人教版八年級英語上冊Unit7 2a-2e說課課件

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1、 Unit 7 Will people have robots?Section B（2a-2e）說課者：說課者：說學法說學法說學情說學情說教法說教法說教學過程說教學過程2345說教材說教材1本本 課課 分分 析析教教 學學 目目 標標教教 學學 重重 難難 點點1、說教材、說教材本本 課課 分分 析析本課的標題是：Do you think you will have your own robot?是一篇以機器人為話題的閱讀課文。通過設置讀前預熱、讀中理解、讀后檢測和拓展，讓學生了解機器人的由來、發(fā)展過程、對人類生活產(chǎn)生的重大影響等，引導學生關注生活，崇尚科學,展望未來,從而對學生進行適當?shù)那楦?/p>

2、態(tài)度的教育。幫助學生樹立遠大的理想，增強科學探索精神。教學目標教學目標知識目標知識目標技能目標技能目標情感目標情感目標知知 識識 目目 標標（1）熟練掌握四會單詞和短語：）熟練掌握四會單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,over and over again,fall down.（2）學習談論未來，并預測在未來機器人將）學習談論未來，并預測在未來機器人將像什么樣和機器人將可以做什么等。像什么樣和機器人將可以做什么等。技技 能能 目目 標標 綜合閱讀能力綜合閱讀能力略讀：確定段落大略讀：確定段落大意意精

3、讀：獲取細節(jié)信精讀：獲取細節(jié)信息息1.2.學會描述未來的機器人將如何學會描述未來的機器人將如何幫助人類。幫助人類。情情 感感 目目 標標引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學生的理想觀和價值觀更為科美好世界。使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。學，更具發(fā)展價值。教學重難點教學重難點重點：重點：1.1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞及短語。掌握本課時出現(xiàn)的生詞及短語。2.2.閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。合閱讀能力。難點：難點：1.1.閱讀文章并完成不同的任務。閱讀文章并完成不同的任務。

4、2.2.能掌握一定的閱讀方法。能掌握一定的閱讀方法。說學法說學法說學情說學情說教法說教法說教學過程說教學過程2345說教材說教材1說說 學學 情情 經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單元的經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單元的目標已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運用目標語目標已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運用目標語言表達自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良言表達自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎。另外，文本的話題是機器人，時代感很好的基礎。另外，文本的話題是機器人，時代感很強，大部分學生會比較感興趣。但是，我們班的學強，大部分學生會比較感興趣。但是，我們班的學生閱讀量不是很大，視

5、野也不夠寬闊，同時在閱讀生閱讀量不是很大，視野也不夠寬闊，同時在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設置一系列的策略和效率上還有待提高，需要老師設置一系列的教學環(huán)節(jié)進行有效地指導。教學環(huán)節(jié)進行有效地指導。說學法說學法說學情說學情說教法說教法說教學過程說教學過程2345說教材說教材11.1.任務型教學法：任務型教學法：整個教學過程都是通過學習和閱讀的任務進行的。整個教學過程都是通過學習和閱讀的任務進行的。在這個過程中，學生將成為真正的主人，教師僅僅在這個過程中，學生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導的作用。起了引導的作用。2.2.直觀教學法：通過不同的機器人圖片激發(fā)學生的直觀教學法：通過不同的機

6、器人圖片激發(fā)學生的興趣。興趣。3.3.小組合作法：小組合作法：小組通過討論機器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什小組通過討論機器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測將來的機器人，培養(yǎng)學生的合作精神，促么，猜測將來的機器人，培養(yǎng)學生的合作精神，促進大家共同進步。進大家共同進步。說學法說學法說學情說學情說教法說教法說教學過程說教學過程2345說教材說教材1預測預測(predicting)思維導圖思維導圖(mind-map)關鍵詞關鍵詞(key words)閱讀策略閱讀策略(reading strategies)說學法說學法說學情說學情說教法說教法說教學過程說教學過程2345說教材說教材11導導 入入2閱閱

7、讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6What do they look like?They look like humans.They look like dogs.What can the robot do?It can play football.It can play erhu.There are some other robots,what can they do?They can work as servants.It can do jobs in dangerous places.設計意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學生的閱設計

8、意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點。讀興趣，引出部分新單詞，突破重點。1導導 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6Predicting：What is the passage about?(1分鐘）分鐘）Whats the title of the passage?What is the picture about?1導導 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)62bRead the article and match each

9、 paragraph with the question it discusses.Paragraph 1Paragraph 2Paragraph 3Paragraph 4Will robots think like humans in the future?What will robots be like in the future?What can robots do today?What are robots like in movies?Skimming 略讀略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個段落的首閱讀策略：即通過每個段落的首句或最后一句確定段落大意。句或最后一句確定段落大意。1導導

10、 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)61.When we watch movies about the future,we sometimes see robots.They are usually like human servants.They help with the housework and do jobs like working in dirty or dangerous places.2.Today there are already robots working in factories.Some can

11、help to build cars,and they do simple jobs over and over again.Fewer people will do such jobs in the future because they are boring,but robots will never get bored.Careful reading 精讀精讀進入閱讀環(huán)節(jié)中的進入閱讀環(huán)節(jié)中的Careful reading環(huán)節(jié)時，環(huán)節(jié)時，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時間，我進為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時間，我進行了分段教學，即給課文的每個段落精心設行了分段教學，即給課文的每個段落精心設計

12、了幾個任務，讓學生帶著任務去閱讀。計了幾個任務，讓學生帶著任務去閱讀。1.What do the robots look like in the movies?2.What can the robots do for people?3.Where are the robots already working?4.What kinds of jobs do the robots do?Why?Paragraphs 1-2:Answer the questions.They look like human servants in the movies.They help with the hous

13、ework and do jobslike working in dirty or dangerous places.They are already working in factories.They do simple and boring jobs over and over again.Because they will never get bored.Scientists are now trying to make robots look like humans and do the same things as we do.Some robots in Japan can wal

14、k and dance.They are fun to watch.However,some scientists believe that although we can make robots move like people,it will be difficult to make them really think like a human.For example,scientist James White thinks that robots will never be able to wake up and know where they are.But many scientis

15、ts disagree with Mr.White.They think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.3.2dParagraphs 3:Fill in the blanks in this paragraph with words from the article.Some robots are very human-like.They can walk and _ like people.Some scientists think that in the future they wil

16、l _ robots more like humans.This may not _ in the near future,but at some point,robots will even be able to _ like people.dancemakehappentalk從文中尋找合適的單詞，補全這段縮從文中尋找合適的單詞，補全這段縮寫，從而加強對文本的理解。寫，從而加強對文本的理解。However,some scientists _.James White believes that robots wont be able to do the _ things as us.For

17、example,he thinks that robots will _ be able to wake up and know where they are.Which side do you _ with?disagreesameneveragreeSome scientists believe that there will be more robots in the future.However,they agree it may take hundreds of years.These new robots will have many different shapes.Some w

18、ill look like humans,and others might look like animals.In India,for example,scientists made robots that look like snakes.If buildings fall down with people inside,these snake robots can help look for people under the buildings.This was not possible 20 years ago,but computers and rockets also seemed

19、 impossible 100 years ago.We never know what will happen in the future!4.Paragraphs 4:Finish T or F questions.1.Some scientists believe that there will be less robots in the future.2.The robots will have different shapes.3.Snake robots cant help look for people in danger.4.We never know what will ha

20、ppen in the future.FTFT1導導 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6After reading2eWhat kinds of animals might robots look like in the future?What do you think these robots will be able to do?為拓展學生思維，調動其為拓展學生思維，調動其積極性，并為復述課文做積極性，并為復述課文做鋪墊，對教材的活動進行鋪墊，對教材的活動進行適當調整。適當調整。What will robots be a

21、ble to do?What might robots look like?humanssnakehuge arm dogdo homeworkplay with people play footballlook for peopledo unpleasant jobswalk and dancetalk教師對小組教師對小組的討論結果的討論結果作出正面引作出正面引導。如要崇導。如要崇尚科學，相尚科學，相信未來。此信未來。此環(huán)節(jié)落實了環(huán)節(jié)落實了情感態(tài)度教情感態(tài)度教育。育。1導導 入入2閱閱 讀讀 前前3閱讀中：略讀閱讀中：略讀4閱讀中：精讀閱讀中：精讀5閱閱 讀讀 后后作作 業(yè)業(yè)6 Homework1.畫出你認為未來機器人樣子的圖片，并畫出你認為未來機器人樣子的圖片，并請就此寫一請就此寫一篇篇8080字左右的短文（內容包括機器人的外形及功能）。字左右的短文（內容包括機器人的外形及功能）。2 根據(jù)本節(jié)課所學的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。根據(jù)本節(jié)課所學的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。