2014年繼續(xù)教育滿分題《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》

《2014年繼續(xù)教育滿分題《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014年繼續(xù)教育滿分題《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃》（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單選題 1( C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。 (單選 ) A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主C.依法治國(guó)D.以人為本 2( C)指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。 (單選 ) A.自我形象 B.社會(huì)角色 C.動(dòng)機(jī) D.人格特質(zhì) 3( D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 (單選 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段 4 ( D)簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定

2、個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 (單D.職業(yè)生涯規(guī)劃 5 ( D)是人文思想、人文方法產(chǎn)生的世界觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。 (單選 ) A.文化理念 B.人文知識(shí) C.人文素質(zhì) D.人文精神 6 ( D)指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。 (單選 ) D.心智技能 7(A )，是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。 (單選 ) A.職業(yè)期望 8(A )必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。 (單選 )

3、A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) B.加強(qiáng)政治建設(shè) C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè) 9 (A )是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性 10(B )是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單選 ) A.自我形象 B.社會(huì)角色C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 D.人格特質(zhì) 11(D )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 d(單選 ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財(cái)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 12( A)就是對(duì)自己的興趣、

4、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 (單選 ) ?A.認(rèn)識(shí)自我?B.了解職業(yè)?C.人職匹配?D.以上都對(duì)? 13( A)是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 (單選 )??A.職業(yè)規(guī)劃師?B.理財(cái)規(guī)劃師?C.管理咨詢師?D.物流師 14 ( A)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證。 (單選 )??A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)?B.人民當(dāng)家作主?C.依法治國(guó)?D.以人為本 15 ( A)是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該

5、為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。 (單選 ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級(jí)關(guān)系 16 ( a)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性 17 ( B)的個(gè)人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時(shí)間有限和生命有限的事實(shí)；意識(shí)到職業(yè)機(jī)會(huì)有限而產(chǎn)生焦慮。 (單選 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段C.職業(yè)生涯后期階段D.職業(yè)生涯晚期階段

6、 18 ( B)就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲 從事的某種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 (單選 ) ?A.認(rèn)識(shí)自我?B.了解職業(yè)?C.人職匹配?D.以上都對(duì)? 19 ( B)是通過(guò)訓(xùn)練而獲得的順利完成某種工作任務(wù)的動(dòng)作方式。(單選 )??A.知識(shí)?B.技能C.態(tài)度D.品質(zhì) 20 ( B)是由在內(nèi)容上具有相似性且在統(tǒng)計(jì)上具有高相關(guān)的題目組成，因此，這種量表屬于同質(zhì)性量表。 (單選 B.基本興趣量表 21 ( B)是指一個(gè)人在他人面前想表現(xiàn)出的形象。 (單選 )??A.自我形象?B.社會(huì)角色?C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力?D.人格特質(zhì) 22 （ B）

7、哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)……選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己?！?(單選 ) A.法國(guó) B.英國(guó) C.美國(guó) D.德國(guó) 23 ( B)指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。(單選 ) A.傳統(tǒng)職業(yè)B.新職業(yè)C.正在形成的職業(yè)D.熱門職業(yè) 24 ( C)是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)某種事物或某項(xiàng)活動(dòng)的有選擇性的態(tài)度或相對(duì)積極的情緒反應(yīng)過(guò)程。(單選 ) A.需求B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.素質(zhì) 25 ( C)是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都

8、能發(fā)揮作用。 (單選 ) A.游戲工程設(shè)計(jì)師B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理 26 ( C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。 (單選 ) A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國(guó) D.以人為本 27 ( C)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。 (單選 ) A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國(guó)D.以人為本 28 ( C)是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 A.教育水平 B.人格特質(zhì)C.家庭情況 D.社會(huì)環(huán)境 29 (

9、 C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時(shí)或先后在不同的地域分布取得相應(yīng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 (單選 C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 30 ( C)指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。 (單選 ) A.自我形象 B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì) 31 ( C)組織心理學(xué)教授施恩將職業(yè)生涯分為內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯。(單選 )A.英國(guó)B.德國(guó)C.美國(guó)D.法國(guó) 32 ( D)，既然同一項(xiàng)信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)

10、性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使 33 ( D)的任務(wù)包括調(diào)整心態(tài)，迎接變化；學(xué)會(huì)和接受權(quán)力、責(zé)任和中心地位的下降；培養(yǎng)年輕人，著手退休準(zhǔn)備。 (單選 ) A.職業(yè)生涯早期階段 B.職業(yè)生涯中期階段 C.職業(yè)生涯中后期階段 D.職業(yè)生涯后期階段 34 ( D)是社會(huì)主義國(guó)家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。 (單選D.人民當(dāng)家作主 35 ( D)是指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、工作有毅力、做事謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 (單選 ) A.自我形

11、象B.社會(huì)角色C.動(dòng)機(jī)D.人格特質(zhì) 36 ( D)主要從個(gè)體的需求、動(dòng)機(jī)、興趣等方面來(lái)深人考察個(gè)體與職業(yè)之間的匹配關(guān)系。D (單選 D.職業(yè)適應(yīng)性 37 (A )，是指一個(gè)人對(duì)某種職業(yè)的渴求和向往。 (單選 ) A.職業(yè)期望 B.職業(yè)發(fā)展 C.職業(yè)規(guī)劃 D.職業(yè)匹配 38 (A )必須以保障和改善民生為重點(diǎn)。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。 (單選 )??A.加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)?B.加強(qiáng)政治建設(shè)?C.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)?D.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè) 39 (A )是從職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判

12、斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。 (單選 ) A.職業(yè)規(guī)劃師B.理財(cái)規(guī)劃師C.管理咨詢師D.物流師 40 (A )是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)制定并在該國(guó)或地區(qū)制定并實(shí)施的法律；( )是作為國(guó)際法律關(guān)系主體的國(guó)家或地區(qū)之間制定和實(shí)施的法律。(單選 ) A.國(guó)內(nèi)法；國(guó)際法B.根本法；普通法C.一般法；特別法D.國(guó)際法；國(guó)內(nèi)法 41 (A )是一種心照不宣的契約，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報(bào)。 (A ) A.心理契約 B.合同 C.雇傭關(guān)系 D.上下級(jí)關(guān)系 42 (A )是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征

13、，都以此為根據(jù)。(單選 )A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性 43 (A )是指對(duì)某一職業(yè)領(lǐng)域有用的信息，這些信息涉及崗位作業(yè)的流程，以及解決問(wèn)題的方式方法等。 (單選 ) A.知識(shí) B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì) 44 (A )是組織用來(lái)幫助員工獲取目前及將來(lái)工作所需的技能、知識(shí)的一種方法，是組織對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識(shí)、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動(dòng)。 (單選 ) A.職業(yè)發(fā)展 45 (A )又稱為絕對(duì)權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對(duì)抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)

14、，而沒(méi)有協(xié)助其實(shí)現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。 A.對(duì)世權(quán) 46 (A )在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。 (單選 ) A.馬斯洛 B.弗洛伊德 C.霍蘭德 D.斯朗特 47 (a)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性 48 (B )就是要分析職業(yè)內(nèi)容、職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)地位及經(jīng)濟(jì)收人等有關(guān)情況，從而找出欲從事的某

15、種職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求。 (單選 ) A.認(rèn)識(shí)自我 B.了解職業(yè) C.人職匹配 D.以上都對(duì) 49 (B )是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。(單選 ) A.興趣測(cè)試B.職業(yè)興趣測(cè)試C.職業(yè)發(fā)展測(cè)試D.發(fā)展測(cè)試 50 (B )是指我們?cè)谧非舐殬I(yè)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而以最少的代價(jià)獲得最大的收益。 (單 A.追求興趣 B.認(rèn)清自身優(yōu)劣勢(shì) C.達(dá)到理想的生活狀態(tài) D.制定職業(yè)規(guī)劃 51 (B )是指運(yùn)用理財(cái)規(guī)劃的原理、技術(shù)和方法，這對(duì)個(gè)人、家庭以及中小企業(yè)、機(jī)構(gòu)的理財(cái)目標(biāo)，提供綜合性理財(cái)咨詢服務(wù)的人員。 (b ) A.職

16、業(yè)規(guī)劃師 B.理財(cái)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 52 （B ）哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái)……選擇職業(yè)就是選擇將來(lái)的自己。”(單選 )A.法國(guó)B.英國(guó)C.美國(guó)D.德國(guó) 53 (B )指的是新近出現(xiàn)的，有著與眾不同的工作活動(dòng)、技能和知識(shí)的職業(yè)。 (單選 ) A.傳統(tǒng)職業(yè) B.新職業(yè) C.正在形成的職業(yè) D.熱門職業(yè) 54 (C )是個(gè)體基于對(duì)自己（個(gè)性特征、專業(yè)潛力）和社會(huì)（職業(yè)需求、家庭、社會(huì)因素等）兩方面的評(píng)價(jià)比較而表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)職業(yè)的實(shí)現(xiàn)和人之匹配的期望強(qiáng)度。 (單選C.職業(yè)期望值 55 (C )是經(jīng)過(guò)金融保險(xiǎn)監(jiān)管部門認(rèn)可其從業(yè)資格的

17、個(gè)人。在凡是需要處理風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域，他們都能發(fā)揮作用。 (單選 ) A.游戲工程設(shè)計(jì)師 B.電子商務(wù)工程師 C.精算師 D.公關(guān)經(jīng)理 56 (C )是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。 (單選 ) A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家作主 C.依法治國(guó) D.以人為本 57 (C )是影響其職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)生涯發(fā)展的重要因素。家庭潛移默化的影響會(huì)使個(gè)體形成一整套的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 A.教育水平 B.人格特質(zhì) C.家庭情況 D.社會(huì)環(huán)境 58 (C)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。?(單選 ) A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B.人民當(dāng)家

18、作主C.依法治國(guó)D.以人為本 59 (D )，既然同一項(xiàng)信息可以在不同的法域內(nèi)分別取得多個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而且各個(gè)法域?qū)χR(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是相互獨(dú)立的，所以，權(quán)利人可以在取得權(quán)利的不同地域范圍內(nèi)分別行使其權(quán)利。 (單選 ) A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息 B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán) C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得 D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域行使 60 (D )是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值尺度和核心要求。 (單選 ) A.促進(jìn)共同發(fā)展 B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境 C.組織追求經(jīng)濟(jì)利益 D.促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展 61 (d )是指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。如善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、工作有毅力、做事

19、謹(jǐn)慎小心、善于自我控制等。 (單選 ) A.自我形象 B.社會(huì)角色 C.動(dòng)機(jī) D.人格特質(zhì) 62 (D )是專門從事物流行業(yè)的工作的人員。 (單選 ) A.職業(yè)規(guī)劃師 B.理財(cái)規(guī)劃師 C.管理咨詢師 D.物流師 63 (D )指在人的頭腦中所實(shí)現(xiàn)的一系列認(rèn)識(shí)活動(dòng)，如利用某種知識(shí)原理解決實(shí)際問(wèn)題。(單選 )A.動(dòng)作技能B.技能C.知識(shí)D.心智技能 64 1968年(B )主持了對(duì)斯朗特職業(yè)興趣量表的修訂工作，增加了基本興趣量表和一般職業(yè)主題。(單選 )A.庫(kù)德B.坎貝爾C.霍蘭德D.弗洛伊德 65 不屬于職業(yè)生涯理念的新發(fā)展的是(A )。(單選 )A所需要的專業(yè)知識(shí)發(fā)生變化B.雇傭

20、心理契約發(fā)生變化C.職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生變化D.職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化 66 初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為( C )。 (單選 )A.6個(gè)月B.9個(gè)月 C.12個(gè)月 D.18個(gè)月 67 傳統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯發(fā)展具有一定的( )，由于強(qiáng)調(diào)客觀的職業(yè)生涯評(píng)價(jià)而忽略了職業(yè)生涯主體的(a )。(單選 ) A.客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性 B.主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性 C.客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性 D.主觀性和外在性；客觀性和內(nèi)在性 68 創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素中，(B )是主體創(chuàng)新所需要的知識(shí)和創(chuàng)新所需要的一般技能內(nèi)在整合外化的結(jié)果。(單選

21、 ) A.創(chuàng)新思維能力B.創(chuàng)新智力化能力C.創(chuàng)新人格化能力D.創(chuàng)新能力 69 從心理學(xué)的角度上講，一般是指能力個(gè)體能夠順利完成某種行為活動(dòng)的心理特征和心理?xiàng)l件。 (填空 ) 70 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展因素主要是(D )。(單選 ) A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展B.跨國(guó)公司的發(fā)展C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的變革D.以上都是 71 對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（ ）名以上辦案人員進(jìn)行。B (單選 ) B.兩 72 非語(yǔ)言溝通的方式包括(D )。 (單選 A.標(biāo)記語(yǔ)言 B.動(dòng)作語(yǔ)言 C.物體語(yǔ)言 D.以上都是 73 富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是( B)層面的價(jià)值目標(biāo)；自

22、由、平等、公正、法治，是( )層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是( B)層面的價(jià)值準(zhǔn)則。 (單選 ) A.社會(huì)；國(guó)家；個(gè)人B.國(guó)家；社會(huì)；個(gè)人C.國(guó)家；個(gè)人；社會(huì)D.社會(huì)；個(gè)人；國(guó)家 74 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)與其違法違紀(jì)行為的性質(zhì)、情節(jié)（A ）相適應(yīng)。 (單選 ) A.危害程度 B.社會(huì)影響 C.危害結(jié)果 D.單位責(zé)任 75 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B )。 (單選 ) A.成文法和習(xí)慣法B.一般法和特別法C.根本法和普通法D.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法 76 根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容、法律地位和制定的程序不同，可以將法律分為( B)。 (單選 ) A.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法

23、B.根本法和普通法 C.一般法和特別法 D.實(shí)體法和程序法 77 溝通的( B)特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。 (單選 ) A.無(wú)意識(shí)性B.情境性C.可信性D.個(gè)性化 78 溝通的( C)特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的是非語(yǔ)言所代表的意義。 (單選 )??A.無(wú)意識(shí)性?B.情境性?C.可信性?D.個(gè)性化 79 構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素（或條件）是(D )。 (單選 ) A.職業(yè)能力 B.職業(yè)意向 C.職業(yè)崗位 D.以上都是 80 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的意義及作用是(D )

24、。 (單選 ) A.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障 B.社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題 C.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè) D.以上都是 81 規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C )；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為( )。(單選 )A.成文法；習(xí)慣法B.根本法；普通法C.實(shí)體法；程序法D.一般法；特別法 82 國(guó)際上普遍將科學(xué)素養(yǎng)概括為(D )。 (單選 ) A.對(duì)于科學(xué)知識(shí)達(dá)到基本了解程度 B.對(duì)科學(xué)的研究過(guò)程和方法達(dá)到基本了解程度 C.對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度 D.以上都是 83 國(guó)家對(duì)事業(yè)

25、單位工作人員實(shí)行(D)管理。A.分批分類B.職級(jí)分類C.職稱分類D.分級(jí)分類 84 國(guó)家建立激勵(lì)與( D)相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。 A.獎(jiǎng)勵(lì) B.處分 C.精神 D.約束 85 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( C)包括經(jīng)濟(jì)制度（社會(huì)主義制度、資本主義制度），經(jīng)濟(jì)內(nèi)容。 (單選 ) A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素 D.人文要素 86 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，( D)包括異國(guó)傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。 (單選 ) A.工作要素 B.文化要素 C.經(jīng)濟(jì)要素D.人文要素 87 據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B )。 (

26、單選 ) ?A.成文法和習(xí)慣法?B.一般法和特別法?C.根本法和普通法?D.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法 88 美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，( D)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。 A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期 89 美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(?A)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體的就業(yè)指導(dǎo)帶有明顯的教導(dǎo)意義。?(單選?)??A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期?B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期?C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期?D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期? 90 美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(

27、B )的特點(diǎn)是不再提出直接的建議，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)體自我發(fā)現(xiàn)的能力，充分尊重個(gè)性自由發(fā)展的權(quán)利。 (單選 ) A.就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期 B.重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期 C.就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期 D.職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期 91 全球社會(huì)的時(shí)代特征中，( D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。(單選 ) A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化 92 全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(B )是指社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，要求在最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)上，使更多的社會(huì)成員參與對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的管理，發(fā)揮全體社會(huì)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

28、。 (單選 ) A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展B.政治民主化和普遍參與C.社會(huì)結(jié)構(gòu)日趨分化D.城市化 93 人文素質(zhì)的內(nèi)容中，(B )是支撐人文知識(shí)的基本理論及其內(nèi)在邏輯。 (單選 ) A.文化理念 B.人文思想 C.人文方法 D.人文精神 94 社會(huì)地位不同的人通常具有不同的意識(shí)、價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而造成不同的困難，這是溝通障礙中的( D)。 (單選 ) A.環(huán)境干擾B.語(yǔ)言障礙C.距離障礙D.地位障礙 95 使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用，是(D )提出的一個(gè)重大理論創(chuàng)新觀點(diǎn)，是指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體制改革的基本原則。 (單選 ) A.黨的十一屆三中全會(huì) B.黨的十七屆三中

29、全會(huì) C.十八大 D.黨的十八屆三中全會(huì) 96 事業(yè)單位根據(jù)職責(zé)任務(wù)和(C?)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)置崗位。?(單選?)??A.個(gè)人喜好?B.級(jí)別高低?C.工作需要?D.領(lǐng)導(dǎo)安排? 97 事業(yè)單位工作人員的(B)作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。(單選) A.學(xué)歷B.考核結(jié)果C.資歷D.科研成果 98 事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與( C)相適應(yīng)。 C.社會(huì)進(jìn)步 99 事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的考核結(jié)果、處分決定等不服的，可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核、提出( )。(單選 ) D.申訴 100 事業(yè)單位工作人員符合國(guó)家規(guī)定退休條件的，應(yīng)當(dāng)

30、(B )。 (單選 ) A.離休 B.退休 C.離崗 D.續(xù)聘 101 事業(yè)單位工作人員受到( B)處分的，解除聘用合同。 (B ) A.警告 B.開(kāi)除 C.降級(jí) D.降職 102 事業(yè)單位工作人員提前( A)書(shū)面通知事業(yè)單位，可以解除聘用合同。(單選 ) A.30日B.45日C.60日D.90日 103 事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)(A )。 (單選 ) A.公開(kāi)招聘104 事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同崗位的要求，編制工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)工作人員進(jìn)行( D)培訓(xùn)。(單選 )A.分批B.分職C.分人D.分級(jí)分類 105 事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)( A)或者其他形

31、式聽(tīng)取工作人員意見(jiàn)。(單選 )?A.職工代表大會(huì)B.董事會(huì)C.黨委D.單位主要負(fù)責(zé)人 106 受到處分的事業(yè)單位工作人員對(duì)處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起（ C）內(nèi)向原處分決定單位申請(qǐng)復(fù)核。 A.十日 B.二十日 C.三十日 D.四十日 107 所謂(C )是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。 (單選A.時(shí)代B.年代C.時(shí)代特征 108 完善宏觀調(diào)控體系，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和行政手段，更加注重運(yùn)用( B)進(jìn)行宏觀調(diào)控。?(單選?)?A.法律手段和行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段和法律手段C.法律手段D.經(jīng)濟(jì)手段

32、 109 行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：( BCD)。 (多選 ) A.倡導(dǎo)性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.命令性規(guī)范D.禁止性規(guī)范 110 已經(jīng)退休的事業(yè)單位工作人員有違法違紀(jì)行為應(yīng)當(dāng)受到處分的，（ D）作出處分決定。 (單選 ) A.繼續(xù) B.加重 C.減輕 D.不再 111 以下不屬于溝通障礙來(lái)源的是(B )。 (單選 ) A.語(yǔ)言障礙 B.地域限制 C.觀念障礙 D.時(shí)間限制 112 以下不屬于一個(gè)人職業(yè)錨影響因素的是(A )。(單選 ) A.工作報(bào)酬B.天資和能力C.工作動(dòng)機(jī)和需要D.個(gè)人態(tài)度和價(jià)值觀 113 以下屬于職業(yè)生涯發(fā)展新概念的是(B )。

33、(單選 )A.邊界職業(yè)生涯B.無(wú)邊界職業(yè)生涯C.不變性職業(yè)生涯D.以上都不對(duì) 114 易變性職業(yè)生涯是指由于個(gè)人興趣、能力、價(jià)值觀及工作環(huán)境的變化，組織經(jīng)營(yíng)環(huán)境和內(nèi)部政策的變化，使得專業(yè)技術(shù)人員會(huì)經(jīng)常性地改變自己的職業(yè)。 (填空 ) 115 由成長(zhǎng)引起發(fā)展的高級(jí)需要，稱為( C)，是指由個(gè)體自身的健康成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)趨向所激勵(lì)的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。 (單選 ) A.缺失性需要B.匱乏需求C.成長(zhǎng)需要D.基本需要 116 在繼續(xù)教育的方法中，( C)是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。 (單選 ) A.專題講座 B.業(yè)余學(xué)習(xí) C

34、.導(dǎo)師制 D.企業(yè)大學(xué) 117 在繼續(xù)教育的方法中，(A )是指脫產(chǎn)到大學(xué)上研究生以獲得碩士或博士學(xué)位，培養(yǎng)較高級(jí)的科技人才或需要轉(zhuǎn)行的科技人才。A.在職學(xué)歷學(xué)習(xí)B.業(yè)余學(xué)習(xí)C.導(dǎo)師制D.標(biāo)桿學(xué)習(xí) 118 在進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。職業(yè)定向過(guò)程中會(huì)有各種各樣的變化因素，不能僵死地進(jìn)行職業(yè)定向。這是( C)。 (單選 ) A.恒定性策B.過(guò)程性性策 C.彈性策略 D.試探性策略 119 在理論上，(D )是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。A.崗位B.職務(wù)C.職業(yè)D.職稱

35、120 在職業(yè)定向的步驟中，(B )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 (單選 )??A.搜索信息?B.職業(yè)崗位分析?C.信息調(diào)整?D.確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)期望值 121 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(A )是指積極運(yùn)用自己的能力和其他方面的有利條件廣泛尋找各種選擇，制定可行的計(jì)劃并付諸行動(dòng)以減輕壓力，達(dá)到預(yù)想目標(biāo)。并且要善于抓住機(jī)遇，盡力去爭(zhēng)取。 (單選 ) A.增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B.客觀地給自己定位C.正確地和他人比較D.培養(yǎng)自己的耐挫力 122 在職業(yè)定向心理偏差的心理調(diào)適中，(D )是說(shuō)職業(yè)定向匹配是一個(gè)艱辛的過(guò)程，不大可能

36、一步到位，出現(xiàn)的波折和困難正是有效匹配的孿生兄弟，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和提高自己承受挫折的能力。 (單選 ) D.培養(yǎng)自己的耐挫力 123 知識(shí)產(chǎn)權(quán)( A)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象一旦產(chǎn)生，就成為人類精神財(cái)富的一部分，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而耗損、消滅。 (單選 ) A.是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時(shí)被許多人使用 124 知識(shí)產(chǎn)權(quán)(?D)。信息一旦公開(kāi)，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。?(單選?)?A.是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性?B.具有可復(fù)制性?C.具有可廣泛傳播性?D.可以同時(shí)被許多人使用? 125 知識(shí)產(chǎn)權(quán)

37、(C )。作為一種信息，一旦產(chǎn)生出來(lái)，就可以通過(guò)各種傳播媒介加以廣泛地傳播開(kāi)來(lái)。這種傳播不能夠以國(guó)界、語(yǔ)言等因素加以限制。 (單選 ) A.是一種精神財(cái)富，具有永久存續(xù)性 B.具有可復(fù)制性 C.具有可廣泛傳播性 D.可以同時(shí)被許多人使用 126 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的( B)，主要是指權(quán)利人對(duì)其權(quán)利保護(hù)對(duì)象進(jìn)行使用的權(quán)利。權(quán)利人可以自己使用其權(quán)利的保護(hù)對(duì)象即信息，也可以授權(quán)他人使用。(單選 )??A.控制權(quán)?B.使用權(quán)?C.處分權(quán)?D.收益權(quán) 127 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的( D)，即通過(guò)使用或處分，獲得財(cái)產(chǎn)利益的權(quán)利。(單選 )A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.處分權(quán)D.收益權(quán) 128 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的(控制權(quán))是行使其他知

38、識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提條件。?(單選 )A.控制權(quán)B.使用權(quán)C.以人為本D.收益權(quán) 129 職稱管理中(B )就是政府替代用人單位和社會(huì)組織，成為職稱和職業(yè)資格（水平評(píng)價(jià)）評(píng)價(jià)的主要組織和參與者。 (單選 ) B.政府越位 130 職業(yè)道德內(nèi)涵中，( B)是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過(guò)程中所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和自我行為評(píng)價(jià)時(shí)的 深刻的心理體驗(yàn)。它是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。 (單選 ) ?A.職業(yè)責(zé)任心?B.職業(yè)良心?C.職業(yè)紀(jì)律觀念D.職業(yè)理想信念? 131 職業(yè)道德內(nèi)涵中，(A )包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。 (單選A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)良心

39、C.職業(yè)紀(jì)律觀念 D.職業(yè)理想信念 132 職業(yè)定向的(B )是指職業(yè)生涯是一個(gè)不斷匹配的過(guò)程，某種程度上，目前的職業(yè)可能是我們進(jìn)一步發(fā)展的橋梁。 (單選 ) A.恒定性策 B.過(guò)程性策略 C.彈性策略 D.試探性策略 133 職業(yè)定向的心理偏差中，( C)是社會(huì)生活中人們的一種普遍心理，尤其是攀比心理?；ハ嗯时龋つ勘容^，很少?gòu)膶?shí)際出發(fā)。 A.自卑心理 B.自負(fù)心理 C.虛榮心理 D.從眾心理 134 職業(yè)定向的心理偏差中，(B )是指在認(rèn)識(shí)方式上只注重自身感受和體驗(yàn)，不考慮社會(huì)實(shí)際。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。 (單選 ) A.自卑心理 B.自負(fù)心理 C.虛

40、榮心理 D.從眾心理 135 職業(yè)定向的心理偏差中，(D )是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 (單選 ) A.自卑心理B.自負(fù)心理C.虛榮心理D.從眾心理 136 職業(yè)發(fā)展階段中的(B )是大多數(shù)人工作周期中的核心部分。 (單選 ) A.探索階段?B.確立階段C.維持階段?D.下降階段? 137 職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行(D )，把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能如魚(yú)得水。 (單選D.組織環(huán)境分析 138 職業(yè)類型中，( C)的特點(diǎn)是性格沉穩(wěn)，做事組織嚴(yán)密，井井有條，并且對(duì)未來(lái)充滿平常心態(tài)。 (單選C.技術(shù)型 139 職業(yè)類型中，(A )的特點(diǎn)是不

41、受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。 (單選 ) A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型D.志愿型 140 職業(yè)類型中，(B.經(jīng)濟(jì)型)的特點(diǎn)是他們斷然認(rèn)為世界上的各種關(guān)系都建立在金錢的基礎(chǔ)上，包括人與人之間的關(guān)系，甚至父母與子女之間的愛(ài)也帶有金錢的烙印。?(單選 ) 141 職業(yè)類型中，(C )的特點(diǎn)是不關(guān)心平常的幸福，一心一意想發(fā)揮個(gè)性，追求真理。不考慮收人、地位及他人對(duì)自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。(單選 ) A.自由型B.經(jīng)濟(jì)型C.自我實(shí)現(xiàn)型D.志愿型 142 職業(yè)類型中，(C )的特點(diǎn)是追求虛榮，優(yōu)越感也很

42、強(qiáng)。很渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。 (單選 ) ?A.技術(shù)型?B.合作型?C.小康型?D.自由行? 143 職業(yè)錨中的( C)：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。(單選 )??A.技術(shù)型?B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型 144 職業(yè)錨中的(B )：有些人更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。(單選 )A.功能型B.自由獨(dú)立型C.安全型D.創(chuàng)造型 145 職業(yè)錨中的(C )：有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性與安全性，他們

43、為了安定的工作、可觀的收人、優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。 (單選 ) A.功能型B.自主與獨(dú)立型C.安全型D.創(chuàng)造型 146 職業(yè)錨中的(C )：這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此，他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。 (單選 ) A.技術(shù)型B.創(chuàng)造型C.管理型D.安全型 147 職業(yè)生涯短期規(guī)劃為( C)以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。 (單選 ) A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 148 職業(yè)生涯規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)其規(guī)劃時(shí)間是(C )，主要設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 (單選 ) A.5至8年 B.8至10年 C

44、.5年至10年 D.10年以上 149 職業(yè)生涯規(guī)劃的(A )是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。 A.利益整合原則 150 職業(yè)生涯規(guī)劃的(B )是指職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓專業(yè)技術(shù)人員循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。(單選 )原則A.時(shí)間梯度原則B.發(fā)展創(chuàng)新原則C.全程推動(dòng)原則D.全面評(píng)價(jià) 151 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成

45、。(單選 )A.利益整合原則B.公平、公開(kāi)原則C.協(xié)作進(jìn)行原則D.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則 152 職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )是指在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。 (單選 ) A.時(shí)間梯度原則 B.發(fā)展創(chuàng)新原則 C.全程推動(dòng)原則 D.全面評(píng)價(jià)原則 153 職業(yè)生涯規(guī)劃的(D )是指組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。 (單選 ) A.利益整合原則 B.公平、公開(kāi)原則 C.協(xié)作進(jìn)行原則 D.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則 154 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( )主要

46、是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。 (單選 )B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估 155 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，( D)是指向哪一路線發(fā)展，如是走技術(shù)路線，還是管理路線，是走技術(shù)+管理路線，還是先走技術(shù)路線、再走管理路線等，要做出選擇。d (單選 ) A.自我評(píng)估 B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 156 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。 (單選 ) A.自我評(píng)估B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估C.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 157 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(B

47、)主要是評(píng)估周邊各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。 A.自我評(píng)估 B.職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估 C.確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) D.選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線 158 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是(C )。 (單選 ) A.客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確職業(yè)定位 B.評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)、知己知彼 C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑 D.高效行動(dòng)、靈活調(diào)整 159 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，( ?C? )認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì)，而某種個(gè)性特質(zhì)與某些特定的社會(huì)職業(yè)相關(guān)聯(lián)。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個(gè)人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。???? A.理性決策理論B.職業(yè)發(fā)展理論C.人職匹配理論D.心理發(fā)展理論

48、 160 職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，( D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。 (單選 D.心理發(fā)展理論 161 職業(yè)心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人一生中選擇什么樣的職業(yè)，(A )占主導(dǎo)地位。 (單選 ) A.興趣 B.能力 C.知識(shí) D.機(jī)遇 162 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( A)指的是根據(jù)自己的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力，來(lái)收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)信息。 (單選 ) A.探索B.成形 C.選擇 D.澄清 163 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在初步選擇的基礎(chǔ)上，從多方面自我質(zhì)疑，最終確定好具體的職業(yè)目標(biāo)。(單選 ) A.就職B.

49、澄清C.堅(jiān)定或矯正D.提高總結(jié) 164 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，( B)指的是在收集各種感興趣的有關(guān)職業(yè)的信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的定向。 (單選 ) B.成形 165 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(a )就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。 (單選 ) A.就職 166 職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(D )指的是：對(duì)也好，錯(cuò)也好，都得不斷地自我總結(jié)，積累職場(chǎng)智慧，豐富精彩人生。 (單選 ) A.就職 B.澄清 C.堅(jiān)定或矯正 D.提高總結(jié) 167 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力特征表現(xiàn)上，(D )是比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。 (

50、單選 ) A.思想敏銳 B.獨(dú)立思考 C.目標(biāo)專一 D.觸類旁通 168 專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)隨著崗位實(shí)踐和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展而提升，因此專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到(C?)。?(單選?)?A.以人為本?B.因材施教?C.與時(shí)俱進(jìn)?D.技能提升與管理能力發(fā)展相結(jié)合? 169 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方式包括( D)。 (d ) A.繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B.資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C.脫產(chǎn)教育與在職教育 D.以上都是 170 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)繼續(xù)教育要做到( A)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工和學(xué)員的積極性，充分尊重學(xué)員的主體意識(shí)，充分確立學(xué)員的主體地位，充分發(fā)揮

51、學(xué)員的主體作用。 (單選A.以人為本 多選題 1 (ABCD )都是屬于基本能力的范疇。 (多選 ) A.注意力 B.觀察力 C.語(yǔ)言表達(dá)能力 D.分析判斷能力 2 “習(xí)”這一過(guò)程的關(guān)鍵因素包括(ABCD )。 (多選 ) A.設(shè)計(jì) B.知識(shí)運(yùn)用 C.體味反思 D.概念化 3 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》采用了以從業(yè)人員工作性質(zhì)的同一性作為職業(yè)劃分標(biāo)準(zhǔn)的新原則，并對(duì)各個(gè)職業(yè)的定義、工作活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及工作活動(dòng)的范圍等作了具體描述，體現(xiàn)了職業(yè)活動(dòng)本身固有的( ABCD)。 A.社會(huì)性B.目的性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性 4 1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。

52、A.匱乏性需要 B.缺失性需要 C.衍生需要 D.超越性需要 5 埃德加?施恩在研究職業(yè)錨時(shí)將職業(yè)錨劃分為如下類型：( ABCD)。 (多選 ) A.技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B.創(chuàng)造型職業(yè)錨 C.管理型職業(yè)錨 D.自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 6 創(chuàng)新智力化能力包括創(chuàng)新所需要的(ABCD)。 A.信息加工能力 B.動(dòng)手操作能力 7 當(dāng)前我國(guó)社會(huì)民生建設(shè)的時(shí)代要求包括(ABCD )。 (多選 ) A.努力辦好人民滿意的教育 B.推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè) C.千方百計(jì)增加居民收入 D.提高人民健康水平 8 當(dāng)用人單位侵犯勞動(dòng)者的合法權(quán)益之時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員可以使用多種方式來(lái)維權(quán)：(ABCD )

53、。 (多選 ) A.申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁 B.提起民事訴訟 C.監(jiān)察舉報(bào) D.信訪途徑 9 到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。 A.社會(huì)主義民主法制更加完善 B.城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn) C.基本公共服務(wù)體系更加完備 D.全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高 10 調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來(lái)看有(ABCD)。 A.普遍調(diào)查 B.重點(diǎn)調(diào)查C.抽樣調(diào)查D.典型調(diào)查 11 短期目標(biāo)可分為(abcd )。 (多選 ) A.日目標(biāo)B.周目標(biāo) C.月目標(biāo) D.年目標(biāo) 12 對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD

54、）。 (多選 ) A.警告B.記過(guò) C.降低崗位等級(jí)或者撤職 D.開(kāi)除 13 非言語(yǔ)溝通的功能作用是( ABC)。 (多A.傳遞信息B.溝通思想C.交流感情 14 非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括(?ABCD)。?(多選?)??A.聾啞人的手語(yǔ)?B.交通警的指揮手勢(shì)?C.裁判的手勢(shì)?D.旗語(yǔ)? 15 非語(yǔ)言溝通是相對(duì)于語(yǔ)言溝通而言的，是指通過(guò)(ABCD )等方式交流信息和進(jìn)行溝通的過(guò)程。 (多選 ) A.身體動(dòng)作 B.體態(tài) C.語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào) D.空間距離 16 個(gè)人能力維度包括( ABC)。 A.洞察能力 B.應(yīng)變能力 C.分析判斷能力 D.主動(dòng)性 17 給予警告或者記過(guò)處分；情節(jié)較重

55、的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除處分的行為包括（ ABCD）。 (多選 ) A.貪污、索賄、受賄、行賄、介紹賄賂、挪用公款 B.利用工作之便為本人或者他人謀取不正當(dāng)利益 C.在公務(wù)活動(dòng)或者工作中接受禮金、各種有價(jià)證券、支付憑證 D.用公款旅游或者變相用公款旅游 18 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)(?ABCD)。?(多選?)??A.事實(shí)清楚?B.證據(jù)確鑿?C.定性準(zhǔn)確?D.程序合法? 19 給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。 A.公正 B.公平 C.教育 D.告誡 20 工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完

56、成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括（ABCD)等。 A.知識(shí) B.技能 C.能力 D.性格 21 公關(guān)從業(yè)者需要擁有(ABCD)等專業(yè)背景，熟悉媒體運(yùn)作，與當(dāng)?shù)卣P(guān)系較佳。 A.新聞 B.市場(chǎng)營(yíng)銷 C.國(guó)際關(guān)系 D.公關(guān)廣告 22 溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(abcd )。 (多選 ) A.相關(guān)性 B.簡(jiǎn)明性 C.組織性 D.集中性 23 溝通障礙的來(lái)源包括(ABCD )。 (多選 ) A.語(yǔ)言障礙 B.觀念障礙 C.傳統(tǒng)文化障礙 D.距離的障礙 24 關(guān)于憲法說(shuō)法正確的是(ABCD)。 A.憲法是根本法

57、B.憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)的根本制度 C.憲法具有最高的法律地位 D.制定需要特別的程序 25 管理咨詢師的工作包括對(duì)企業(yè)(ABCD)等方面進(jìn)行策劃并指導(dǎo)實(shí)施。 A.人力資源 B.營(yíng)銷 C.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) D.流程再造 26 堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(ABCD)教育。 A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德 27 健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括(ABC )。 (多選 ) A.身體健康B.心理健康C.適應(yīng)環(huán)境的能力D.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 28 今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。 A.世界格局多極化 B.西方與非西方國(guó)家共同主導(dǎo) C.

58、國(guó)際組織作用增強(qiáng) D.國(guó)際治理多樣化 29 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素包括(ABCD)。 A.經(jīng)濟(jì)要素 B.人文要素 C.工作要素 D.文化要素 30 具體來(lái)說(shuō)，專業(yè)技術(shù)人員維權(quán)積極性主要體現(xiàn)在其(ABCD)等諸多方面。 A.維權(quán)意識(shí)強(qiáng)弱 B.維權(quán)成本的高低 C.維權(quán)途徑是否多樣化 D.維權(quán)的實(shí)際有效性以及維權(quán)成果激勵(lì)性 31 科技進(jìn)步已經(jīng)滲透到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)、銷售和財(cái)務(wù)管理等各個(gè)方面。(ABCD )等的出現(xiàn)使得對(duì)許多工作職位的能力要求不斷提高，同時(shí)也使得另一些職位逐漸消失。 (多選 ) A.計(jì)算機(jī)技術(shù) B.電子商務(wù) C.互聯(lián)網(wǎng)金融 D.物聯(lián)網(wǎng) 32

59、科學(xué)的職業(yè)定向的策略可以(ABCD)。 A.科學(xué)地分析和評(píng)估自己 B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng) C.促進(jìn)人力資源的合理配置 D.滿足社會(huì)對(duì)人才的需求 33 年度考核的結(jié)果可以分為(ABCD )等檔次 ( A.優(yōu)秀 B.合格 C.基本合格 D.不合格 34 培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。 A.熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，享受生活 B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維 C.生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 D.永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理 35 培育知識(shí)素養(yǎng)的途徑包括(ABCD)。 A.不斷向書(shū)本學(xué)習(xí) B.積極向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) C.與能者交流學(xué)習(xí) D.實(shí)踐出真知 36 潛在的職業(yè)

60、素質(zhì)包括( ABCD)。 (多A.自我形象 B.社會(huì)角色 C.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 D.人格特質(zhì) 37 全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化(ABCD )的作用。 (多選 ) A.引領(lǐng)風(fēng)尚 B.教育人民 C.服務(wù)社會(huì) D.推動(dòng)發(fā)展 38 人格特質(zhì)維度包括( ABCD)。 (多選 ) A.質(zhì)量向?qū)?B.激情活力 C.自信心 D.主動(dòng)性 39 人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：( ABCD)。 (多選 )A.具備人文知識(shí)B.理解人文思想C.掌握人文方法D.遵循人文精神 40 事業(yè)單位工資分配應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同行業(yè)事業(yè)單

61、位特點(diǎn)，體現(xiàn)(BCD )等因素。 (多選 ) A.領(lǐng)導(dǎo)意圖B.崗位職責(zé)C.工作業(yè)績(jī)D.實(shí)際貢獻(xiàn) 41 事業(yè)單位工作人員工資包括(ACD ) A.基本工資B.職務(wù)工資C.績(jī)效工資D.津貼補(bǔ)貼 42 事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括(ABCD )。 (多選 ) A.長(zhǎng)期服務(wù)基層，愛(ài)崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的B.在執(zhí)行國(guó)家重要任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新的D.在培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化中作出突出貢獻(xiàn)的 43 事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)應(yīng)當(dāng)從重處分的情形有（ABCD ）。 (多選 ) A.在兩人以上的共同違法違紀(jì)行為中起主要作用B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)C.

62、串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料D.包庇同案人員 44 事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競(jìng)聘上崗的，按照下列程序進(jìn)行(ABCD )。 (多選 ) A.制定競(jìng)聘上崗方案 B.在本單位公布競(jìng)聘崗位、資格條件、聘期等信息 C.審查競(jìng)聘人員資格條件D.考評(píng) 45 事業(yè)單位人事管理，堅(jiān)持( AB)原則，全面準(zhǔn)確貫徹民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)方針。 (多選 ) A.黨管干部B.黨管人才C.社會(huì)管理D.政府管理 46 事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(ABCD )。 (多選 ) A.名稱 B.工作標(biāo)準(zhǔn) C.職責(zé)任務(wù) D.任職條件 47 斯特朗一坎波爾興趣量表的構(gòu)成中包括( ABCD)。 (多選

63、 ) A.一般職業(yè)主題量表 B.基本興趣量表 C.職業(yè)興趣量表 D.管理指標(biāo)量表 48 網(wǎng)絡(luò)媒體高級(jí)編輯應(yīng)該具備(ABCD )的能力。 (多A.專業(yè)的編輯技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)編輯操作技術(shù)C.獨(dú)特的洞察力和敏銳度D.善于海選信息、變垃圾為美玉 49 我國(guó)當(dāng)今時(shí)代的主要特征圍繞(ABCD)等內(nèi)容展開(kāi)。 A.建立中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治 B.建立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 C.著力保障和改善民生 D.進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè) 50 我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的內(nèi)容有(ABC )。 (多A.堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的根本保證B.人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的本質(zhì)要

64、求C.依法治國(guó)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵 51 我國(guó)現(xiàn)行《憲法》的基本原則主要為(ABCD)。 A.一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則 B.保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則 C.民主集中制原則 D.社會(huì)主義法制原則 52 我們可以通過(guò)(ABCD )等渠道獲取職業(yè)需求的動(dòng)態(tài)信息。 (多選 ) A.學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)B.各級(jí)政府就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門C.社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng)D.社會(huì)實(shí)踐或者實(shí)習(xí) 53 無(wú)邊界職業(yè)生涯的特點(diǎn)包括:(ABCD )。 (多選 ) A.便捷式的知識(shí)和技能 B.跨越多個(gè)公司的才干 C.個(gè)人對(duì)有意義工作的認(rèn)同感 D.多重網(wǎng)絡(luò)以及平等學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展 54 下列關(guān)于教育水平對(duì)職業(yè)生涯

65、影響的說(shuō)法正確的是( ABCD)。 (多選 ) A.不同教育程度的個(gè)體所獲得的職業(yè)生涯發(fā)展路徑不同 B.教育的門類、專業(yè)和職業(yè)種類，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展起決定性的影響 C.教育對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響比較持久 D.教育帶來(lái)不同的思維模式和意識(shí) 55 顯性的職業(yè)素質(zhì)包括( AB)。 (多選 ) A.知識(shí) B.技能 C.態(tài)度 D.品質(zhì) 56 憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯?wèn)題，也就是說(shuō)規(guī)定了( ABCD)等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。 (多選 A.國(guó)家的社會(huì)性質(zhì) B.政權(quán)的組織形式 C.經(jīng)濟(jì)制度 D.公民的權(quán)利和義務(wù) 57 行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD )

66、。 (多選 ) A.倡導(dǎo)性規(guī)范 B.授權(quán)性規(guī)范 C.命令性規(guī)范 D.禁止性規(guī)范 58 行業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容包括(ABCD )。 (多選 ) A.行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r B.國(guó)際國(guó)內(nèi)政治環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響 C.行業(yè)存在的優(yōu)勢(shì) D.行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 59 許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，比如( ABCD)，也將對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生重要影響。 (多選 ) A.人口老齡化 B.夫妻都工作的雙職工家庭模式 C.信息技術(shù)本身的發(fā)展 D.經(jīng)濟(jì)全球化與世界性競(jìng)爭(zhēng) 60 要回答自己適合從事哪些職業(yè)/工作這一問(wèn)題，需要考慮( ABCD)因素。 (多選 )A.自己的職業(yè)興趣 B.自己的職業(yè)性向 C.自己的技能 D.自己的職業(yè)動(dòng)機(jī) 61 要提高傾聽(tīng)的技能，可以從( ABCD)方面去努力。 (多選 ) A.使用目光接觸B.展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?C.避免分心的舉動(dòng)或手勢(shì) D.要提出意見(jiàn)，以顯示自己不僅在充分聆聽(tīng)，而且在思考 62 業(yè)技術(shù)人員自身的知識(shí)素養(yǎng)的特點(diǎn)包括(ABCD )。 (多選 ) A.內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性B.結(jié)構(gòu)的層次性 C.內(nèi)容的豐富性 D.明確的目的性 63 以下屬于事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人