《鄰里之間》課件

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1、山東美術(shù)出版社品德與社會山東美術(shù)出版社品德與社會 三年級（上冊）三年級（上冊）青島博文小學青島博文小學 執(zhí)教人：戚執(zhí)教人：戚 蕾蕾 遇到下列情況，你會先請誰幫忙？情境一：情境一：爸媽今天不能接小美放學，爸媽今天不能接小美放學，他們最先想到讓誰幫忙？他們最先想到讓誰幫忙？A.鄰居小萌同學的媽媽鄰居小萌同學的媽媽 B.在單位加班的姨媽在單位加班的姨媽遇到下列情況，你會先請誰幫忙？情境二：情境二：網(wǎng)上買的繪本到了，快遞送上網(wǎng)上買的繪本到了，快遞送上 門，恰巧你們?nèi)胰ス珗@賞菊了，門，恰巧你們?nèi)胰ス珗@賞菊了，你會請誰幫你代收？你會請誰幫你代收？A.小區(qū)保安小區(qū)保安 B.隔壁鄰居張奶奶隔壁鄰居張奶奶

2、回憶一下，你和家人得到過鄰居那些幫助或者你們是怎樣幫助鄰居的呢？早在春秋戰(zhàn)國時期，孟子就提倡：“死徙（死徙（x x）無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井，）無出鄉(xiāng)，鄉(xiāng)田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。則百姓親睦?！保献与墓希┮馑际钦f，老百姓無論埋葬或搬家都用不著背井離鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)同耕一塊田地，進進出出像朋友一樣友好，互相照應(yīng)、幫助，有病互相照顧，大家和睦相處如親人一般。鄰里之間怎樣才能和睦相處？1.1.認真閱讀探究材料包里的任務(wù)卡和學習資料。認真閱讀探究材料包里的任務(wù)卡和學習資料。2.2.組員根據(jù)情況推薦同學匯報，組長組織組員根據(jù)情況推薦同學匯報，組長組織分工

3、。分工。3.3.小組匯報時盡量用自己的語言描述。小組匯報時盡量用自己的語言描述。4.4.注意小組討論時的紀律，學習時間注意小組討論時的紀律，學習時間8 8分鐘。分鐘。禮貌互敬體諒謙讓六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家

4、書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，立張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。司馬徽（司馬徽（huhu）讓豬）讓豬 司馬徽（司馬徽（huhu）是東漢末年一位善于識拔人才的有名學）是東漢末年一位善于識拔人才的有名學者。有一次者。有一次,鄰居走失了一頭豬鄰居走失了

5、一頭豬,因為司馬家的豬和他走因為司馬家的豬和他走失的豬相似失的豬相似,就誤認為是他家的。司馬徽并不爭辯就誤認為是他家的。司馬徽并不爭辯,說說:“:“是你的你就拿去。是你的你就拿去?！编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕回家。鄰居便毫不客氣地把豬趕回家。過了幾天過了幾天,鄰人從別處找到了自己的豬鄰人從別處找到了自己的豬,很慚愧地把誤認很慚愧地把誤認的豬送還司馬徽的豬送還司馬徽（huhu）。司馬徽。司馬徽（huhu）不但沒責備他不但沒責備他,反而說鄰里間發(fā)生這類誤會并不奇怪反而說鄰里間發(fā)生這類誤會并不奇怪,還贊揚他懂道理、還贊揚他懂道理、知錯能改。鄰居聽了十分感動。知錯能改。鄰居聽了十分感動。六六 尺尺 巷巷

6、據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼恚埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，

7、也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。楊翥（楊翥（zhzh）賣驢賣驢 明朝禮部尚書楊翥（明朝禮部尚書楊翥（zhzh）居住在京城）居住在京城,喜歡騎驢代步。他對喜歡騎驢代步。他對驢子特別偏愛驢子特別偏愛,每天上朝回家每天上朝回家,他常常不顧家人的勸阻他常常不顧家人的勸阻,親自為驢親自為驢子擦洗梳理子擦洗梳理,給驢子喂上等的飼料。關(guān)驢子的房子就在他的住房給驢子喂上等的飼料。關(guān)驢子的房子就在他的住房旁邊旁邊,半夜總要起床看

8、一兩次半夜總要起床看一兩次,生怕那寶貝驢子受什么委曲。生怕那寶貝驢子受什么委曲。楊翥楊翥（zhzh）的鄰居是一位老頭的鄰居是一位老頭,快六十歲了快六十歲了,竟然生了個兒子竟然生了個兒子,老來得子老來得子,自然倍加疼愛?？墒亲匀槐都犹蹛??？墒?這孩子有個毛病這孩子有個毛病,一聽到楊翥一聽到楊翥（zhzh）的驢子叫就哭個不停的驢子叫就哭個不停,搞得全家人都不得安寧。眼看那搞得全家人都不得安寧。眼看那孩子一天天消瘦下去孩子一天天消瘦下去,父母傷透了腦筋父母傷透了腦筋,就把這件事告訴了楊翥就把這件事告訴了楊翥（zhzh）。楊翥。楊翥（zhzh）二話沒說二話沒說,忍痛把自己心愛的驢子賣了忍痛把自己心愛的

9、驢子賣了,外出或上朝都靠步行。外出或上朝都靠步行。六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇?/p>

10、明理，立張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。冬冬是個音樂愛好者，他不僅會彈鋼琴還正在冬冬是個音樂愛好者，他不僅會彈鋼琴還正在練習吹小號，為了不影響練習吹小號，為了不影響501501的田爺爺休息，不打擾的田爺爺休息，不打擾503503剛出生的小寶寶和陳阿姨，住在剛出生的小寶寶和陳阿姨，住在502502的冬冬該怎的冬冬該怎樣安排練習器樂和學習的時間最合適呢？樣

11、安排練習器樂和學習的時間最合適呢？六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼恚埬敢姇?/p>

12、明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。海云家園曾經(jīng)是一個美麗而寧靜的居民住宅小區(qū)。過去鄰里間關(guān)海云家園曾經(jīng)是一個美麗而寧靜的居民住宅小區(qū)。過去鄰里間關(guān)系融洽系融洽,大家都覺得生活在這里其樂融融?？墒谴蠹叶加X得生活在這里其樂融融。可是,隨著養(yǎng)狗人家的增多隨著養(yǎng)狗人家的增多,人們的生活出現(xiàn)了變化。綠茵茵的草坪上人們的生活出現(xiàn)了變化。綠茵茵的草坪上,隨處有狗的糞便在散發(fā)著

13、隨處有狗的糞便在散發(fā)著難聞的氣味難聞的氣味;寧靜的夜晚寧靜的夜晚,不時傳來的狗叫聲把熟睡的嬰兒驚醒不時傳來的狗叫聲把熟睡的嬰兒驚醒;在園在園中玩耍的孩子中玩耍的孩子,常常被奔來的狗嚇得四處躲避。常常被奔來的狗嚇得四處躲避。居民們議論紛紛居民們議論紛紛,有的提出小區(qū)應(yīng)當禁止養(yǎng)狗。有的提出小區(qū)應(yīng)當禁止養(yǎng)狗。六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預

14、。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，立張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)

15、說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼恚埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感

16、慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。六六 尺尺 巷巷 據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍據(jù)說清代中期，當朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：勸導老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷六尺巷”。我們還能我們還能為鄰居做點為鄰居做點什么？什么？