備課組工作計劃三篇 備課組工作計劃

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1、備課組工作方案三篇 備課組工作方案 備課組是學(xué)校教學(xué)工作基層組織，是教學(xué)指揮系統(tǒng)的一個重要組成局部，同時，又是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的根本組織單位。學(xué)科備課組是學(xué)校教研組下設(shè)的教研組織，是落實校本研究中“同伴互助”的主要組織。下面是備課組工作方案，請參考！ 備課組工作方案〔一〕 一、指導(dǎo)思想： 本年度我們高一美術(shù)備課組將繼續(xù)以校工作方案、教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)綱要，積極開展課堂教學(xué)改革，努力進(jìn)步課堂教學(xué)實效，進(jìn)步教育教研才能，扎實有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，詳細(xì)工作方案如下。 二、工作目的： 1、通過備課組活動，在集體備課、互相聽課、研討中不斷進(jìn)步組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)程度

2、。 2、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的理論與探究，并組織老師學(xué)習(xí)理論知識，交流感想，促使組內(nèi)每一位老師扎實上好課。 3、積極配合美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動，認(rèn)真準(zhǔn)備各項美術(shù)比賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。 4、做好高一年級專業(yè)班的根底教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。 三、主要活動： 1、參加各類專題培訓(xùn)，進(jìn)步課程意識 按照上級要求，及時參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，上網(wǎng)搜集有關(guān)文章、資料，學(xué)習(xí)和探究現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步為教學(xué)效勞的才能。 2、扎實開展專業(yè)、校本教學(xué)，進(jìn)步自主開展的才能 課堂教學(xué)是學(xué)校開展的主陣地，我組各老

3、師堅決執(zhí)行學(xué)校的各項安排，標(biāo)準(zhǔn)的開展各項教學(xué)活動。不斷豐富備課、聽課等各個研究環(huán)節(jié)，圍繞課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、理論經(jīng)歷方法等進(jìn)展有方案的研討。尤其是讀通修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化和整體要求，記牢教學(xué)目的和要求，結(jié)合備課做到：常?；貞?，課課對照。并且明確教學(xué)的目的指向，明察學(xué)生根底狀況，明了教學(xué)活動的設(shè)計根據(jù)。豐富研討的形式：集體備課、觀摩優(yōu)秀錄像課例、模擬改造優(yōu)秀課例、閱讀學(xué)習(xí)學(xué)科核心期刊中的經(jīng)歷性或理論性文章、注冊登錄“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)中的“教學(xué)新時空”充分利用其中的優(yōu)秀資、認(rèn)真聽取區(qū)域內(nèi)外的骨干老師上示范課、根本功展示與比賽、讀書心得交流、學(xué)期論文交流等。同時健全備課組活動的過程管理，

4、運(yùn)用攝影、攝像、文字等方式對于備課組活動過程進(jìn)展認(rèn)真記錄，積累資，形成共享。 3、參加評優(yōu)課等比賽活動 老師的專業(yè)技能的持續(xù)進(jìn)步是衡量老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個重要指標(biāo)。本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教育局將全面扎實的推進(jìn)老師的根本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展老師評優(yōu)課活動。我組老師要積極參加校內(nèi)評優(yōu)課活動，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動。 4、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類書畫比賽 為參加各級各類活動進(jìn)展預(yù)賽和選拔高一年級中的優(yōu)秀學(xué)生，組內(nèi)老師做好輔導(dǎo)工作。 備課組工作方案〔二〕 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情況有了初步的理解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了一

5、定的進(jìn)步，突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)： 1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解 2、能大膽嘗試和探究問題 3、大局部學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣 存在的缺乏是： 1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差 2、學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng) 3、根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)重 4、積累少，閱讀面不廣。 針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目的： 思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，開展安康個性，逐步形成健全人格。 知識目的：理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生

6、字生詞的音形義。 掌握和運(yùn)用知識才能的目的：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的.方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。 人文素質(zhì)目的：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)展交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈敏運(yùn)用到生活中，從而進(jìn)步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。 在明確教學(xué)目的的根底上擬采用以下教學(xué)措施： 1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)形式。

7、2、從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 3、語文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。 4、要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析^p 、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)

8、方式。要防止繁瑣的分析^p 和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。 7、做好開頭的改變工作，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效進(jìn)步作文程度。 9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 備課組工作方案〔三〕 為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建立的精神，本學(xué)期，高二備課組以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下： 1、堅持集體備課活動 集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

9、，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點(diǎn)備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再互相研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其打破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。 2、堅持互聽課制度 除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展互相聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。新老師聽了老老師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的

10、詳細(xì)實際情況進(jìn)展針對性地教學(xué)，獲得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 3、定期檢查備課筆記 “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。 4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評 在一個單元內(nèi)容完畢后，對學(xué)生進(jìn)展一次根底過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些根底知識那么堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些根底很差的同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 5、很抓根底，夯實雙基 每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，進(jìn)步每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，進(jìn)步年級的整體英語成績。 總之，我們高二英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步進(jìn)步我們的教學(xué)程度，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的奉獻(xiàn)。 第 5 頁 共 5 頁