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1、9.1壓強導(dǎo)學(xué)案
八年級 物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 使用時間
第九章?第1節(jié)壓強 ？導(dǎo)學(xué)案 NO: 007
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1、 學(xué)會壓強的概念
2、 掌握壓強的大小跟哪些因素有關(guān)
目標
3、 會用壓強公式進行簡單的計算
4、 知道增大和減小壓強的主要方法
掌握壓強的大小跟哪些因素有關(guān)
重點
會用壓強公式進行簡單的計算
難點
1?對物體施加力的作用,可以產(chǎn)生的效果： 和
2?壓力方向 ，壓力
“一定不一定"〕是由重力引起的。
3.壓強是表示 的物理量，它
是指物體 。
二、合作探究〔交流〕
學(xué)點1.探究壓力作用
2、效果的影響因素
【提出問題】用兩手的食指夾住鉛筆的兩端，這時
筆尖和筆帽對兩個食指都由一個 力的作用，兩 手指都會凹陷，就是 力的作用效果。
【猜測假設(shè)】在上述體驗中，如果加大按壓的力度，
發(fā)現(xiàn)兩手指的凹陷程度都 ，說明壓力的作用
效果與 有關(guān)。同時，你細心觀察會發(fā)現(xiàn)，
每次實驗總是 這端手指凹陷程度大，說明壓 力的作用效果還與 有關(guān)。
【設(shè)計實驗】〔1〕采用的科學(xué)探究方法
f即在研究
的關(guān)系時，應(yīng)保持
不變，改變
分析現(xiàn)象得出結(jié)論；在探究
的關(guān)系時，應(yīng)保持
不變，改
變 ，分析現(xiàn)象得出結(jié)論。
〔2〕關(guān)于3 0頁的探究:
甲和乙中
3、，
小桌都正放是為了控制
加砝碼是為了 都加砝碼是為了 是為了改變
乙和丙中，小桌上
＞把小桌正放和倒放
。實驗中泡沫塑料被壓
下的深淺顯示了
【進行實驗】按照30頁“研究?進行實驗。
【分析論證】：
⑴比照圖乙和甲兩次實驗可得出的結(jié)論
是：在
—定時
⑵ 比照圖丙和乙兩次實驗可得出的結(jié)論
是：在
—定時
練習(xí)1.駱駝的體重很大，它對地面的壓力比蟬的 口器對樹皮的壓力大得多，但駱駝的腳印不容易陷
進沙地里，而蟬卻很容易將口器插入樹皮里，這說
明壓力的作用效果與
有關(guān)，載重
卡車容易壓壞路面說明壓力
4、的作用效果還與 有關(guān)。
學(xué)點2.建立壓強的概念
物理I壓強
量
概念
表示 的物理量
定義
壓 強 等 于
（符合 〕
公式
單位
單位： ，讀作 。
專用名稱： ，簡稱 ，
符號: 。
意義
10Pa 〔即 10N/ 〕表
m 2
示
。
練習(xí)2.以下關(guān)于壓力和壓強的說法正確的選項是
（〕
A.單位面積上受到的壓力越大，壓強越大
B.受力面積越大，壓強越大
C?重力越大，壓力越大
D.壓力越小，壓強越小
學(xué)點3.壓強大小的計算
。一位中學(xué)生的質(zhì)量是50kg，他站立在地面
上，腳與地面的接觸面積約200
cm 2
＞試比擬這
5、輛坦
克和中學(xué)生哪個對地面的壓強大？
練習(xí)3?一頭質(zhì)量為§站的大象，每只腳掌的面
積為
600 cm 2
它四腳著地時對地面的壓強為
Pa。假設(shè)大象抬起一條
＞它對地面的壓力
〔選填“變大"、“變小*或“不變"〕?！瞘取
10N/kg〕
逆? 。?書朗端SW%: 吻 歲 亙 吻歲 O
SH^iHS^&so
。allimsak.
W8 列
然后從中間一
6、分為二，其中的一塊對地面的壓 力 ，壓強 。
三、效果檢測
1、將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在 水平課桌中間，該物塊對桌面的壓力大小為 N，壓強為 Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐?塊切去一半，那么剩余局部對桌面的壓強為
Pa。
2、關(guān)于物體的壓強為10帕斯卡的解釋正確的選項
是〔〕
A?物體在受力面積上產(chǎn)生的壓力為10N
B?物體的受力面積為1 2
C?物體在1m 2上產(chǎn)生的重力為10N
D?物體在1 m 2上產(chǎn)生的壓力為10N
3、 關(guān)于壓力，以下說法正確的選項是］ 〕
A. 壓力的大小不一定等于物體重力的大小
B. 壓力的方向總是豎直向下
C. 壓力的大小可能等于重力的大小
D. 壓力的大小一定不等于重力的大小
4、 關(guān)于壓強公式f的說法正確的選項是〔〕
p 一
A?物體的壓力越大，，壓強就越大
B?物體的壓強與受力面積成反比
C?該公式只能求岀固體的壓強
!1!
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