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1、國際米原器的兩件復制品國際米原器的兩件復制品測測 量量實驗探究的重要環(huán)節(jié)實驗探究的重要環(huán)節(jié)2學習目標學習目標1.學習使用刻度尺，了解零點（零刻度線）、分度值、量程等概念。2.了解誤差，練習多次測量求平均值減小誤差的方法。學習記錄、分析、表的數據和結果。3.通過一些實例練習測量長度的方法。訓練使用測量工具的規(guī)范操作。自學指導自學指導 1.閱讀課本，能說出常用的長度測量工具是什么？2.測量前，應注意觀察刻度尺的哪些內容？3.測量長度應注意哪些問題？4.什么是誤差？誤差和錯誤有什么區(qū)別？怎么減小誤差？（8分鐘后交流）1 1、常用的測量工具是、常用的測量工具是 ?？潭瘸呖潭瘸? 2、其它長度測量工具還
2、有游標卡、其它長度測量工具還有游標卡尺、千分尺等。尺、千分尺等。觀察觀察：單位單位零刻度線零刻度線量程量程 cmcm觀察：觀察：認清刻度尺的認清刻度尺的單位單位、零刻度零刻度線的位置線的位置、量程量程、分度值分度值.觀察觀察：分度值選尺：選尺：例如:現有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_.2、測量銅絲的直徑需用_.在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應先根據實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.卷尺卡尺放對：放對：錯的放對：放對：零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物的
3、起始端，使刻度尺有刻度的邊的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待待測物體，與所測長度測物體，與所測長度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。看對：看對：視線與刻度尺尺面垂直。讀對：讀對：.cm讀數時，要估讀到分度值的下一位.記對：記對：記錄的測量結果應由準確值、估讀值和單位組成。.cm1、估：估計物體的長度。2、選：選擇不同規(guī)格的刻度尺。3、放：（1）一端與零刻度線對齊，（2）與待測長度平行（放正），（3）緊靠被測量的物體。4、讀：（1）視線正對刻度線；（2）估讀到最小刻度值的下一位。5、記：測量結果=準確值+估計值+單位1.1.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度下一題答答 案案1.1.該
4、物體的長度為該物體的長度為下一題17.80cm2.2.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案下一題上一題2.2.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是12.75cm下一題3.3.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案下一題上一題3.3.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是3.60cm下一題4.4.讀出上圖紅色物體的長度讀出上圖紅色物體的長度答答 案案上一題4.4.該紅色物體的長度是該紅色物體的長度是8.60cm繼續(xù)1、實驗探究：每人分別用刻度尺測量同一本物理教科書的長和寬，記錄在課本P13表中物理量甲乙丙丁戊長/mm 262.5寬/mm 184.52、測量的數值和
5、真實值之間必然存在的差異叫做誤差。誤差的來源：、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準確。、儀器本身不準確。、環(huán)境溫度、濕度變化。2.誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的 注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。3、減小誤差的方法（1 1）采用精密的測量工具來減小）采用精密的測量工具來減小誤差；誤差；（2 2）改進測量方法減小誤差；）改進測量方法減小誤差；（3 3）采用多次測量取平均值減?。┎捎枚啻螠y量取平均值減小誤差。誤差。例題：多次測量得到課本寬為184.3
6、mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm、則課本的寬為多少？求平均值：求平均值：184.3184.2184.5184.44184.4mmmmmmmmbmm當堂訓練當堂訓練1.測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的測量任何物理量都必須首先規(guī)定它的 ，在物理實驗中測長度往往都需要精確些，在物理實驗中測長度往往都需要精確些，就要估讀到就要估讀到 的下一位。的下一位。2.常用鉛筆筆芯直徑大約（常用鉛筆筆芯直徑大約（），小姆指寬約有），小姆指寬約有（），手掌的寬大約有（），手掌的寬大約有（），成年人的腿長大約（），成年人的腿長大約（）。）。2.一支新中華一支新中華2B鉛筆的長度大約為鉛筆的長度大約
7、為 （）A.17.5mm B.17.5cm C.17.5dm D.17.5m 3.用一把刻度均勻但不標準的米尺，量得一桌邊長為用一把刻度均勻但不標準的米尺，量得一桌邊長為0.987m，用標準尺量得米尺的長，用標準尺量得米尺的長度為度為1.020m，則桌邊的實際長度是（，則桌邊的實際長度是（）A.1.000m B.1.007m C.0.985m D.0.987m4.四位同學用分度值為四位同學用分度值為1分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度，其中錯誤的測量數分米的同一把刻度尺測量同一物體的長度，其中錯誤的測量數據是據是 （）A.4.5dm B.45cm C.0.45m D.45mm5.1.60106m可能是可能是 （）A.一個人的高度一個人的高度 B.一本書的長度一本書的長度C.一個籃球場的長度一個籃球場的長度 D.一座山的高度一座山的高度6.在運動會跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則在運動會跳遠比賽中，用皮卷尺測量比賽成績，如在測量時將皮卷尺拉得太緊，則測量值會測量值會 （）A.變大變大 B.變小變小 C.不變不變 D.都有可能都有可能
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