詩的基調(diào)雖然抑郁,但不消沉。
三、對下面詩歌分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
盼望
艾青
一種海員說
她最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一種海員說
最使她快樂的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一種盼望出發(fā)
一種盼望達到
A.詩人抓住輪船起錨出發(fā)和到港拋錨的兩個瞬時場景,從視覺和聽覺兩個角度塑造藝術(shù)形
8、象。
B.詩人選用兩位海員不同的心態(tài),體現(xiàn)出海員不同的情趣,反映了她們不同的追求。
C.詩人運用以小見大的手法,由盼望出發(fā)和達到,體現(xiàn)了海員對航海事業(yè)的無限熱愛。
D.這是一首富于哲理的抒情詩,具有象征意義,每個人均有自己的人生航程。這首詩正是人生追求的藝術(shù)寫照。
四、對下面這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
采桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老,
歲歲重陽,
今又重陽,
戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁,
不似春光,
勝似春光,
寥廓江天萬里霜。
(1929年10月)
A.本詞寫得有景有情,情景交融。
B.本詞體現(xiàn)了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對將來革命勝利
9、的無限向往之情。
C.本詞體現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折,但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷獲得勝利,體現(xiàn)了勝利后的喜悅之情和革命的樂觀主義精神。
D.本詞最突出的寫作特點是以“難老”“易老”和“不似”“勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情,體現(xiàn)主題。
參照答案:
一、1.A2.D
二、1.C2.A
三、B
四、B
有關(guān)練習(xí)
1、下列字詞音義有錯誤的一項是()
A、百舸(gě)橘子洲(jú)遒勁(強勁有力)
B、崢嶸(zhēngróng)攜(xiē)遏(è)
C、漫江(滿)寥廓(liáo)揮斥(斥責(zé))
2、下列句子有錯別字的一句是()
A、毛澤東的詩詞最大的特點
10、就是“豪邁”“雄壯”,這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。
B、《沁園春?長沙》與《沁園春?雪》兩詩構(gòu)造相類似,意境相近,都體現(xiàn)了作者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。
C、毛澤東的詩詞為千萬讀者所愛慕,是由于其既有著極強的藝術(shù)性,也有著深邃的思想內(nèi)含。
D、毛澤東作為一代偉人,其詩詞達到了極高的水平。
3、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是()
A、問/蒼茫/大地,隨主/沉浮
B、攜來/百侶/曾游,憶/往昔/崢嶸歲月/稠
C、指點/江山,激揚文字,糞土/當(dāng)年/萬/戶侯
D、看/萬山/紅遍,層林/盡染
4、下面有關(guān)文學(xué)常識的表述,有誤的一項是()
A、詞是國內(nèi)古代的詩體,它可配樂演唱
11、,句式長短不一,又名長短句、曲子詞、樂府等。
B、“沁園春”是詞牌名,它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等。“長沙”是詞的標題,它揭示詞的內(nèi)容。
C、按字數(shù)的多少,詞可分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以與否分段來劃分,詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。
D、毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。此類詩歌仍屬古典詩歌。
5、閱讀毛澤東的另一首詩《水調(diào)歌頭?游泳》,完畢下面各題:
水調(diào)歌頭游泳
一九五六年六月
才飲長江水,又食武昌魚。萬里長江橫渡,極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫!
風(fēng)檣動,龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江
12、石壁,斬斷巫山云雨,高峽出平湖。神女應(yīng)無恙,當(dāng)驚世界殊。
(1)下面對詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?
A、“萬里”和“極目”兩句體現(xiàn)了詩人宏偉的氣魄和開闊的胸懷。
B、“不管”和“勝似”兩句,運用了對比的手法,進一步表目前風(fēng)浪中游泳的輕松自如,抒發(fā)了迎擊風(fēng)浪,急流勇進的革命精神。
C、“子在川上曰”的“子”即指詩人自己,她在感慨:“多么美好的滾滾長江??!逝去的光陰像這流水同樣?。 ?
D、下闋結(jié)尾聯(lián)想神女,運用了烘托的手法,贊頌社會主義建設(shè)的偉大成就和光輝情景。
(2)“截斷巫山云雨”的“巫山云雨”是指()
A、巫山上的云和雨
B、長江上空的云和雨
C、長江上游的水
D、巫山神
13、女早為云,暮為雨
(3)對這首詞內(nèi)容的分析,不對的的一項是()
A、詩人通過寫在長江中游泳的感受,抒發(fā)了迎著大風(fēng)大浪邁進的革命豪情,謳歌了國內(nèi)人民改造山河,建設(shè)祖國的偉大業(yè)績。
B、詩人在這首詞中,引用古語揭示事物發(fā)展的規(guī)律,借用神話歌頌祖國的變化。
C、詞的上闋寫游泳,下闋寫改造長江的宏偉圖景。
D、“神女應(yīng)無恙,當(dāng)驚世界殊”中的“神女”即巫山神女,作者但愿巫山神女健在,也來分享社會主義的成果。
參照答案:1、C2、C3、C4、D5、CCD
有關(guān)高考真題預(yù)測一
[全國]
閱讀下面一首詩,完畢1~2題
金黃的稻束
鄭敏
金黃的稻束站在
割過的秋天的田里,
我想起無數(shù)
14、個疲倦的媽媽,
傍晚路上我看見那皺了的美麗的臉,
收獲的滿月在
高聳的樹巔上
暮色里,遠山
圍著我們的心邊,
沒有一種雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦,你們
在這伸向遠遠的一片
秋天的田里低首沉思,靜默。靜默。歷史也但是是
腳下一條流去的小河,
而你們,站在那兒,
將成為人類的一種思想。
1、對這首詩的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?
A、“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句波及的時間,從全詩看,除了“秋天”外,還隱指“暮色”來臨之前。
B、“傍晚路上我看見那皺了的美麗的臉”,把“皺”與“美麗”并列,富有謳歌媽媽的勞動和感慨時光流逝之意。
C、“你們/在這伸向
15、遠遠的一片……”的詩歌中,“你們”指詩歌的重要形象“金黃的稻束”。
D、“歷史也但是是/腳下一條流去的小河”,這事實上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。
2、這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?
A、詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移,傳達一種時間性的主題——對勞動中生命力的消逝的沉思。
B、詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強烈的視覺印象和悲觀、靜默無言的聽覺感受,旨在運用兩者的不協(xié)調(diào),把關(guān)注點從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。
C、“金黃的稻束”“收獲的滿月”等形象都具有圓滿的意味,但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足,卻引人思考勞動者媽媽的“疲倦”。
D、“肩荷著那偉大的疲倦”一句的主體,應(yīng)當(dāng)是美麗的媽媽,而不時如雕像同樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
參照答案:1、D2、D