初中語文語法知識(shí) (2)

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1、語文語法知識(shí)——詞 1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。 （1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨(dú)立成句。 虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關(guān)系。 A、名詞：表示人和事物名稱的詞。 表示人的名稱, 如同志、作家、父親、主人、老李； 表示具體事物，河流、高山、森林 湖泊； 表示抽象事物，如政治、科學(xué) 效率、品德、； 表示時(shí)間名稱，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才； 表示處所名稱：上海、中國(guó)、頤和

2、園、商店、亞洲、北京； 表示方位名稱：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡(jiǎn)稱方位詞） 名詞的語法特點(diǎn) ①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù) ②方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語 ③名詞一般不受副詞修飾。 B、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。 1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。如，走 看 說 進(jìn)行 開始 2、心理活動(dòng)動(dòng)詞 如，想 愛 恨 怕 希望 喜歡 擔(dān)心 3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。如，使 叫 讓 派 請(qǐng)求禁止

3、 4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能 會(huì) 可以 愿 肯 敢 要 應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語。如，能夠解決 ） 5、趨向動(dòng)詞 如，來去 上 進(jìn) 出 回 過 開 上來 起來 6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)?“為”等 動(dòng)詞的語法特點(diǎn)： ①動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾。 ②動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過”，表示動(dòng)態(tài)。 ③一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思。 ④判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。 ⑤能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語中心

4、語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。 ⑥趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語。 C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。 表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)； 表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣； 形容詞的語法特點(diǎn)： ①一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。 ②大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾。 D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。 表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）； 表

5、概數(shù)：幾、許多； 表序數(shù)：第一、老三； 數(shù)詞的語法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。 E、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞。 表示事物單位的：個(gè)、只； 表示動(dòng)作、行為單位的：次、回， 有時(shí)也借用某些名詞來表示，如：腳、年； 量詞的語法特點(diǎn)：①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面。③表示動(dòng)量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面。

6、 F、代詞：起代替或指示作用的詞。 代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。 1. 人稱代詞包括三種代詞： 第一人稱：我、我們、咱、咱們； 第二人稱：你、你們、您、您們； 第三人稱：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家 2. .疑問代詞是表示疑問點(diǎn)的，如：誰、什么、哪里、多少。 3. .指示代詞包括近指的"這"，遠(yuǎn)指的"那"，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒 代詞的語法特點(diǎn)： ①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用

7、“您幾位”“您諸位” ②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專指女性 ③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別?！拔覀儭敝刚f話人，有時(shí)也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人 ④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指 ⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句。 G、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語氣等。 表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；

8、 表示語氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情； 表示否定：不、沒、沒有、別； 表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來、偶爾、隨時(shí)、忽然； 表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么； 表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒。 副詞的語法特點(diǎn)： ①副詞主

9、要用來修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作狀語。 ②副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語。 ③副詞不能修飾名詞、代詞。 H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。 一般連詞：和、與、并、或、及； 關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但 而且、雖然 但是。 語法特點(diǎn)： ①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。 ②關(guān)聯(lián)詞的主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。 I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向

10、、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等。 1.表時(shí)間：在 于 自自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到 2、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著 3、表排除：除 除了 4、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于 和 跟同 與 替 將 把 關(guān)于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用 6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由 常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當(dāng)、為、按照， 由于、對(duì)于、為了、到 和、跟、把、比、在、關(guān)于 除了、同、

11、對(duì)、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢。 J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。 助詞可分三類： 結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語氣助詞。 結(jié)構(gòu)助詞：的、得； 動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過； 語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。 K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。語法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開。 L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞。 （2）、詞類的

12、辨別： ①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。 ②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外） ③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。 ④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞。 ⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語中心語的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。 ⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。 ⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞

13、、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。 2、短語：是由詞和詞組合而成的語言單位。 （1）、并列短語：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。 特點(diǎn)： ①并列短語前后的詞性一致。（名詞和代詞除外） ②并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒有修飾、限制關(guān)系。 ③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。 ④并列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。 （2）、偏正短語：定義參見課本。 基本結(jié)構(gòu)：

14、 ①中心語是名詞時(shí)，修飾限制成分是定語，用（）表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名 ②中心語是動(dòng)詞或形容詞時(shí)，修飾語是狀語，用〔〕表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動(dòng)、副+動(dòng)、數(shù)量+動(dòng)、副+形。 （3）、動(dòng)賓短語：動(dòng)詞后邊帶上一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞，組成一個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。 特點(diǎn)：①動(dòng)賓短語前邊的動(dòng)詞直接支配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動(dòng)詞的支配，它們之間是支配和被支配的關(guān)系。 ②動(dòng)賓短語中受動(dòng)詞支配的名詞、代詞，是賓語。 ③賓語一般在動(dòng)詞后面回答“誰”、“什么”的問題。

15、 ④使用動(dòng)詞短語時(shí)，要注意動(dòng)詞和賓語意義上的配合，否則造成動(dòng)賓不搭配。 （4）、補(bǔ)充短語：包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。 語法特點(diǎn)：①在動(dòng)詞、形容詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用＜＞表示。 ②這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。 ③補(bǔ)語在動(dòng)詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么樣、多久、多少等問題。 ④有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。 （5）、主謂短語：定義詳見課本?；窘Y(jié)構(gòu)：名（代）+動(dòng)、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。

16、 特點(diǎn)： ①主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。 ②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個(gè)單句，表達(dá)的意思是完整的。 （6）、介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。基本結(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+代詞。 語法特點(diǎn)：①介賓短語在句子中作為一個(gè)整體充當(dāng)句子成分。 ②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語。 ③介賓短語有時(shí)也做定語，后頭必須帶“的”。 （7）、“的”字短語：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語

17、加上“的”構(gòu)成。 基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語+的。 特點(diǎn)：①“的”字短語在句中相當(dāng)于一個(gè)名詞。 ②“的”字短語一般常做主語、賓語。 語法知識(shí)——句子成分 漢語由字、音、義三位一體的語言系統(tǒng)，是世界幾大古老語言體系之一。 漢語的演變過程 字?詞?短語?單句?復(fù)句?多重復(fù)句 1．什么是句子 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。 2．句子成分的名稱及符號(hào)

18、 完整的句子結(jié)構(gòu)是： （定）主‖ [狀]謂<補(bǔ)>＋（定）賓 名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。 符號(hào)：主語 謂語 賓語 定語 （ ） 狀語 [ ] 補(bǔ)語 < > ① 、句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。 補(bǔ)充成分是：定語、狀語、補(bǔ)語。 ②、主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。 3.（1）劃分句子

19、成分，首先要研究主語、謂語、賓語。 主語：一句話陳述的對(duì)象（是謂語陳述的對(duì)象），指明說的是“什么人”或“什么事物”。主要由名詞、代詞充當(dāng)，動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng) 。 如：回家的感覺又不知道不覺涌上心頭 謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。 戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。 你是學(xué)生 賓語：在動(dòng)詞謂語后面的連帶成分，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。 一般由名詞和代詞充當(dāng)。如：大家喜歡游泳 句子一般有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫

20、物）。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。 1、寫人 格式：“誰”＋ “干 什么” （主語） （謂語） （ 賓語） 例： 楊亞 ‖ 寫 字 注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。 例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。 ②．寫物 格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣” （主語） （謂語、賓語） 例： 貓 ‖捉 魚

21、 例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚 注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語”。 例如： 他 ‖ 是 學(xué)生 （2）．劃分句子成分，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語） 定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語?！暗摹笔嵌ㄕZ的標(biāo)志 。 如：（淺淺的月）光流進(jìn)了村子。 注意：定語后置 荷塘的四面找著許多村，（蔥蔥郁郁的） 狀語：修飾、限制謂語中心

22、語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。副詞、形容詞、表時(shí)間（處所）的名詞和短語充當(dāng)狀語 ?！暗亍笔菭钫Z的標(biāo)志。 如：汽車[在望不到邊際的高原上]奔馳。 （介賓短語） 補(bǔ)語：是謂語后邊的連帶成分，對(duì)謂語起補(bǔ)充說明作用，一般放在謂語中心語之后。它可以回答“怎么樣 ”、“多久”在什么地方：等問題，形容詞、動(dòng)詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語可以充當(dāng)補(bǔ)語。 “得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。 轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事，繃得〈像調(diào)緊的弦〉 例： 畫眉 唱 歌

23、 這是一個(gè)把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌?！? ①．（兩只美麗的）畫眉 “兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。 ②．[高興]地唱 謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。 ③．(一首)歌 賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。 ④．歌唱得＜好＞ 修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后

24、面的部分——“好”為“補(bǔ)語”。 4、劃分句子的步驟：分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，動(dòng)詞支配的對(duì)象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補(bǔ)充或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語。定語到主語中心語的前邊和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補(bǔ)語在謂語中心語后面。常用分析單句成分的符號(hào)見課本。 句子主干：是指把定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時(shí)，謂語中心詞前有否定詞語（不、沒、沒有）

25、的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短語時(shí)，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)摘出來。 的口訣一 （1）句子成分要?jiǎng)潓?duì)， （2）縱觀全局找主謂。 （3）主前定狀謂后補(bǔ)， （4）謂前只有狀地位。 （5）“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)， （6）賓語只受謂支配。 口訣二：主、謂、賓 定、狀、補(bǔ) 主干、枝葉分清楚 定語常在主賓前，謂前狀語、謂后補(bǔ) 示例及練習(xí)部分 1、魯班‖是 （我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）工匠。

26、2、 （那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì)）生產(chǎn)力‖[還][十分]落后。 3、魯班‖接受[了]（一項(xiàng)大的建筑工程）任務(wù)。 4、魯班‖[從中]得到啟發(fā)。 5、蔡倫‖出生〈在一個(gè)貧苦的鐵匠家里〉。 （全體）同學(xué)‖[都]做〈完了〉（語法）作業(yè)。 今天‖星期六 今天‖是 星期六 說話‖[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉 長(zhǎng)江三峽‖[曾經(jīng)] 留下〈過〉（許多人的）夢(mèng)。 特殊的主謂句成分的劃分 1、主謂語句 這個(gè)電影‖我看過。 2、復(fù)雜賓語句鏈 我‖看見 小王在大街上邊走邊讀書。 3、兼語句鏈 大家‖選 他‖當(dāng)班長(zhǎng) 4、雙賓語句 李老師‖教 我們 語文。 5、連

27、動(dòng)句 他們‖聽了這個(gè)消息[很]高興 6、把字句 老師‖[親切地][把書]放〈到他的手中〉。 7、被字句 她‖[已][被北京大學(xué)]錄取了。 8、在現(xiàn)句 我家的后‖有一個(gè)園子。 練習(xí)題一、 1、 車間‖[已經(jīng)]完成了（全年）的任務(wù)。 2、 （薄?。┑妮p霧‖浮起〈在池塘里了〉。 3、 我家‖[忽而]遭了（一場(chǎng)很大）的變故。 4、 我‖[已經(jīng)]讀過〈兩遍〉了。 5、 天氣‖[比屋子里了]0冷得〈多〉了。 6、 （綠色開花）的植物‖有（龐大）的根系。 練習(xí)題二 整齊比不整齊‖好。 信不信‖由你。 拆臺(tái)比搭臺(tái)‖容易〈得多〉了 他不參加‖也好 老年人上大學(xué)‖[已經(jīng)]不

28、是個(gè)新鮮事兒了。 他說的‖是（標(biāo)準(zhǔn)的） 普通話。 復(fù) 句 復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒有完整句調(diào)的語法單位。復(fù)句中的各個(gè)分句之間一般有停頓,書面上用逗號(hào)，分號(hào)或冒號(hào)表示;復(fù)句前后有隔離性語音停頓,書面上用句號(hào)或問號(hào),嘆號(hào)表示 復(fù)句組合方式 根據(jù)復(fù)句組合方式的不同，可以把它分為兩大類： ⒈ 由單句直接組合而成的，如： 我是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。 老師走進(jìn)教室，來到講臺(tái)前，認(rèn)真地講起課來。 這樣的復(fù)句靠分句間的語序來聯(lián)系

29、，沒有明顯的邏輯關(guān)系，要根據(jù)上下文才能弄清楚。 ⒉借助虛詞組合成的，如： 我們不僅要專心聽講，還要多動(dòng)腦筋。 只要堅(jiān)持鍛煉身體，就能增強(qiáng)體質(zhì)。 這種復(fù)句，分句之間的聯(lián)系靠虛詞，而主要的虛詞是連詞和副詞，還有部分起關(guān)聯(lián)作用的短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。這類復(fù)句由于關(guān)聯(lián)詞語的作用，結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)密。 分句之間邏輯關(guān)聯(lián)的較明確，我們應(yīng)根據(jù)分句之間的語義和不同的邏輯關(guān)系，正確選用關(guān)聯(lián)詞語，不能任意組合。 復(fù)句的類型 并列關(guān)系：平列式、對(duì)比式 承接關(guān)系：按順序敘述 遞進(jìn)關(guān)系：分句之間表示意義上層進(jìn) 選擇關(guān)系：或此或彼、非此即彼、選一舍一

30、 轉(zhuǎn)折關(guān)系：重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式 因果關(guān)系：前因后果、前果后因 假設(shè)關(guān)系：前句假設(shè)、后句是假設(shè)的結(jié)果 條件關(guān)系：充分條件、必要條件、無條件 目的關(guān)系：以、以便、為的是、免得、以免等 解說關(guān)系：指不相連的復(fù)指中的復(fù)句 一重復(fù)句 一重復(fù)句是只有兩個(gè)分句的句子。主要有八種類型： 1.并列復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語是：既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……。如：

31、 ①它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。 ②我們不是要空話，而是要行動(dòng)。 ③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。 （2.承接復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。如： ①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。 ②起初他們問我個(gè)人的情況，然后又問到有關(guān)革命形勢(shì)的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。 ③吃過了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。 （3.遞進(jìn)

32、復(fù)句，后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如： ①這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 ②橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)頸是巧妙絕倫。 ③他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？ （4.選擇復(fù)句，兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或許……或許……，可能

33、……可能……，也許……也許……。如： ①作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。 ②我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！ ③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。 （5.轉(zhuǎn)折復(fù)句，后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。如： ①他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。 ②雖然我一見便知是閏土，但又不是我

34、記憶上的閏土了。 ③我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進(jìn)去。 （6.假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如： ①如果老王不能前去，那就讓我去吧。 ②即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完。 ③誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

35、 （7.因果復(fù)句，前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，可分為說明因果和推論因果。說明因果一個(gè)分句說明原因，另一分句說明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍裕ū悖?，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因?yàn)椤?。推論因果一個(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如： ①我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？ ③幾

36、房本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。 ④由于病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。 （8.條件復(fù)句，前一個(gè)分句提出一個(gè)條件，后一個(gè)分句說明這個(gè)條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、完全等三種類型。常見關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無論（不管，不論）……都……。如： ①衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。 ②只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識(shí)，才能昂首闊步于成功的大道之上。 ③我們除非預(yù)先作了準(zhǔn)備，這次行動(dòng)絕無成功的可能。 ④不管人員是不是齊整，我

37、們都得趕往陣地。 （9.解說復(fù)句，一個(gè)分句說明一種情況，其他分句對(duì)這種情況進(jìn)行解釋、說明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語。如： ①紡線有幾種姿勢(shì)：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高地站著紡。 ②一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種都是主觀主義。 （10.目的復(fù)句，一個(gè)分句表示實(shí)現(xiàn)或避免某種目的，一個(gè)分句表示為此而采取的行為。常用關(guān)聯(lián)詞語有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。如： ①我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪。 ②這段時(shí)間校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施，以免出現(xiàn)安全事故。

38、 ③答題之前，我們應(yīng)仔細(xì)思考，省得過后又來修改。 多重復(fù)句 結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句。有兩個(gè)層次的叫二重復(fù)句，有三個(gè)層次的叫三重復(fù)句，其余依次類推。多重復(fù)句是由一重復(fù)句擴(kuò)展而成的。分析多重復(fù)句可以采用符號(hào)法和框式圖解法。如： 符號(hào)法： ①有些人背上雖然沒有包袱，‖（并列）②有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，|（轉(zhuǎn)折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多動(dòng)腦筋多想苦想，‖（因果）⑤結(jié)果仍然做不成事業(yè)。 ①他后來還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，‖（并列）②我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折）③但從此沒有再見

39、面。 （各類復(fù)句間的區(qū)別 [并列復(fù)句與承接復(fù)句的區(qū)別] 1.并列復(fù)句的分句是相互對(duì)稱的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比較自由，有時(shí)可以前后對(duì)調(diào)。如： 他一邊看報(bào)，一邊聽音樂，一邊吃飯。 小李今年十八歲，小王二十四歲，至于老陳嘛已是年過古稀了。 2.承接復(fù)句的分句排列次序是由分句所表示的時(shí)間和事理上的先后決定的，因此，分句的派順序不能前后對(duì)調(diào)。其基本格式是A→B→C……成魚貫式的排列。如： 見過了小李和小王，老陳便帶著他們到田間去打谷子。 看過報(bào)紙，聽

40、了兩段音樂，他心滿意足地去吃飯了。 [承接復(fù)句與連動(dòng)句的區(qū)別] 1.承接復(fù)句的分句有語音停頓，書面上用逗號(hào)或分號(hào)標(biāo)出這種停頓。連動(dòng)句沒有。 2.承接復(fù)句的分句可以有不同的主語，連動(dòng)句只能共帶一個(gè)主語。 3.承接復(fù)句在分句間可以用上關(guān)聯(lián)詞語，連動(dòng)句則不能用。如： 過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（承接復(fù)句） 他上街買菜去了。（連動(dòng)句） [假設(shè)復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)別] 用“即使（就算、縱然、哪怕、縱使、就是）……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的假設(shè)復(fù)句。含有轉(zhuǎn)折意思（有的書稱

41、為轉(zhuǎn)折式假設(shè)復(fù)句，有的稱之為讓步假設(shè)復(fù)句），它與用“盡管……還是……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的轉(zhuǎn)折復(fù)句最容易混淆，其區(qū)別是： 1.讓步假設(shè)復(fù)句前后分句所說的事情都沒有成為現(xiàn)實(shí)，“即使”表示撇開的是虛擬的事實(shí)，是做最大的假設(shè)罷了。 2.轉(zhuǎn)折復(fù)句前后分句所說的事情都已成為現(xiàn)實(shí)，“盡管”所撇開的是既成事實(shí)。如： 即使明天刮風(fēng)下雨，我們也要到達(dá)山頂。（“刮風(fēng)下雨”說不準(zhǔn)） 盡管今天刮風(fēng)下雨，我們還是要到達(dá)山頂。（“刮風(fēng)下雨”是確定的事實(shí)） [條件復(fù)句與假設(shè)復(fù)句的區(qū)別] 相同點(diǎn)：前后分句的關(guān)系都是條件與結(jié)果的關(guān)系，都是沒有實(shí)

42、現(xiàn)的事情。 不同點(diǎn)：條件復(fù)句著重于條件，假設(shè)復(fù)句著重于假設(shè)。 只要記住條件復(fù)句的幾種類型和關(guān)聯(lián)詞語就很容易區(qū)別了。如： 如果美國(guó)政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國(guó)政府愿意奉陪到底。（假設(shè)復(fù)句） 只要美國(guó)政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國(guó)政府就要奉陪到底。（條件復(fù)句） 單句、復(fù)句的區(qū)別 1、幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成分是復(fù)句。如果某個(gè)單句形式（主謂短語）甚至是復(fù)句形式作為句子中的某個(gè)成人是單名。 2、主語承前省或蒙后省的幾個(gè)單句形式之間，在語音停頓，書面上用逗號(hào)或分號(hào)隔開，是復(fù)句。只有句中沒有逗號(hào)隔開的并列關(guān)

43、系是動(dòng)詞短語、形容詞短語和連動(dòng)短語作謂語的句子才是單句。 3復(fù)句中各個(gè)分句之間的意義關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語來表示，但關(guān)聯(lián)并非所有的復(fù)句都使用關(guān)系詞語，也有在單句中使用關(guān)聯(lián)詞語的，關(guān)聯(lián)詞語連接句子成分不是分句。 修 辭 ⒈比喻 ⑴比喻的特點(diǎn) 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點(diǎn)，否則不能成立。 ⑵比喻的種類

44、 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。 ②暗喻。典型的形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”“成了”“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山崗。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物的相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)……還在我們黨內(nèi)許多同志中繼續(xù)存在著。 ④博喻。連用幾個(gè)比喻從不同

45、角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。例如：瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？ ⑶比喻的作用 主要是或化平淡為生動(dòng)；或化深?yuàn)W為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。 ⑷下列幾種情況，雖有“像”“仿佛”等詞，但不是比喻句。如： 她的性格很像母親。（同類比較） 這天黑沉沉的，好像要下雨了。（表示猜度） 她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。（表示想象） 我們這時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像徐洪剛、李向群等。（表示列舉） ⒉比擬

46、⑴比擬的特點(diǎn) 根據(jù)想象把物當(dāng)做人，把抽象的概念當(dāng)做人或物，或者把人當(dāng)做物、把此物當(dāng)做彼物來描寫。其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。 ⑵比擬的種類 ①擬人（把物當(dāng)人來寫）。例如：軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。 ②擬物（把人當(dāng)物寫或把甲物當(dāng)乙物寫）。例如：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。 ⑶比擬的作用 正確運(yùn)用比擬，增加了語言的生動(dòng)和形象性，可使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且可感受到對(duì)該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。 ⒊借代

47、 ⑴借代的特點(diǎn) 不直接說出要說的事物的本來名稱，而借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。 ⑵借代的種類 ①特征代本體。例如：大胡子兇神惡煞的吼叫著。 ②材料代本體。例如：木受繩則直，金就礪則利。 ③標(biāo)志代本體。例如：誰料竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里呢，這豈不冤枉！ ④人名代著作。例如：我們要多讀點(diǎn)魯迅。 ⑤綽號(hào)代本人。例如：“蘆柴棒”，去燒火！ ⑥專名代泛稱。例如：一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。 ⑦具體代抽象。例如：不拿群眾一針一線。 ⑧部分代

48、整體。例如：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。 ⑶借代的作用 以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情?？梢砸寺?lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。 ⒋夸張 ⑴夸張的特點(diǎn) 為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。要求使用時(shí)不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù)，不能漫天浮夸，要給人以真實(shí)感。 ⑵夸張的種類 ①擴(kuò)大夸張。例如：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 ②縮小夸張。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 ③超前夸張。例如：未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)

49、成灰。 ⑶夸張的作用 有利于突出事物的本質(zhì)和特征，鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度，增加語言的生動(dòng)性。 ⒌對(duì)偶 ⑴對(duì)偶的特點(diǎn) 八字?jǐn)?shù)相等或大致相等，結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語或句子對(duì)稱的排列在一起。 ⑵對(duì)偶的種類 ①按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。 正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 反對(duì)：上下句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式。例如：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。 串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、

50、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例如：讀書破萬卷，下筆如有神。 ②按形式可分為工對(duì)和寬對(duì)。 所謂工對(duì)，就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等均按對(duì)仗要求；所謂寬對(duì)，就是基本符合對(duì)仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍寬松一點(diǎn)。 ③按結(jié)構(gòu)可分為成分對(duì)偶和句子對(duì)偶。 成分對(duì)偶。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。 句子對(duì)偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 ⑶對(duì)偶的作用 ①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)

51、稱，可以收到一種均衡的美感效果。 ②詞句凝煉概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；是對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。 ③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來瑯瑯上口，便于傳誦記憶。 ⒍排比 ⑴排比的特點(diǎn) 由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。 ⑵排比的種類 ①成分排比。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。

52、 ②句子排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 ⑶排比的作用 加強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。 ⒎設(shè)問 設(shè)問的特點(diǎn) “無疑而問”。往往明知故問，自問自答或只問不答。目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。 例如：誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。 ⒏反問 反問的特點(diǎn)也是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般

53、打問號(hào)，有的也打感嘆號(hào)。 反問的形式有兩種 ⑴用肯定的形式表示否定。例如：四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，哪里還能有什么言語？ ⑵用否定的形式表示肯定。例如：歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？ 辨析幾種修辭手法 高考雖不強(qiáng)調(diào)從概念上分辨修辭格，但這并不等于連一般的理解也不需要了。不理解和掌握，怎么能正確判斷修辭方法使用的正誤、優(yōu)劣呢？又怎能談得上按要求和語境正確運(yùn)用呢？對(duì)各種修辭方法進(jìn)行理解時(shí)，最好用分組比較的方法，比較出同中有何異，異中有何同。

54、 ⒈借喻和借代 區(qū)別借喻和借代可以從以下四個(gè)方面著手： ⑴借喻的本質(zhì)是“喻”，雖然它的本體和喻詞都不出現(xiàn)，但隱含著可比的對(duì)象（即本體）。而借代的本質(zhì)是“代”，是以事物的某種特征來代指本體，并沒有可比對(duì)象。 ⑵借喻因?yàn)槭恰坝鳌保话憧梢匝a(bǔ)進(jìn)“本體”和“喻詞”。借代則沒有可比物，無法這樣補(bǔ)進(jìn)。 ⑶借喻一般可以對(duì)未出現(xiàn)的本體起描寫作用。借代卻只能起”代“的作用，其代用的詞大多是名詞或名詞性短語，不能起描寫作用。 ⑷在一篇文章中，如果前面出現(xiàn)了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻體，這就成了借代了。 ⒉比擬和比

55、喻 比擬和比喻的相似之處在于均涉及甲、乙兩事物相比，甲、乙兩事物有可“比”性。 比擬和比喻的不同在于： ⑴從意義上看，比喻的重點(diǎn)在“喻”，即“比方”，它突出的是兩事物的相似點(diǎn)；比擬的重點(diǎn)則在“擬”，即“比作、當(dāng)作”，它直接把甲當(dāng)乙來描述。 ⑵從形式上看，比喻的喻體往往以名詞性詞語的形式出現(xiàn)，表示一種實(shí)體。比擬中起比擬作用的部分則是描述性的，其表現(xiàn)形式為動(dòng)詞性詞語或形容性詞語。 ⒊排比和對(duì)偶 排比與對(duì)偶的不同主要表現(xiàn)在：排比必須有三項(xiàng)或三項(xiàng)以上構(gòu)成，而對(duì)偶僅限于上下兩句；排比在字?jǐn)?shù)上無嚴(yán)格要求，只要求結(jié)構(gòu)相同或相似即可，而對(duì)偶則要求字?jǐn)?shù)相等或相近，且結(jié)構(gòu)完全相同；排比的各項(xiàng)多有相同的詞語做提挈詞語，而對(duì)偶的上下句一般忌用相同的詞語（寬對(duì)不那么嚴(yán)格）；排比一般只表示相近或相關(guān)的意思，而對(duì)偶則表達(dá)相對(duì)、相反或相連的意思。 ⒋設(shè)問和反問 設(shè)問和反問的不同主要表現(xiàn)在：設(shè)問句有答或提請(qǐng)讀者思考，往往在篇首或段首，目的是提請(qǐng)讀者注意，且必須用問號(hào)；反問句不必答，問中已有明確答案，常常在段中或末尾，目的是加強(qiáng)語氣，表示強(qiáng)烈的感情，所以有時(shí)可用嘆號(hào)。