2年級《我家門前新事多》

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1、我家門前新事多 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 　　1．觀測、結(jié)識身邊的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。 　　2．激發(fā)年觀測、摸索?；畹膼酆?，培養(yǎng)親近生活、熱愛生活的情感。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　1．發(fā)放調(diào)查報(bào)告，學(xué)生課邁進(jìn)行小調(diào)查，對收集的信息進(jìn)行歸類整頓 　2．用周六、周日時(shí)問，對環(huán)境變遷進(jìn)行全方位的材料收集和整頓。（可祈求家長協(xié)助） 　3．多媒體課件：《小城的成長》錄像。 　4．種繪圖工具。 　教學(xué)過程 　歌謠引入 　　師：教師懂得人們都喜歡歌謠，目前我們播放一種歌謠，人們要仔細(xì)聽，看誰能說出歌謠中的新鮮事 　　播放課件——歌謠。（啦啦啦，啦啦啦，目前的生活變化大。高樓起，路燈亮……過

2、去的臟差永遠(yuǎn)不見啦 　師：人們聽出來了嗎？ 　　生：聽出來了。 　師：你們真聰穎。歌謠中唱到的內(nèi)容，正反映出了我們周邊環(huán)境的變化。誰能說說有哪些變 　?。▽W(xué)生自由發(fā)言。教師規(guī)定一句話闡明，不反復(fù)。） 　　生1：矮房變成了高樓。 　生2：安裝了路燈。 　　生3：修起了平坦的柏油路。 　　師：板書—我們家門前新事多 　師：（過渡語）同窗們發(fā)現(xiàn)的真不少。那么，我們的家鄉(xiāng)尚有哪些新事？讓我們先來看一段家鄉(xiāng)發(fā)展變化的錄像好嗎？ 1．新舊對比，激發(fā)學(xué)生摸索生 （1）錄像播放：《小城的成長》。 （教師適時(shí)進(jìn)行針對性解說，學(xué)生可以分組進(jìn)行討論。） 師：我們通過觀看《小城的成長》，人們

3、理解了某些家鄉(xiāng)發(fā)展的知識。在觀測中，同窗們又發(fā)現(xiàn)了哪些變化？誰能結(jié)合自己的理解，談一下家鄉(xiāng)的變化？（學(xué)生自由發(fā)言） 師：（過渡語）同窗們說的都較好，尚有什么不同的發(fā)現(xiàn)嗎？ （2）指名說：某某同窗尚有哪些新的發(fā)現(xiàn)？ （教師要多用鼓勵(lì)的話語對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對問題的摸索愛好。） 　　師：（過渡語）同窗們，課前我們做了《我家門前新事多》的小調(diào)查，請人們分別對調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行小組討淪和交流。 　　2．自主交流，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 　師：一方面請人們在4人小組里，把自己的調(diào)查報(bào)告與人們一起分享，然后把收集來的調(diào)查根據(jù)，請同窗們看看、嘗嘗……交流完畢后共同選出小組里最精彩的，參與班級的交

4、流展示。 （教師全班巡視，適時(shí)指引學(xué)生的小組交流，并進(jìn)行有效引導(dǎo)。） 　　師：（過渡語）同窗們，我們用“掌聲”或“夸夸你”的措施，對參展的調(diào)查報(bào)告或圖片進(jìn)行評價(jià)，好嗎？（掌握好學(xué)生的動(dòng)態(tài)生成，教師適時(shí)引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生語言體現(xiàn)能力，提高學(xué)生熱愛美好生活的優(yōu)良品質(zhì)。） （1）圖文展示（調(diào)查報(bào)告、照片）。 ?、購哪棠碳?guī)淼耐ㄟ^解決的苦咸水（把又苦又成的水變成生活用水——凈化水）。 ②爺爺在健身器旁的照片。 ③科技站的叔叔下鄉(xiāng)指引科學(xué)種田結(jié)出的大西紅柿。 　師：（過渡語）同窗們，你們收集的資料不僅豐富多彩，并且讓人們增長了諸多知識。教師也收集了某些資料，讓我們一起分享！ （2）多媒體

5、課件。 ?、俎r(nóng)閑時(shí)村民自娛自樂活動(dòng)——秧歌、雜技、象棋等活動(dòng)圖片 　②剛剛建成的幸福社區(qū)全景照片。 ③建設(shè)施工中的電信大樓新貌及舊址圖片。 （3）自由交流：結(jié)合身邊變化，談?wù)剬σ陨蠄D片的結(jié)識 師：（過渡語）同窗們，剛剛某某同窗說的真好。我想人們心中均有一種美麗的家鄉(xiāng)。那么，就讓我們拿起畫筆，繪出更多的精彩吧！ 　　3．學(xué)生動(dòng)手畫畫，深化學(xué)生發(fā)明生活的愿望。 　?。?）繪制圖片：每個(gè)同窗都體驗(yàn)到了身邊不同的發(fā)展變化，人們結(jié)合自己的住房變化或是家鄉(xiāng)的變化，充足發(fā)揮自身的想象力，用手中的繪圖工具，設(shè)計(jì)出我們心中的美景 ?。ǔ渥惆l(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力和對事物自主決策的能力。） 　

6、　師：（過渡語）人們畫的真好！某某同窗家門前又種了一排新樹木；某某同窗家門前又蓋了新居子；某某同窗家門前又多了些唱歌、跳舞、下象棋的人群……誰能和人們談一下這樣畫的理由？ （2）互相溝通：你為什么這樣設(shè)計(jì)呢？自由發(fā)言（2～3人），談出自己心中的愿景。 　師：人們說的真好！社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步。我們的房子會越蓋越美麗，生活會越來越美好……只要我們用心觀測、細(xì)心體味，就可以發(fā)現(xiàn)更多的新變化、新規(guī)律。 （教師加強(qiáng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感、發(fā)明生活的愿望。） 結(jié)束語：同窗們，生活是美麗而奇妙的。她裝滿了快樂，也蘊(yùn)藏著無數(shù)的奧妙等待人們?nèi)ッ?、去發(fā)現(xiàn)。 　　讓我們留

7、意身邊的事物，觀測身邊的變化，感受身邊的美好，好嗎？化的資料。 　教學(xué)目的： 　　1、通過調(diào)查家門前的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生多途徑收集資料的能力。 　　2、理解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　3、憧憬家鄉(xiāng)的將來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　通過課外調(diào)查以及對調(diào)查資料的分析培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　1、理解感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　2、憧憬家鄉(xiāng)的將來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　教學(xué)過程： 　　報(bào)告交流、感受變化 　　課前，同窗們對自己家周邊的事物進(jìn)行了觀測與調(diào)查，肯定發(fā)現(xiàn)了周邊生活發(fā)生了很大的變化，是嗎？誰樂

8、意把你的調(diào)查成果向人們展示簡介一下，與人們一起分享。 　　生：到前面向全班進(jìn)行簡介 　　師：從這個(gè)變化中你感受到了什么？你的心情如何？ 　　生：談感受和心情。 　　師：其她同窗尚有什么感受，你的心情是如何的？ 　　生：2——3人談 　　師：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)與情感的提高。 　　師：她(她)是從我們居住環(huán)境方面發(fā)現(xiàn)了變化，邊說邊把前面一位發(fā)言同窗展示的照片或圖片貼在展板上，誰在這方面也發(fā)現(xiàn)了變化？帶著你的調(diào)查成果到前面來展示一下。 　　生：展示，簡介 　　師：從這個(gè)變化中你感受到了什么？你的心情怎么樣？ 　　生：談感受和心情 　　師：其她同窗尚有什么感受？你的心情是如何

9、的？ 　　生：2—3人談 　　師：看來同窗們在這方面發(fā)現(xiàn)的變化還真不少呢。請4人一小組，互相交流你的調(diào)查成果談一談自己的感受。 　　師：小組內(nèi)推選出新的發(fā)現(xiàn)，請代表帶著照片或圖畫或圖片資料貼到我們的展版合適的位置上。 　　師：同窗們調(diào)查地真細(xì)致，我們的居住環(huán)境的確發(fā)生了巨大的變化，請看錄像。錄像內(nèi)容：本地區(qū)此前的環(huán)境：如居民住宅、環(huán)境綠化的狀況)垃圾分類、大型超市、商場等的特寫進(jìn)行對比配有音樂和解說 　　師：請你談?wù)劥藭r(shí)的感受 　　師：除了居住環(huán)境發(fā)生巨大變化，我們的交通也發(fā)生了變化，誰收集到了這方面的資料請你簡介給人們。 　　生：展示并談感受與心情 　　師：請你把它貼到展板上

10、 　　我們新修的路比本來的寬了，還架了過街天橋，行駛的車輛也增長了。交通設(shè)施增添了不少，誰能說說這些變化 　　生：說變化談感受貼圖片 　　師：從多種交通設(shè)施的增添、公共汽車線路的增設(shè)到五環(huán)路的開通收費(fèi)取消，都給我們的出行帶來極大的以便。 　　請看錄像。錄像內(nèi)容：道路變化、交通設(shè)施、五環(huán)路通車狀況。 　　師：人們的住、行發(fā)生的變化，給我們的生活帶來了什么？ 　　師：我們再看看老年人的生活，有誰調(diào)查的是老年人的生活，請你講一講。 　　師：點(diǎn)擊課件，請同窗們看老年人的生活。(老年人幾種生活狀態(tài)的照片：秧歌、模特表演、書法、照相等) 　　師：請你談一談感受。 　　師：請同窗們觀看楊利

11、偉登空錄像。(我校位于507部隊(duì)附近，結(jié)合此點(diǎn)讓學(xué)生感受變化，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。) 　　二、完善展板、憧憬將來。 　　同窗們，你們看，從我們的調(diào)查記錄中看到了我們的家鄉(xiāng)正在進(jìn)行日新月異的變化，這些變化讓我們感受到父輩們所付出的心血，我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)變化感到快樂與自豪，再過十幾年，我們就是家鄉(xiāng)建設(shè)的主人。請你想象一下，到那時(shí)，我們生活的地方還會發(fā)生什么變化，請你再畫出來。 　　師：請小組內(nèi)互相交流，推選一張貼到我們的展板上。 　　三、變化舊貌、貫徹行動(dòng) 　　師：在我們這次調(diào)查中，教師和同窗們也發(fā)現(xiàn)了某些令人不如意的地方，(出示照片)你們看，這張照片上，垃圾隨意堆放，這張照片拍攝下來的公共汽

12、車站牌上貼了小廣告，請你把照片上不滿意的地方修改一下，用卡通或漫畫形式體現(xiàn)出來。 　　師：讓我們每一位同窗做一種文明的小學(xué)生、小市民，用實(shí)際行動(dòng)為我們的家鄉(xiāng)的建設(shè)添上一份力量。 主題目的： 　　1、對生活周邊的事物有探究的愛好，能留意自己周邊生活的變化。 　　2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到快樂與自豪。 　　3、憧憬家鄉(xiāng)的將來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 　　設(shè)計(jì)理念： 　　活動(dòng)是本課程教與學(xué)的重要形式。在教學(xué)過程中需要將活動(dòng)的過程、措施和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實(shí)與答案?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，注重小朋友的直接體驗(yàn)、親身感受，讓小朋友能以討論、觀測

13、、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)流程： 　?。ㄒ唬┎娠L(fēng)活動(dòng) 　　1、創(chuàng)設(shè)情境： 　　師：同窗們，你有無發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)人們?nèi)タ纯此募亦l(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 　?。ㄕn件演示小明家鄉(xiāng)的變化） 　　2、引起采風(fēng)愛好： 　　師：同窗們，看過之后，你有什么想法呢？ 　?。▽W(xué)生自由暢談） 　　師：好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，人們可以用多種措施去收集我們生活中的新鮮事，照相、錄象、畫畫都可以，最佳能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，但愿人們踴躍參與！ 　　3、活動(dòng)籌劃： 　　根據(jù)各自的實(shí)際狀況，自由組合，討論采

14、風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。 　　各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)籌劃。 　　４、聘任校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、照相師、畫家等）與學(xué)生合伙，共同完畢本次采風(fēng)活動(dòng)。 　?。ǘ┱D活動(dòng) 　?。?、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！ 　?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化） 　?。?、交流討論 　　師：聽了人們的簡介，教師的心里有說不出的快樂。你可曾懂得，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這樣大的變化？ 　?。ㄐ〗M討論、全班交流） 　　小結(jié)：同窗們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同窗們，放

15、開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的將來還會發(fā)生什么樣的變化？ 　　３、將來暢想 　　學(xué)生們情緒高漲，充足發(fā)揮自己的想象力，自由交談。 　?。础⒓とひ龑?dǎo) 　　師：同窗們，教師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻，讓我們用所有的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　　接下來，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來的資料集中到一起，啟動(dòng)每個(gè)同窗智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評書快板，請同窗們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的將來！ 　　５、小組合伙，做版面、寫串詞…… 　?。ㄈ凹亦l(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng) 　　播放歌曲“越來越好”營造氛圍，學(xué)生組織活動(dòng)。 　　同窗們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，簡介自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。